王一彪

[摘要]習(xí)近平總書記對(duì)新聞?shì)浾撊瞬抨?duì)伍建設(shè)提出的相關(guān)要求，既體現(xiàn)了人才隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略性、時(shí)代性、系統(tǒng)性，又回答了什么是中國(guó)特色社會(huì)主義新聞?shì)浾撊瞬?、怎樣建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新聞?shì)浾撊瞬抨?duì)伍等重大問(wèn)題，為建設(shè)好當(dāng)代中國(guó)新聞?shì)浾撊瞬抨?duì)伍提供了根本遵循。

[關(guān)鍵詞]新聞?shì)浾?人才隊(duì)伍 政治素質(zhì) 業(yè)務(wù)能力 創(chuàng)新能力

現(xiàn)在中華民族處于比歷史上任何時(shí)期都要接近偉大復(fù)興目標(biāo)的新時(shí)期，比歷史上任何時(shí)候都更加渴求人才；當(dāng)前中國(guó)新聞事業(yè)處于媒體融合發(fā)展的新階段，迫切需要大量?jī)?yōu)秀的新聞?shì)浾撊瞬?。這是我們學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作和關(guān)于新聞?shì)浾撊瞬抨?duì)伍建設(shè)有關(guān)重要講話精神形成的明確認(rèn)識(shí)。習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作和關(guān)于新聞?shì)浾撊瞬抨?duì)伍建設(shè)的重要論述內(nèi)涵豐富、思想深刻，極大豐富了中國(guó)特色社會(huì)主義人才理論，對(duì)于加強(qiáng)各類人才隊(duì)伍建設(shè)具有十分重要的指導(dǎo)意義，是加強(qiáng)新聞?shì)浾撊瞬抨?duì)伍建設(shè)的思想指南和行動(dòng)綱領(lǐng)。

深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色人才工作的戰(zhàn)略性、時(shí)代性和系統(tǒng)性

國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。只有人才事業(yè)興旺起來(lái)，黨和國(guó)家的事業(yè)才能興旺起來(lái)。習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作的重要論述，科學(xué)回答了新時(shí)期為什么要做好人才工作、怎樣做好人才工作等一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，體現(xiàn)了鮮明的戰(zhàn)略性、時(shí)代性、系統(tǒng)性。

必須從戰(zhàn)略高度看待人才在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)中的戰(zhàn)略意義。二戰(zhàn)以來(lái)，世界各國(guó)越來(lái)越重視人才，并想方設(shè)法集聚人才。但把人才建設(shè)作為國(guó)家發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略，則是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的一種自覺(jué)。特別是黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記把人才提升到富國(guó)之本、興邦大計(jì)的高度，強(qiáng)調(diào)“‘兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育”“綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才競(jìng)爭(zhēng)”“要把我們的事業(yè)發(fā)展好，就要聚天下英才而用之。要干一番大事業(yè)，就要有這種眼界、這種魄力、這種氣度”“辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才”。這些重要論述，從當(dāng)今中國(guó)所處的歷史方位，從黨的宏偉奮斗目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)略高度來(lái)看待人才，深刻闡明了人才對(duì)國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略意義。為什么人才在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)中具有重大意義？習(xí)近平總書記指出：我國(guó)現(xiàn)代化涉及十幾億人，走全靠要素驅(qū)動(dòng)的老路難以為繼；物質(zhì)資源必然越用越少，而科技和人才會(huì)越用越多，因此我們必須及早轉(zhuǎn)入創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展軌道，把科技創(chuàng)新潛力更好釋放出來(lái)；人才是創(chuàng)新的根基，是創(chuàng)新的核心要素，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)。這就從深層邏輯上闡明了為什么要把人才作為支撐發(fā)展的第一資源、為什么人才具有如此重要的戰(zhàn)略意義。

必須以寬廣視野把握人才工作的時(shí)代要求。“功以才成，業(yè)由才廣”“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，這些中國(guó)古語(yǔ)都充分體現(xiàn)了中華民族尚賢愛(ài)才的優(yōu)良傳統(tǒng)。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，每個(gè)時(shí)代的人才觀必然有其獨(dú)特的時(shí)代內(nèi)涵。習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作的重要論述既源于傳統(tǒng)又超越前人，深刻把握了當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)和當(dāng)今中國(guó)的發(fā)展需要，具有鮮明的時(shí)代特征。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化、信息社會(huì)化使人才流動(dòng)日益頻繁、不可阻擋，做好人才工作不能只把眼光局限于國(guó)內(nèi)。習(xí)近平總書記以寬廣的全球視野統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)與國(guó)際，提出“聚天下英才而用之”的人才觀，強(qiáng)調(diào)“發(fā)展的中國(guó)需要更多海外人才，開放的中國(guó)歡迎來(lái)自世界各地的英才”“在大力培養(yǎng)國(guó)內(nèi)創(chuàng)新人才的同時(shí)，更加積極主動(dòng)地引進(jìn)國(guó)外人才特別是高層次人才”。對(duì)于當(dāng)今時(shí)代人才應(yīng)該具備的素質(zhì)，習(xí)近平總書記也進(jìn)行了深刻闡述，強(qiáng)調(diào)“一個(gè)國(guó)家對(duì)外開放，必須首先推進(jìn)人的對(duì)外開放，特別是人才的對(duì)外開放。如果人思想禁錮、心胸封閉，那就不可能有真正的對(duì)外開放”。開放的時(shí)代必須有開放的人才。習(xí)近平總書記正是從這樣的時(shí)代要求來(lái)審視人才，對(duì)人才工作提出的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，充分體現(xiàn)了大國(guó)領(lǐng)袖在人才問(wèn)題上獨(dú)具的眼界、魄力和氣度。

