張 煊

（安徽省合肥市臨湖小學(xué)，安徽 合肥）

一、思考篇

為了貫徹黨的“十九大”精神，挖掘身邊的紅色德育資源，開展學(xué)習(xí)雷鋒和盛習(xí)友相融合，傳承紅色基因，其意義有二：一是學(xué)習(xí)貫徹領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于“講好英雄故事，要讓紅色基因代代相傳”系列重要講話的需要；二是加強(qiáng)師生思想政治道德品質(zhì)，強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，培育社會主義核心價值觀。聯(lián)系學(xué)生德育實際，采取多種形式，從小從早抓起，著眼立德樹人，培養(yǎng)理想信念，引導(dǎo)和幫助青少年扣好人生的第一?？圩?，踐行社會主義核心價值觀。新時代，新氣象，“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)，將引領(lǐng)我們走向中華民族的偉大復(fù)興。弘揚(yáng)盛習(xí)友“愛民模范”精神，也是新時代發(fā)展的要求，盛習(xí)友精神的實質(zhì)是，心中有愛，心中有人民，舍己為人民。如何培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、家國情懷，是我們每一個教育工作者都必須思考的課題。

合肥市委、市政府吹響了師德師風(fēng)建設(shè)“集結(jié)號”。我們作為教育工作者要始終體現(xiàn)心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的新時代要求，將盛習(xí)友的“愛民模范”精神融入實踐、融入課堂、融入校園文化，讓每位學(xué)生成為新時代紅色故事的敘述者和體驗者。各校要提高站位，精心組織各種活動，務(wù)求活動實效，使之成為全區(qū)中小學(xué)思想政治工作、青少年教育的一大亮點、一種特色、一塊品牌，以打造合肥教育新高地。

二、實踐篇

（一）依托載體將學(xué)“愛民模范”活動常態(tài)化

舉辦盛習(xí)友事跡報告會。各校通過班會讓學(xué)生了解“愛民模范”精神，為學(xué)生講述盛習(xí)友的英雄事跡，讓學(xué)生了解盛習(xí)友平凡而偉大的一生，真正體會盛習(xí)友精神的實質(zhì)和精髓，將盛習(xí)友“愛民模范”精神永遠(yuǎn)傳承下去。

組織學(xué)生參觀盛習(xí)友紀(jì)念館，品讀盛習(xí)友日記，熟背盛習(xí)友“四個為人民”的名言，講述盛習(xí)友故事。學(xué)校通過開展學(xué)盛習(xí)友征文、演講比賽等活動，使盛習(xí)友精神潛移默化地成為一種自覺意識。開展“向英雄致敬”活動主題情景劇，由學(xué)生自主選題、自主編排、自主表演，引導(dǎo)學(xué)生了解英雄精神的豐富內(nèi)容，感受英雄精神的偉大力量，體驗英雄精神的新時代內(nèi)涵。

拓寬活動內(nèi)涵。3月，各校開展形式多樣的學(xué)雷鋒和學(xué)盛習(xí)友相融合活動。首先是通過升旗儀式，向全校師生廣泛宣傳活動的意義和要求，周末可組織學(xué)生到敬老院打掃衛(wèi)生、為老人表演文藝節(jié)目。結(jié)合“三八”婦女節(jié)，組織開展“感恩母親”系列活動。4月，開展網(wǎng)上祭英烈，制作清明小報，祭掃烈士墓等教育學(xué)生繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)前輩愛國精神，做大寫的中國人。5月，通過班班傳唱紅歌，重溫紅色歷史，感受紅色精神，激發(fā)愛國熱情，與祖國共奮進(jìn)，實現(xiàn)偉大的中國夢。6月，結(jié)合6月5日世界環(huán)保日，通過“立足校園做好事，凈化、美化校園”活動，引導(dǎo)學(xué)生開展“雜物二不扔”：不扔廢紙，不扔雜物?！皟梢妰芍鲃印保阂姷降厣嫌须s物主動拾起，見到有人亂扔雜物主動勸阻。9月，慶祝教師節(jié)，要求全校師生弘揚(yáng)感念師恩的美德；紀(jì)念“九一八”，讓學(xué)生了解歷史，勿忘國恥，凝聚力量，振興中華，從我做起。10月，慶祝國慶節(jié)，為了祖國的明天，我們有責(zé)任、有義務(wù)、有能力擔(dān)當(dāng)起振興中華的重?fù)?dān)。11月，利用感恩節(jié)教育學(xué)生要懂得感恩，用實際行動回報長輩、親人和老師。12月，舉行紀(jì)念“一·二九運動”，讓學(xué)生牢記日本帝國主義侵略中國的罪行，記住釣魚島以及南海諸島始終是中國的領(lǐng)土。

（二）勤于實踐，踐行盛習(xí)友“愛民模范”精神

教師率先垂范。盛習(xí)友精神就是人民的利益高于一切，全心全意為人民服務(wù)的精神。在開展學(xué)盛習(xí)友活動中，不走形式過場，而是把踏踏實實地做好本職工作作為學(xué)盛習(xí)友的切入點。提倡“盛習(xí)友是你我，愛心在身邊”。在教師中開展黨員、領(lǐng)導(dǎo)班子成員示范活動，要求黨員、領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到“五個一”常態(tài)化，即上好一節(jié)示范課，帶好一名青年教師，搞一次義務(wù)奉獻(xiàn)活動，幫扶一名特困生，聯(lián)系一名入黨積極分子。

學(xué)生學(xué)做小習(xí)友。學(xué)生從身邊小事做起，做新時代的小習(xí)友。在全校學(xué)生中開展“三學(xué)三做”活動，即：學(xué)《中小學(xué)學(xué)生守則》，做遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；學(xué)八禮四儀，做精神文明小模范；學(xué)環(huán)保知識，做環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。各校結(jié)合實際，將“三學(xué)三做”活動量化、細(xì)化、具體化，做到簡單易行，力求成效。

在宣傳學(xué)習(xí)過程中，各校要堅持從教育教學(xué)實際出發(fā)，努力做到“三個融合”：一是把學(xué)習(xí)盛習(xí)友和學(xué)雷鋒相融合；二是學(xué)習(xí)盛習(xí)友和師德師風(fēng)建設(shè)相融合；三是學(xué)習(xí)盛習(xí)友與養(yǎng)成教育相融合。各校要精心組織活動，把活動分為“知習(xí)友”“頌習(xí)友”“做習(xí)友”三個篇章進(jìn)行，務(wù)求活動實效。