（中共長(zhǎng)春市朝陽區(qū)委黨校 吉林長(zhǎng)春 130012）

胡錦濤同志在黨的十八大報(bào)告中提出了要把我們黨建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨的遠(yuǎn)大目標(biāo)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程和組織保障，也是在新形勢(shì)下保持黨的先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力的重要舉措。[1]十八大報(bào)告重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要性，通過持之以恒的學(xué)習(xí)，我們的黨員干部可以積累更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的理念，緊跟時(shí)代的發(fā)展，讓自己的思想與黨和國(guó)家的進(jìn)步始終保持著密切的聯(lián)系。為了全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作“又快又好”的發(fā)展，開展有效的學(xué)習(xí)激勵(lì)活動(dòng)就是最為核心的途徑，通過學(xué)習(xí)激勵(lì)可以激發(fā)黨員干部主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。[1]

一、開展各種學(xué)習(xí)激勵(lì)活動(dòng)的必要性

1.有效的激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性

眾所周知，在人類社會(huì)發(fā)展的過程中，有兩種力量對(duì)人類的行動(dòng)產(chǎn)生推動(dòng)作用。一種是外界的壓力；一種是內(nèi)在的動(dòng)力。[2]馬克思主義認(rèn)為物質(zhì)決定意識(shí)，人類的進(jìn)步來源于客觀環(huán)境的復(fù)雜變化，為了適應(yīng)環(huán)境的變化人類隨時(shí)做出各類調(diào)整，從本質(zhì)上來看，外界的壓力正是促使個(gè)人不斷進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力。從這個(gè)規(guī)律來看，學(xué)習(xí)激勵(lì)活動(dòng)就是一種外在的壓力，它可以有效的激活黨員干部?jī)?nèi)心深處的驅(qū)動(dòng)力，激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

常言道“獨(dú)樂不如眾樂”，一個(gè)學(xué)習(xí)的效果未必要高于一起學(xué)習(xí)的效果，原因就在于多人學(xué)習(xí)可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使氛圍內(nèi)的每一個(gè)人都努力進(jìn)取。學(xué)習(xí)激勵(lì)活動(dòng)可以讓參與活動(dòng)的黨員干部同時(shí)得到有效的精神文明指導(dǎo)，在共同學(xué)習(xí)的環(huán)境下，由于“不甘落后”的本能反應(yīng)，學(xué)員都主動(dòng)的融入到學(xué)習(xí)中，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，自覺的監(jiān)督和要求自己，不斷在學(xué)習(xí)中提高自身的思想政治覺悟水平。[2]

二、學(xué)習(xí)型黨組織的基本內(nèi)涵和特征

所謂學(xué)習(xí)型黨組織，就是指能夠樹立符合時(shí)代要求的學(xué)習(xí)理念，具有健全的學(xué)習(xí)機(jī)制、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)習(xí)力推動(dòng)創(chuàng)新力和凝聚力，不斷增強(qiáng)生機(jī)活力的集體。[3]學(xué)習(xí)型黨組織強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的持久性和連續(xù)性，廣大黨員干部只具有具備終身學(xué)習(xí)的理念，才可以符合學(xué)習(xí)型黨組織對(duì)于黨員干部的基本性要求。學(xué)習(xí)型黨組織的特征主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，分別是具有先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念、樹立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念、樹立學(xué)習(xí)工作化和工作學(xué)習(xí)化的理念。

先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念是支撐學(xué)習(xí)型黨組織進(jìn)步的基礎(chǔ)性因素，各級(jí)黨委要主動(dòng)的進(jìn)行認(rèn)知升級(jí)，不斷更新自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)水平；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可以有效的激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過學(xué)員之間的批評(píng)與自我批評(píng)，幫助學(xué)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)中存在的問題，積極的改正；學(xué)習(xí)工作化和工作學(xué)習(xí)化是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，位置顛倒，意義卻不同凡響，前者強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)之余開展工作，而后者則是一邊工作，一般學(xué)習(xí)。比起前者，后者具有更強(qiáng)的社會(huì)使用意義，在工作中不斷創(chuàng)新工作方法，可以積累豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有助于提高個(gè)體的思想理論水平。