必須將人才工作作為系統(tǒng)工程整體推進(jìn)。人才工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及人才發(fā)現(xiàn)、人才培養(yǎng)、人才使用、人才管理、人才評(píng)價(jià)、人才引進(jìn)、人才激勵(lì)等多個(gè)環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作的重要論述就是將人才工作作為系統(tǒng)工程來(lái)謀劃的，涉及識(shí)才、用才、容才、聚才、敬才、引才等多個(gè)方面。在人才發(fā)現(xiàn)上，強(qiáng)調(diào)不拘一格、慧眼識(shí)才，放手使用優(yōu)秀青年人才，為他們奮勇創(chuàng)新、脫穎而出提供舞臺(tái)；在人才培養(yǎng)上，強(qiáng)調(diào)深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育方法，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力形成有利于創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的育人環(huán)境；在人才使用上，強(qiáng)調(diào)放手使用人才，在全社會(huì)營(yíng)造鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍，既要重視成功，又要寬容失敗，為人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地；在人才管理上，強(qiáng)調(diào)用好用活人才，建立更為靈活的人才管理機(jī)制，打通人才流動(dòng)、使用、發(fā)揮作用中的體制機(jī)制障礙；在人才評(píng)價(jià)上，強(qiáng)調(diào)以實(shí)際能力為衡量標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷，不唯論文，不唯資歷；在人才引進(jìn)上，強(qiáng)調(diào)改革人才引進(jìn)的各項(xiàng)配套制度，不管是來(lái)自于哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)地區(qū)的，只要是優(yōu)秀人才，都可以為我所用；在人才激勵(lì)上，強(qiáng)調(diào)建立靈活的人才激勵(lì)機(jī)制，讓作出貢獻(xiàn)的人才有成就感、獲得感。習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作的系統(tǒng)性論述，對(duì)于構(gòu)建科學(xué)規(guī)范、開放包容、運(yùn)行高效的人才管理體系和具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度體系具有重要意義。

牢牢把握新聞?shì)浾撊瞬诺年P(guān)鍵作用、總體要求和重點(diǎn)工作

習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作的重要論述，不僅從宏觀上對(duì)推進(jìn)人才事業(yè)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)闡釋，而且對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)作出明確指示。他對(duì)新聞?shì)浾撊瞬抨?duì)伍建設(shè)提出的相關(guān)要求既體現(xiàn)了人才隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略性、時(shí)代性、系統(tǒng)性，又回答了什么是中國(guó)特色社會(huì)主義新聞?shì)浾撊瞬拧⒃鯓咏ㄔO(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新聞?shì)浾撊瞬抨?duì)伍等重大問(wèn)題，為建設(shè)好當(dāng)代中國(guó)新聞?shì)浾撊瞬抨?duì)伍提供了根本遵循。

牢牢把握人才競(jìng)爭(zhēng)是媒體競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上明確指出，媒體競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是人才競(jìng)爭(zhēng)，媒體優(yōu)勢(shì)核心是人才優(yōu)勢(shì)。做好黨的新聞?shì)浾摴ぷ?，關(guān)鍵在人。這一重要論述切中肯綮，闡明了新聞?shì)浾摴ぷ髦械母締?wèn)題。人才是支撐發(fā)展的第一資源，對(duì)于媒體發(fā)展來(lái)說(shuō)同樣如此。近年來(lái)，媒體格局深刻變革，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)興起的新媒體勢(shì)頭強(qiáng)勁。這讓一些人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以為媒體發(fā)展已是“資本為王”“技術(shù)至上”，開始沉醉于拼資金、拼技術(shù)，忽略新聞人才建設(shè)。媒體的發(fā)展固然要依靠資金、技術(shù)等要素，但關(guān)鍵還是靠人才。新聞?shì)浾摴ぷ髡叩恼嗡仞B(yǎng)、理論水平、政策水平、業(yè)務(wù)能力，直接關(guān)系媒體的傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，直接關(guān)系媒體的競(jìng)爭(zhēng)力和生存發(fā)展能力。媒體發(fā)展實(shí)踐也證明，資金、技術(shù)很重要，但一味靠“燒錢”“炫技”并不能打造出一流媒體。當(dāng)前，從國(guó)際輿論格局來(lái)看，依然存在西強(qiáng)我弱的問(wèn)題，中國(guó)“挨罵”問(wèn)題沒(méi)有得到根本解決，發(fā)展優(yōu)勢(shì)和綜合國(guó)力沒(méi)有轉(zhuǎn)化為話語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，中國(guó)在世界上的形象很大程度仍是“他塑”而非“自塑”，存在著信息流進(jìn)流出的“逆差”、中國(guó)真實(shí)形象和西方主觀印象的“反差”、軟實(shí)力和硬實(shí)力的“落差”等問(wèn)題。解決當(dāng)前面臨的現(xiàn)實(shí)突出問(wèn)題，既要靠強(qiáng)大的資本，靠先進(jìn)的技術(shù)，更要靠懂得運(yùn)籌資本、運(yùn)用技術(shù)特別是掌握對(duì)內(nèi)對(duì)外傳播話語(yǔ)權(quán)的優(yōu)秀新聞?shì)浾撊瞬?。endprint