王彩蓮

（甘肅省天祝縣東大灘學校，甘肅 天祝）

作為教師，時常會思考這樣一個問題，自己應該在學生的生活中扮演怎樣的角色，所得到的答案可以說是不盡相同。面對風起云涌的教育改革浪潮，教師準確定位自己，把握好自己在學生成長中扮演的角色，對個人的成長發(fā)展至關重要，對有效完成教育教學任務意義重大。一個好的老師，從踏上教育之旅開始，甚至說自從跟教育這樣一個專業(yè)結(jié)緣起，就開始思考并規(guī)劃著自己的職業(yè)未來，從心底期盼著自己能夠成為學生成長的一面旗幟，對學生的成長發(fā)展起到旗幟般的引領作用，這無疑對教師個人的職業(yè)發(fā)展至關重要。那么，怎樣做才會成為學生心中引領他們成長的旗幟，讓學生在自己的引領下愉快生活，健康成長呢？筆者認為應該從以下幾個方面去努力。

一、以身作則，以人格魅力吸引學生

教師要成為學生心中的一面旗幟，引領學生走向成功，成就未來，首先要以身作則，時時處處嚴格要求自己。其實，在學生的心目中，老師本來就是榜樣。無論老師本人是否在意，學生總在關注著老師，而且把老師當作自己模仿的對象。為人師表是教師職業(yè)的本質(zhì)內(nèi)涵。在日常的生活中，教師一定要時刻注意自己的言行舉止。不論是走進課堂，還是走出課堂，一定要使自己的言行舉止能夠成為學生效仿的標本。作為教師，首先要有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。熱愛自己所選擇的職業(yè)，并且要不斷為自己所從事的職業(yè)添彩。性格開朗，積極進取，不斷地追求完美的自我。在平時的生活中要充滿自信，注重自己的衣著打扮，必要的時候還要“包裝”自己，時常表現(xiàn)出陽光樂觀的一面，不斷追求真善美。無論走到哪里做任何事，總會展現(xiàn)出積極向上的活力，帶給學生歡樂，帶給學生啟迪，帶給學生收獲。教師的行為舉止是學生效仿的榜樣，因而要時時處處嚴格要求自己，大處著眼，小處著手，使自己的言行舉止符合道德規(guī)范的要求，并能彰顯出師德的魅力。在跟學生交往的過程中，應該努力做到氣質(zhì)優(yōu)美，舉止大方，語言具有親和力，幽默風趣。最美教師張麗莉在平時的工作中，把自己最美麗的內(nèi)在氣質(zhì)帶到了學生的生活中，帶給學生快樂與收獲，成了學生心中的一面旗幟。

二、勤學善思，以實際行動感化學生

一個成功的教育者，一定要明白言傳身教的道理，并且要踐行言傳身教。要時時處處成為學生的楷模，成為學生效仿的榜樣。古羅馬哲學家塞內(nèi)加說：“榜樣是條捷徑。”老師的榜樣作用不應該是一時，而應該是永恒，讓學生通過老師這個榜樣，找到最便捷的成長之路，找到最佳的成才之徑。在教育學生如何做人的同時，要以自己的行動引領學生。因而，在日常生活中，要善于學習，善于思考，并不斷研究、探索、總結(jié)自己成功的學習方法、學習策略，不僅用這些策略來指導自己學習，還要為學生樹立學習的榜樣，讓學生通過老師的學習實踐，懂得如何去學習，如何去思考。作為老師，要有多方面的愛好，要用自己廣泛的興趣來影響學生。教師要學會終生學習，廣泛涉獵新的知識，不斷更新自己的知識內(nèi)涵。老師還要用自己善于思考、善于學習的生活態(tài)度影響學生，讓學生也學會勤學多思。作為老師，做任何事情都要有一種嚴謹?shù)膽B(tài)度，雖然自身存在一定的不足，有不少的欠缺，但一定要不斷追求完美，追求卓越。治學嚴謹可以說是彰顯教師魅力的重要方面，要敬業(yè)愛崗，對學業(yè)精益求精，善于質(zhì)疑，善于創(chuàng)新。用自己樂業(yè)、敬業(yè)的精神感化學生。

三、博學多才，以知識內(nèi)涵打動學生

最讓學生佩服的老師，本身要有豐富的人文知識內(nèi)涵修養(yǎng)。一個老師，能夠直接打動學生的就是要有淵博的知識；有效完成自己的教學任務的基本素質(zhì)就是要有豐厚的知識儲備。一個老師，在自己的教育教學實踐中總要向?qū)W生傳授知識，在傳授知識的過程中，總會遇到學生提出的形形色色的問題，而且當學生把這些問題提出來的時候，他們的內(nèi)心有一種期待，盼望老師能夠給予完美的解答。為了滿足學生種種渴求知識的心理期待，教師必須要有非常豐富的知識修養(yǎng)，不僅專業(yè)知識要深，而且知識面要廣。否則，就不會對學生提出的每一個問題都能給予完滿的解答。

總之，教師要想真正成為學生成長的一面旗幟，就要樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。勤學善思，博學多才。要有高尚的師德修養(yǎng)，要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，樂于奉獻，用人格魅力吸引學生，用愛為自己的事業(yè)領航，用知識支撐自己的事業(yè)。