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        指向?qū)W科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)化的策略研究

        2018-02-24 00:02:56吳小玨
        新課程 2018年9期
        關(guān)鍵詞:英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容英語(yǔ)

        吳小玨

        (江蘇省常州市新北區(qū)百草園小學(xué),江蘇 常州)

        在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,教師要改變傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的主體作用和教師在教學(xué)中的引導(dǎo)作用。教師要為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)到英語(yǔ)知識(shí),加強(qiáng)師生之間的溝通與交流,培養(yǎng)師生之間的情感。在學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力,提高英語(yǔ)課堂效率,提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力。

        一、激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)積極性

        小學(xué)階段對(duì)于學(xué)生一生的發(fā)展都極為重要,為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,教師要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。興趣是最好的老師。只有在對(duì)學(xué)生積極主動(dòng)性的激發(fā)的基礎(chǔ)上,教師才可以有效地開展下一步的教學(xué),讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生好奇心,從而在學(xué)習(xí)的過程中自主地進(jìn)行知識(shí)探究,加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課本上的知識(shí)的理解。

        比如說,在教學(xué)的過程中,教師可以采用現(xiàn)代技術(shù)的多媒體課件來進(jìn)行教學(xué),在課件上放映與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片或者是視頻,在其中穿插著英語(yǔ)單詞的教學(xué),讓學(xué)生對(duì)圖片內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。就比如說在教學(xué)“football”(足球)“basketball”(籃球)時(shí),教師就可以在幻燈片上放出足球和籃球的圖片,讓學(xué)生更為直觀地看到球類運(yùn)動(dòng),將抽象的單詞化為形象具體的內(nèi)容,學(xué)生在看到各種球類之后就會(huì)對(duì)球有積極的興趣。在此基礎(chǔ)上,再為學(xué)生講解課本上的單詞以及句子結(jié)構(gòu),對(duì)于一些重點(diǎn)的內(nèi)容,教師可以用紅顏色標(biāo)注出來,讓學(xué)生更加重視,這樣的教學(xué)方式有利于加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶。

        二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境

        在小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)中,學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是非常有必要性的,教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)有利于為學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在輕松環(huán)境中進(jìn)行英語(yǔ)的交流,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到平常的對(duì)話交流中,加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的理解能力。同時(shí)在為學(xué)生營(yíng)造活躍的教學(xué)環(huán)境中,教師還可以將其與教材的內(nèi)容結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂上多說英語(yǔ),發(fā)揮學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的主體地位,增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,更加輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

        比如說在教學(xué)“zoo”(動(dòng)物園)“tiger”(老虎)“elephant”(大象)等關(guān)于動(dòng)物的單詞時(shí),教師就可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)物園的場(chǎng)景,為學(xué)生展現(xiàn)各種動(dòng)物的圖片,讓學(xué)生直觀地看到動(dòng)物的各種形態(tài),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的印象,然后教師可以模仿動(dòng)物的叫聲,也可以在網(wǎng)絡(luò)上下載相關(guān)的模仿聲音。在有趣的情景環(huán)境下,學(xué)生就會(huì)更加增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)內(nèi)容的好奇心,這種好奇心驅(qū)使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

        三、將理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合

        一個(gè)好的英語(yǔ)教學(xué)課堂絕不僅僅限于理論知識(shí)內(nèi)容的講授,更重要的是將理論運(yùn)用于實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的理解能力,對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)在學(xué)生未來的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用,可以提高學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)上的注意力,還能拓展學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)理解能力。然后在理解的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生在課堂上多加練習(xí)口語(yǔ),多用英語(yǔ)與同學(xué)以及教師進(jìn)行交流探討,在這一過程中,可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,同時(shí)也可以增強(qiáng)聽的能力,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。同時(shí),教師還可以為學(xué)生推薦多樣化的英語(yǔ)書籍,讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)能力。

        比如說在教學(xué)“big”“small”“l(fā)ong”“short”等單詞時(shí),教師可以在教學(xué)的過程中運(yùn)用夸張的肢體動(dòng)作,讓學(xué)生跟著老師一起來做,學(xué)生在做完動(dòng)作之后,就會(huì)對(duì)這些行為的印象非常深刻,在這些動(dòng)作的指導(dǎo)下,學(xué)生可以體會(huì)到英語(yǔ)的樂趣所在。同時(shí)教學(xué)過程也增強(qiáng)了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流,在活躍輕松的課堂環(huán)境下,學(xué)生更容易掌握所學(xué)習(xí)的知識(shí)。教師還可以開展游戲活動(dòng),比如說成語(yǔ)接龍,讓學(xué)生用英語(yǔ)來進(jìn)行詞語(yǔ)接龍,不僅可以提高學(xué)生的詞匯量,并且對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)也非常有利,讓學(xué)生在游戲的過程中學(xué)習(xí)知識(shí),將理論與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來,深入思考,為學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

        總而言之,在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中,教師一定要注重對(duì)學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng),從激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、讀寫能力以及聽的能力。其次,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生可以在游戲的環(huán)節(jié)中也能學(xué)習(xí)到教材上的知識(shí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。最后讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的品格,不僅僅重視學(xué)生的理論知識(shí)傳授,更重要的是將其運(yùn)用于實(shí)踐活動(dòng)中。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,還要拓展學(xué)生的知識(shí)面,拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力以及核心素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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