羅承海

（江西省瑞金市金都小學(xué)紅井校區(qū)，江西 瑞金）

眾所周知，各個(gè)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不容易，因?yàn)樗鶎W(xué)的理論知識(shí)都是數(shù)學(xué)家經(jīng)過(guò)復(fù)雜的推理得出的結(jié)論，而學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中需要直接將最終的理論基礎(chǔ)拿來(lái)使用，對(duì)來(lái)源并不完全知曉，導(dǎo)致無(wú)法理解真正的含義，在出現(xiàn)新的題目時(shí)就會(huì)感到很吃力，其實(shí)新題目只是換了考查方式，還是同樣的知識(shí)點(diǎn)，卻體現(xiàn)不出舉一反三的效果。所以老師在教學(xué)過(guò)程中盡量要讓學(xué)生真正理解知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)與生活實(shí)際相聯(lián)系。做到如下要求：先理解知識(shí)點(diǎn)的來(lái)源，然后學(xué)會(huì)用知識(shí)點(diǎn)做理論上的題目，最后要將知識(shí)點(diǎn)與生活實(shí)際完美結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造和思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

一節(jié)課堂是否成功，課堂的氛圍是非常重要的，只有學(xué)生真正參與到課堂中，才會(huì)更好地將知識(shí)掌握，這就需要老師做出一個(gè)可行的方案，讓課堂充滿活力。比如，老師可以讓學(xué)生做課堂的主講人，在上課之前將學(xué)習(xí)任務(wù)分配下去，爭(zhēng)取每一位同學(xué)都有上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，然后讓其他同學(xué)對(duì)該同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生充當(dāng)各種角色，可以對(duì)學(xué)習(xí)充滿更多的興趣。又或者老師可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中加入視頻環(huán)節(jié)，將知識(shí)的內(nèi)容用小視頻得以展現(xiàn)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一定的好奇心，就會(huì)想要去探索、學(xué)習(xí)進(jìn)而獨(dú)立思考，這樣就會(huì)得到不一樣的課堂效果，也會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不一樣的自己？

在學(xué)習(xí)三角函數(shù)時(shí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞式的公式理解會(huì)有一定的難度，這時(shí)候要將數(shù)形結(jié)合，讓學(xué)生利用圖形來(lái)對(duì)公式有更好的理解。還應(yīng)該讓學(xué)生自行去討論，發(fā)表自己的看法，進(jìn)行一定的討論，更有利于學(xué)生的掌握與學(xué)習(xí)。

二、讓課堂學(xué)習(xí)變得有趣，讓學(xué)生感受不一樣的課堂

學(xué)習(xí)任何一門課程，老師都可以把該課的內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，將學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造成與課堂內(nèi)容有關(guān)的東西，讓學(xué)生置身于課程中，這樣才會(huì)有一個(gè)更好的了解，才會(huì)真正對(duì)文章有一個(gè)質(zhì)的了解，才會(huì)有自己的想法和理解。

一個(gè)完美的課堂是需要老師和學(xué)生共同努力的，所以傳授知識(shí)的方法要多樣化，讓學(xué)生可以感到新鮮并明白學(xué)習(xí)的重要性。老師可以利用有趣的小故事對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行涵蓋，老師和學(xué)生就會(huì)有互動(dòng)的前提，然后進(jìn)行一定的討論和交流，老師才會(huì)對(duì)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)程度有一個(gè)更加深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，獨(dú)立思考的興奮，而老師也會(huì)有一定的成就感，兩者都有共同點(diǎn)后才會(huì)讓整體的效果得到提升，才會(huì)讓課堂得到完美的升華。

三、注意將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實(shí)踐相聯(lián)系起來(lái)

知識(shí)來(lái)源于生活，一定程度上又高于生活，但最后還要回歸生活。學(xué)習(xí)的真正目的就是要在生活中得到運(yùn)用，是為了更好的生活。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要盡量開(kāi)展實(shí)踐性的課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)真正去掌握該知識(shí)，可以更多地運(yùn)用到生活中。這樣可以讓學(xué)生真的學(xué)到東西，為自己的人生道路鋪磚添瓦。

四、讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣

人的興趣可以激發(fā)對(duì)生活的追求，可以支撐對(duì)未來(lái)的探索，當(dāng)然，學(xué)習(xí)也是如此，一個(gè)人只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿欲望，才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣，才可以全身心地投入其中努力探索，去發(fā)掘不一樣的自己，才可以讓自己在生活中遇到此類問(wèn)題時(shí)可以游刃有余，將知識(shí)運(yùn)用到生活中，為未來(lái)生活奠定更好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿χ痪褪桥d趣，這樣才能長(zhǎng)久地支撐學(xué)生不斷前進(jìn)，通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生天地，運(yùn)用知識(shí)開(kāi)闊屬于自己的一片天地。

五、將生活中的內(nèi)容運(yùn)用到學(xué)習(xí)中

數(shù)學(xué)是一門十分注重思考能力的學(xué)科，要想真正學(xué)好學(xué)透不是一件很容易的事情，所以老師在教學(xué)過(guò)程中要針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，盡量將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生可以學(xué)得更加輕松，更加有活力，更有興趣。學(xué)習(xí)并不是唯一的人生出路，但這是正確的通道之一。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要注意，可以簡(jiǎn)單的千萬(wàn)不要將它復(fù)雜化，越簡(jiǎn)單越好。越簡(jiǎn)單就可以越好地去理解、去掌握知識(shí)。

綜上所述，在教學(xué)過(guò)程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要和學(xué)生積極交流討論。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生去思考，讓他們的能力得到很大的提升，將理論的知識(shí)真正運(yùn)用到生活中去，也許，這才是教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的真正目標(biāo)吧！