李云

在山羊老師家看了一會兒書，小獼猴皮皮來到陽臺上，才發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。他剛想喊一聲“山羊老師，估計要下雨啦”，就見雨滴沙沙地飄落下來。“春雨蒙蒙地下，沙沙，沙沙……”皮皮邊欣喜地欣賞著春雨，邊小聲地唱著。

突然，像是獲得了什么靈感，皮皮轉(zhuǎn)身快步返回客廳，激動地對山羊老師說：“老師，這春雨多像個畫家呀，畫出了紅紅的桃花，畫出了白白的柳絮（xù），畫出了青青的山峰，畫出了綠綠的秧田。”

山羊老師聽了，不禁鼓掌說道：“你說的這個句子好生動！”

一聽山羊老師這樣夸自己，皮皮尾巴就翹起來了。

“你看，你連用了四個‘畫出了，構(gòu)成了排比的句式，這很不錯，可如果選用不同的動詞來代替‘畫這個詞，再讓句子簡潔些會更好?！?/p>

“那該怎么選？”皮皮不解地問。

“可以這樣改你剛才說的句子：‘春雨是個畫家，染（rǎn）紅了桃花，漂（piǎo）白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧田。你看，我選用‘染‘漂‘描‘繪來表示‘畫這個詞，句子讀起來是不是更有味道呢？”

皮皮聽了好久沒有說話。

“你怎么了？”山羊老師問。

“春雨是個畫家，一叢叢小草讓它染青了，一棵棵樹讓它涂綠了，一朵朵花兒讓它點紅了。”皮皮緩緩說道。

“真不錯，你還能舉一反三??！”山羊老師向皮皮豎起了大拇指。

練一練：

在括號里填上一個合適的動詞。

春雨是個音樂家，（ ）在圓圓的荷葉上，青蛙伴奏把鼓打；（ ）在肥肥的芭蕉上，好像仙女彈琵琶；（ ）在清清的溪水里，逗樂溪中小魚蝦。endprint