三、開展學(xué)習(xí)激勵(lì)活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的策略

1.知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

比起傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，黨員干部更愿意參加形式新穎的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。他可以有效的激發(fā)黨員干部的參與積極性，充分的調(diào)動(dòng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的工作提供重要保障。在知識(shí)競(jìng)賽的具體操作過程中教師要注意到競(jìng)賽環(huán)境公平公正，不能厚此薄彼，出現(xiàn)強(qiáng)烈的主要能動(dòng)性；此外，還要密切關(guān)注知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)要有明確的針對(duì)性，最好能直接與相關(guān)知識(shí)綁定在一起，既延伸與拓展了黨員干部的知識(shí)面，還有助于提高個(gè)體的思想政治覺悟。

2.學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

學(xué)習(xí)激勵(lì)活動(dòng)通常以班級(jí)為單位，對(duì)黨員干部進(jìn)行思想政治教育，這樣就呈現(xiàn)出“班級(jí)授課”的教學(xué)模式。在“班級(jí)授課”模式下，黨員干部聚集一處，就重點(diǎn)的討論問題，進(jìn)行深入的交流，各抒己見。在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，可以有效的形成頭腦風(fēng)暴，出現(xiàn)創(chuàng)造性的思維方式，有助于進(jìn)一步了解到物質(zhì)的規(guī)律與本質(zhì)。在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，并不是要求黨員干部要把自己的觀點(diǎn)完整的傳遞給他人，并試圖用語言說服別人，而要以形成“頭腦風(fēng)暴”為最終目的，在討論的過程中相互批評(píng)建議，相互學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.塑造先進(jìn)人物典型

心理學(xué)認(rèn)為人與生俱來就具有模仿的本能，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)時(shí)，就可以借助這一心理特點(diǎn)，以塑造先進(jìn)人物典型的方式，來激發(fā)黨員干部對(duì)于人物的敬佩之情，產(chǎn)生模仿的“渴望”。在塑造先進(jìn)人物典型時(shí)，要走好群眾路線。塑造的人物典型必須要“接地氣”，只有充分的“接地氣”，才可以讓更多的黨員干部從中受益，讓他們認(rèn)為人物典型的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)有助于日常的工作進(jìn)行。其次，還應(yīng)該注意到人物典型的塑造要確保真實(shí)性，用實(shí)事求是的態(tài)度來精選先進(jìn)人物的典型，尤其是關(guān)于先進(jìn)人物所發(fā)生的事跡必須確保其確實(shí)發(fā)生，而不能子虛烏有、道聽途說。[3]

4.參觀考察活動(dòng)

再多的黨校課程也無法與實(shí)地參觀考試活動(dòng)相媲美，就其教育效果來看，參觀考察活動(dòng)的教育效果要遠(yuǎn)高于黨校課堂教學(xué)。在實(shí)地的參觀考察中，黨員干部可以由衷的生成真情實(shí)感，自覺的記憶考察內(nèi)容，主動(dòng)的接受思想政治教育工作。比如地方黨委可以組織黨員干部參觀革命歷史紀(jì)念博物館、重走長(zhǎng)征路、參觀革命舊址等。

結(jié)語

學(xué)習(xí)激勵(lì)活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)發(fā)揮了重要作用，可以有效的激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性、有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為此地方黨組織要認(rèn)真的研究活動(dòng)策略，可以從知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、塑造先進(jìn)人物典型、參觀考察活動(dòng)等方面入手，開展教育活動(dòng)。我們要清楚的意識(shí)到學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作并不是在朝夕間就可以完成的，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的復(fù)雜過程，對(duì)此地方黨組織要堅(jiān)持長(zhǎng)效工作機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作“堅(jiān)持抓”、“反復(fù)抓”，用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。