白亞麗

（新疆伊寧縣二中，新疆 伊寧）

物理屬于自然科學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基本內(nèi)容，影響著學(xué)生的未來(lái)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃。在新高考選考制度下，高中生必將會(huì)提前思考自己對(duì)社會(huì)工作的需求與實(shí)現(xiàn)理想的方式方法，所以教師應(yīng)該提前了解高中生的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，明確學(xué)生的奮斗方向，為高中生實(shí)現(xiàn)人生成長(zhǎng)提供專業(yè)的教師建議，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，切實(shí)提高高中生的物理應(yīng)試能力，為高中生實(shí)現(xiàn)人生理想保駕護(hù)航。

一、了解學(xué)生的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃

了解學(xué)生的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃與人生奮斗方向是高中物理教師實(shí)施個(gè)性教學(xué)的基本依據(jù)，因?yàn)椴⒎撬械男袠I(yè)都需要利用物理知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，所以高中生的物理學(xué)習(xí)規(guī)劃直接決定著高中生是否會(huì)將物理作為高考應(yīng)試項(xiàng)目。而且，各個(gè)教育專業(yè)對(duì)高中生的物理能力要求也不盡相同，所以教師應(yīng)該主動(dòng)走近學(xué)生，多與學(xué)生溝通，了解高中生的職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生進(jìn)步。

為了全面了解學(xué)情，教師應(yīng)面向全體學(xué)生展開(kāi)職業(yè)預(yù)想調(diào)查，鼓勵(lì)高中生主動(dòng)分享自己的人生理想，然后以此來(lái)改善高中生的物理學(xué)習(xí)態(tài)度。就如如果高中生想學(xué)軟件工程學(xué)，但是卻錯(cuò)誤地認(rèn)為軟件工程學(xué)并不需要物理知識(shí)，只要學(xué)好信息技術(shù)與數(shù)學(xué)即可，那么教師便可直接利用新疆地區(qū)多數(shù)高校的軟件工程專業(yè)的課程表，以及這些高校所提出的高考考試項(xiàng)目要求來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)理念。這就可以讓高中生明確軟件工程學(xué)的學(xué)科特征與專業(yè)發(fā)展前景，使其主動(dòng)學(xué)習(xí)物理知識(shí)，掌握物理實(shí)驗(yàn)與探究方法。

二、分析高校專業(yè)要求

即將實(shí)行的新高考選考制度并不只是學(xué)生的應(yīng)試選擇，因?yàn)橐坏W(xué)生確定了應(yīng)試項(xiàng)目，也就代表著高中生選定了自己未來(lái)進(jìn)入高校之后的專業(yè)學(xué)習(xí)方向。而且，各個(gè)高校雖然開(kāi)設(shè)了相同的專業(yè)，但是卻并未形成統(tǒng)一的應(yīng)試項(xiàng)目，還需教師引導(dǎo)學(xué)生一一篩選，分析各個(gè)高校對(duì)物理課程的應(yīng)試要求。

就如新疆各個(gè)高校的多個(gè)專業(yè)便需學(xué)生將物理科目作為應(yīng)試項(xiàng)目，如數(shù)學(xué)類、核工程與核技術(shù)、臨床科學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)。所以，想要通過(guò)這些專業(yè)來(lái)接受高等教育的學(xué)生便需努力學(xué)習(xí)物理知識(shí)。就如新疆大學(xué)的理論物理專業(yè)便需學(xué)生學(xué)習(xí)場(chǎng)論與粒子物理、理論天體物理等物理知識(shí)，這些知識(shí)在高中物理教學(xué)中也有所體現(xiàn)，如人教版必修二的“萬(wàn)有引力與航天”、必修3-4的“波粒二象性”等知識(shí)。這些知識(shí)可以為高等物理專業(yè)做好知識(shí)儲(chǔ)備，所以應(yīng)成為高中生的重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)象。高中生也應(yīng)主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)資源與圖書資源來(lái)了解這些物理知識(shí)的起源、發(fā)展與研究前景，開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野。

三、實(shí)施因材施教教學(xué)指導(dǎo)

每一個(gè)高中生都有獨(dú)特的人生理想，受到新高考選考制度的影響，教師應(yīng)為幫助高中生實(shí)現(xiàn)人生理想而展開(kāi)針對(duì)性的教師輔導(dǎo)，提供不同的物理指導(dǎo)。因此，在新高考制度下，高中學(xué)?？梢試L試以“走班”的方式來(lái)組織物理教學(xué)活動(dòng)，保證每一個(gè)學(xué)生都能得到必要的幫助。新疆是我國(guó)最重要的民族自治區(qū)之一，新疆高考也被稱為是組織難度最大的省區(qū)，原因在于新疆高考是以漢、維、哈、柯、蒙五種原因來(lái)組織出示高考題目的，能夠解決新疆地區(qū)學(xué)生語(yǔ)言不通的應(yīng)試問(wèn)題。所以，除了根據(jù)學(xué)生的人生理想來(lái)實(shí)現(xiàn)因材施教之外，教師還應(yīng)根據(jù)各個(gè)考區(qū)的語(yǔ)言要求來(lái)制訂相應(yīng)的備考指導(dǎo)計(jì)劃。

通常情況下，教師應(yīng)在高一年級(jí)便調(diào)查學(xué)生的人生規(guī)劃與語(yǔ)言能力，以此來(lái)確定相應(yīng)的指導(dǎo)計(jì)劃。就如本班有一名學(xué)生的人生理想是成為能源開(kāi)發(fā)的技術(shù)與科研工作人員。這名學(xué)生的物理素養(yǎng)水平很高，能夠充分利用物理實(shí)驗(yàn)與物理探究來(lái)汲取知識(shí)養(yǎng)分，且能以謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、實(shí)事求是的態(tài)度完成每一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)要求，甚至能提出一些有探究?jī)r(jià)值的物理結(jié)論，主動(dòng)改善與更新物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備。所以，筆者便鼓勵(lì)這名學(xué)生將考取新疆大學(xué)的“材料物理”專業(yè)作為人生奮斗方向，根據(jù)新疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與技術(shù)需求來(lái)制訂人生奮斗計(jì)劃與學(xué)習(xí)計(jì)劃，提前明確人生理想。如此一來(lái)，這個(gè)學(xué)生便有更加明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也會(huì)以更加認(rèn)真、積極的態(tài)度學(xué)習(xí)物理知識(shí)，不斷提高自己的物理成績(jī)。

總而言之，新高考選考制度便于堅(jiān)定高中生的理想信念，但是也給高中物理教師帶來(lái)了一定的教學(xué)壓力。對(duì)此，高中物理教師應(yīng)該迎難而上，把握學(xué)情，根據(jù)學(xué)情來(lái)確定教學(xué)計(jì)劃與指導(dǎo)策略，致力于成為高中生實(shí)現(xiàn)人生理想的良師益友。