王 青

（山東省淄博市沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，山東 淄博）

在合唱訓(xùn)練過程中，需要重視學(xué)生的呼吸訓(xùn)練，進(jìn)而提升整個合唱團(tuán)的藝術(shù)表現(xiàn)水平。歌唱的基礎(chǔ)就是呼吸，音樂教師要解決好隊(duì)員的呼吸問題。合唱過程中呼吸并不只是為了換氣，同時還具備很多重要職能。本文結(jié)合中學(xué)生合唱過程中呼吸訓(xùn)練問題，提出具體的對策提高中學(xué)生的合唱水平。

一、呼吸訓(xùn)練在合唱中的重要作用

合唱團(tuán)對于呼吸有非常嚴(yán)格的要求，要想提升合唱團(tuán)的音質(zhì)，需要利用科學(xué)的呼吸方法，始終重視呼吸訓(xùn)練。合唱訓(xùn)練的關(guān)鍵就是訓(xùn)練氣息，氣息訓(xùn)練可以保證學(xué)生處于良好的歌唱狀態(tài)，避免嗓子過于疲勞。通過合唱訓(xùn)練過程中，需要?dú)庀⒌闹С肿饔茫瑫r在合唱訓(xùn)練過程中要強(qiáng)化呼吸的訓(xùn)練。

呼氣肌肉群和吸氣肌肉群控制控制歌唱中的呼吸，而日常生活當(dāng)中，我們的呼吸屬于一種生理活動。在歌唱活動過程中，需要加大的自然吸氣基礎(chǔ)，腹部具備較大的自然活動范圍。歌唱過程中，需要以歌曲樂句長短控制學(xué)生的吐氣，完美表現(xiàn)歌曲。在訓(xùn)練過程中，教師可以和學(xué)生一起做吐氣練習(xí)。尤其是女聲合唱，通過吐氣練習(xí)可以加強(qiáng)控制氣息，同時也可以幫助學(xué)生學(xué)會控制氣息，通過將歌唱位置進(jìn)行挑戰(zhàn)，完美展現(xiàn)音色。

二、學(xué)生合唱中呼吸訓(xùn)練問題的處理措施

1.呼吸訓(xùn)練

以初中生的年齡特征為基礎(chǔ)，在合唱訓(xùn)練過程中可以利用單一呼吸訓(xùn)練，需要加強(qiáng)學(xué)生控制吐氣的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱習(xí)慣，在合唱訓(xùn)練當(dāng)中可以做到科學(xué)發(fā)聲。學(xué)生在單一訓(xùn)練的過程中，在急吸和緩吸的過程中都不能抬肩，要求學(xué)生雙手叉腰，感受到吸氣過程中腰部膨脹感，并且提醒學(xué)生放松上身肌肉，尤其需要放松自己肩膀的肌肉，不能抬肩。因?yàn)樘Ъ鐣咸釟庀?，因此在?xùn)練過程中教師需要觀察好學(xué)生的呼吸動作，及時糾正學(xué)生的錯誤動作。教師要幫助學(xué)生在停頓的過程中，控制腹部保持憋氣，學(xué)生學(xué)會學(xué)會控制氣息，合唱過程中的長音問題才可以得到解決，在訓(xùn)練過程中可以讓學(xué)生唱四個聲部，均衡的保持各個聲部40～60秒左右，使學(xué)生掌握循環(huán)呼吸的方法，并且可以科學(xué)的處理聲息強(qiáng)弱。學(xué)生在緩?fù)逻^程中要持續(xù)均勻的呼吸，對于吐氣流速進(jìn)行有效的控制，在吐氣過程中要使停頓次數(shù)合理增加，獲得明顯的效果，要保證不能過長的保持停頓時間?？傊?，要統(tǒng)一規(guī)范吸氣狀態(tài)和發(fā)聲狀態(tài)，在訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)聲之前，需要訓(xùn)練學(xué)生的呼吸，保護(hù)學(xué)生的發(fā)聲質(zhì)量和聲帶。

2.呼吸訓(xùn)練

通過單一的呼吸訓(xùn)練，在練習(xí)過程中需要結(jié)合音樂的高低和強(qiáng)弱等實(shí)現(xiàn)呼吸訓(xùn)練，首先需要訓(xùn)練長音的呼吸，在不同力度的情況下訓(xùn)練學(xué)生的呼吸，保障各個聲部之間的均衡性，尤其需要訓(xùn)練男高音的聲部，在訓(xùn)練過程中讓學(xué)生利用不同的母音調(diào)整吸氣速度。在長音訓(xùn)練過程中，需要結(jié)合多聲部和弦形式和單一的呼吸互聯(lián)。教師應(yīng)該根據(jù)合唱作品和學(xué)生的演唱狀態(tài)為基礎(chǔ)，確定排練法。

在調(diào)音練習(xí)過程中，要控制好學(xué)生的氣息，保證聲音具備彈性。保證氣息量始終，吸氣動作要做到迅速、敏捷，在發(fā)音之前要具備一個短暫的停頓。聲音要做到飽滿而有力，腹部肌肉也要具備彈性。控制好訓(xùn)練速度，不能過于著急，否則無法獲得良好的訓(xùn)練效果。此外也要練習(xí)頓音和保持音的氣息，頓音可以強(qiáng)化練習(xí)調(diào)音，頓音和調(diào)音之間的差異比較明顯，而保持音的氣息更加飽滿，需要更長的時間進(jìn)行吐氣，因此在練習(xí)過程中要練習(xí)連續(xù)性吐氣。總之，有關(guān)呼吸的訓(xùn)練比較豐富，在訓(xùn)練過程中，教師需要讓學(xué)生始終保持良好的呼吸狀態(tài)。

3.氣息控制和力度強(qiáng)弱變化

在合唱過程中，力度嵌入變化關(guān)系到氣息的控制。力度比較弱，那么氣息消耗的就會較小，反之則過大。因此需要很強(qiáng)的氣息支撐高音區(qū)的演唱，控制好氣流量，在訓(xùn)練過程中需要滿足合唱作品的要求。教師可以引導(dǎo)學(xué)生完成音階練習(xí)，完成上行減弱、下行漸強(qiáng)等方式，獲得良好的訓(xùn)練效果。

此外因?yàn)橐魠^(qū)的不同，氣息控制力也是不同的，在音區(qū)較低的情況下，如果力度較弱，就要保證氣息實(shí)現(xiàn)均勻、緩慢。合理控制中音區(qū)氣息，有效控制氣息。在高音區(qū)，會大量的控制好氣息，需要控制好氣息，保障聲部音響的飽滿，在訓(xùn)練過程中需要控制好不同音區(qū)的氣息，可以利用高音弱唱的方式訓(xùn)練高音。

4.協(xié)調(diào)氣息控制和母音開口度的關(guān)系

歌曲演唱過程中，母音開口度具有很大的不同，開口音氣流量如果比較大，那么就會大量的消耗氣息。在訓(xùn)練的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生閉著唱開口音，開著唱閉口音，調(diào)節(jié)好作品中各種母音的氣息問題。

合唱具有豐富的藝術(shù)感染力，在合唱過程中需要注意很多問題，其中最基礎(chǔ)的就是呼吸訓(xùn)練，培養(yǎng)合唱團(tuán)隊(duì)員規(guī)范的呼吸習(xí)慣，提高隊(duì)員的演唱能力，才能更好地演繹合唱作品。