□海南省海口市山高學(xué)校 邱昌倩

雨果曾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

如果說在校外學(xué)生家庭對孩子的教育影響極大，那么在校內(nèi)對孩子的教育影響最大的是老師。前段時間每個班級都開了任課老師座談會，在會上每位老師都針對本科目的學(xué)習(xí)進行了分析，包括如何幫助學(xué)生提高成績等問題。其中，在七年級一班開會時，楊建紅老師對學(xué)生的分析使我印象最深刻。楊老師對每個學(xué)生的特點了如指掌，并且能夠根據(jù)每個學(xué)生的特點調(diào)整方法。比如分析某個學(xué)生容易因為自己表達不出想要表達的語言而煩躁時，楊老師就采取多鼓勵少批評的方式，幫助他把學(xué)習(xí)任務(wù)完成；分析某個學(xué)生小學(xué)時曾經(jīng)做過偏激的事時，不要批評他，以免激起孩子的逆反心理?？吹綏罾蠋?，同樣身為教師的我，覺得十分羞愧。我自認(rèn)為，還做不到十分了解每一個孩子的秉性，因為每個班生物的課時比較少，只能在有限的時間內(nèi)將計劃的授課內(nèi)容完成，六個班的孩子當(dāng)中，我的注意力時常放在那些“調(diào)皮搗蛋”的孩子身上，其他的孩子因為很乖，反而關(guān)注的少了，這確實不公平。也許會有很多學(xué)生因為教師的關(guān)心而喜歡哪一科目，興趣是最好的老師，我確實應(yīng)該多花時間跟同學(xué)們相處，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。

如果說對班主任影響最大的是老師，那么對孩子影響最大的老師非班主任莫屬。班主任可以說是學(xué)生在校時的大家長，與學(xué)生在一起的時間最多。因此，班主任要以身作則、規(guī)范學(xué)生的一言一行，這對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。這一點上，我最佩服的是七年級六班的班主任劉佳老師。從一開始，劉老師就對六班的孩子嚴(yán)格要求，比如校服一定要穿整整齊齊，比如上課要嚴(yán)于紀(jì)律，比如下午必須要六點半之前到達教室。時至今日，六班的孩子走到哪兒校服都穿的整整齊齊，給人感覺很舒服；上課時每一個學(xué)生都認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考；下午要求六點半到校，無一人遲到。六班能養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，絕對離不開劉老師的艱辛付出。記得一開始的時候，劉老師幾乎都在班級里，只要有一個學(xué)生沒有按照要求，劉老師都會糾正過來，用自己的一言一行，給學(xué)生做榜樣。慢慢的，學(xué)生就懂得，劉老師是一個細(xì)致的人，必須按照要求來做，久而久之就形成了學(xué)生自己的習(xí)慣。所以說，對學(xué)生影響最大的老師，非班主任莫屬了。

如果說對孩子影響最大的是班主任，那么山高的班主任一定名列前茅。山高的班主任是我見過的最盡職盡責(zé)、盡心盡力的班主任了。比如夏菁華老師，由于二班的孩子有很多學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，夏老師根據(jù)孩子的特點，給他們相應(yīng)的任務(wù)，并嚴(yán)抓學(xué)生的課堂紀(jì)律，現(xiàn)在二班的課堂常規(guī)有了很大的改善；再比如剛剛說的劉佳老師，還有許許多多的班主任的事跡。許多班主任都有過的經(jīng)歷：學(xué)生半夜發(fā)燒生病了，親自陪著去醫(yī)院直到做了身體檢查，輸完液才回來；家長有什么問題時，會跟家長溝通到很晚，不管有沒有下班。不論任何時候，有什么問題，山高的班主任總會想辦法去解決，令人心生敬佩。

不論是科任教師還是班主任，這些老師總是在默默的付出著。教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著花的嬌艷。我十分有幸加入到教師的隊伍當(dāng)中，深知這條路任重而道遠(yuǎn)。