顏 濤

（湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南湘西 416000）

習(xí)近平總書記在全國(guó)高職院校思想政治工作會(huì)議和十九大報(bào)告中都針對(duì)新時(shí)期高職院校思想政治教育工作進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼撌觯J(rèn)為要想將高職院校的學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才，就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)思想政治教育的重視，并且基于新社會(huì)形勢(shì)以及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高職院校思想政治工作的意見》精神的指導(dǎo)，應(yīng)該構(gòu)建更為科學(xué)的思想政治教育模式，促進(jìn)思想政治教育效果的全面提升，保證高職院校人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的逐步增強(qiáng)。

一、明確高職院校思想政治教育目標(biāo)

在對(duì)高職院校思想政治教育進(jìn)行改革創(chuàng)新的過(guò)程中，為了確保所制定的改革創(chuàng)新措施能夠始終發(fā)揮有效作用，真正為高職院校人才培養(yǎng)工作的優(yōu)化開展提供相應(yīng)的支持，就應(yīng)該在制定高職院校思想政治教育實(shí)效性策略的過(guò)程中對(duì)思想政治教育目標(biāo)加以明確，在目標(biāo)的正確指引下促進(jìn)思想政治教育效果的逐步提升。系統(tǒng)分析高職院校思想政治教育工作的總體目標(biāo)，主要是堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記提出的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)思想，并且將其作為指導(dǎo)思想，在十九大精神的指引下，緊密圍繞“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義教育模式，在開展思想政治教育的過(guò)程中始終將立德樹人的根本任務(wù)作為基礎(chǔ)，將引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理想信念作為核心，發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值理念的引領(lǐng)作用，在全面提高人才綜合素質(zhì)關(guān)鍵措施的帶領(lǐng)下，夯實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)工作、落實(shí)各方面工作責(zé)任、引入創(chuàng)新化思想，逐步構(gòu)建一體化思想政治教育質(zhì)量保障體系，在高職院校內(nèi)部開辟全方位育人的新局面，在逐步提升思想政治教育有效性和針對(duì)性的基礎(chǔ)上，借助思想政治教育的力量逐步將高職院校的學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人。在高職院校思想政治教育總體目標(biāo)的引領(lǐng)下，我國(guó)高職院校思想政治教育工作質(zhì)量能夠得到進(jìn)一步提升，思想政治教育在助力高職院校人才培養(yǎng)工作質(zhì)量方面的作用也能得到逐步凸顯，對(duì)高職院校學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響，也能有效支持我國(guó)社會(huì)建設(shè)工作的優(yōu)化推進(jìn)[1]。

二、高職院校思想政治教育工作中應(yīng)該堅(jiān)持的基本原則

在高職院校對(duì)思想政治教育進(jìn)行改革創(chuàng)新的過(guò)程中，不僅要對(duì)思想政治教育的整體目標(biāo)加以明確，導(dǎo)正思想政治教育的主要發(fā)展方向，還應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況對(duì)思想政治教育基本原則進(jìn)行明確，爭(zhēng)取在遵守各項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上能夠增強(qiáng)高職院校思想政治教育的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化程度，促進(jìn)思想政治教育實(shí)效性的彰顯。

首先，應(yīng)該堅(jiān)持育人導(dǎo)向原則，在思想政治教育中突出價(jià)值引領(lǐng)。在對(duì)高職院校思想政治教育進(jìn)行改革創(chuàng)新的過(guò)程中，要基于辦學(xué)治校工作的全面統(tǒng)籌實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)和人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)的優(yōu)化管理，對(duì)學(xué)校思想政治教育資源進(jìn)行優(yōu)化配置，進(jìn)而在開展思想政治教育工作的過(guò)程中力求逐步實(shí)現(xiàn)價(jià)值理念、理想信念和學(xué)生道德觀念的協(xié)同發(fā)展，在系統(tǒng)化育人機(jī)制的作用下有效推動(dòng)高職院校思想政治教育質(zhì)量的提升[2]。

其次，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律的原則，將教育規(guī)律作為基礎(chǔ)對(duì)教學(xué)組織活動(dòng)進(jìn)行改革創(chuàng)新，促進(jìn)整體教育效果的全面提升。在高職院校組織開展思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，要對(duì)思想政治教育規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律、學(xué)生自我發(fā)展規(guī)律等進(jìn)行探索，并在此基礎(chǔ)上基于十九大精神的指引，將師生工作作為各項(xiàng)工作的核心，從師生思想狀態(tài)入手對(duì)思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，創(chuàng)新工作方法和工作載體，引入全新的思想政治教育內(nèi)容，保證高職院校的思想政治教育工作能夠重新煥發(fā)出生機(jī)和活力。

再次，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向的原則，在焦點(diǎn)問(wèn)題的引導(dǎo)下按照問(wèn)題制定有針對(duì)性的思想政治教育措施，保證思想政治教育的精準(zhǔn)性[3]。高職院校要想對(duì)思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，突出思想政治教育實(shí)效，就要結(jié)合當(dāng)前教育問(wèn)題把握焦點(diǎn)工作任務(wù)，并且關(guān)注重點(diǎn)群體的思想政治教育，突出重點(diǎn)領(lǐng)域工作成效，確保在創(chuàng)新思想政治教育的過(guò)程中能夠?qū)崿F(xiàn)各部分之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，逐步改善高職院校思想政治教育體系中發(fā)展不均衡的問(wèn)題，助推高職院校思想政治教育改革的均衡化發(fā)展。

最后。堅(jiān)持協(xié)同聯(lián)動(dòng)的原則，在實(shí)現(xiàn)多部門聯(lián)動(dòng)的基礎(chǔ)上落實(shí)各部門的工作責(zé)任，在高職院校中構(gòu)建規(guī)范化的思想政治教育工作體系[4]。高職院校應(yīng)該認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)思想政治教育的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)作用，對(duì)與思想政治教育相關(guān)的主體責(zé)任進(jìn)行明確，進(jìn)而爭(zhēng)取在校黨委組織部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下構(gòu)建完善的思想政治工作責(zé)任體系，提高思想政治教育工作者對(duì)思想政治教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而積極主動(dòng)的投身于思想政治教育實(shí)踐中，爭(zhēng)取能夠在多部門的配合下取得更為顯著的思想政治教育成果。

三、高職院校逐步增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的有效措施

高職院校在對(duì)思想政治教育工作進(jìn)行改革創(chuàng)新的過(guò)程中，應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況以及時(shí)代發(fā)展背景下對(duì)思想政治教育進(jìn)行改革創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)需求，制定科學(xué)合理的思想政治教育方案，爭(zhēng)取能夠形成思想政治教育的規(guī)模化發(fā)展體系，在學(xué)校人才培養(yǎng)工作中取得更加顯著的成果。下面就針對(duì)高職院校思想政治教育進(jìn)行研究，并從新時(shí)代背景下對(duì)高職院校思想政治教育的具體要求制定逐步提高思想政治教育的措施，力求發(fā)揮出思想政治教育的作用，輔助高職院校人才培養(yǎng)工作的開展，真正將高職院校的學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義建設(shè)者。

1．全面推進(jìn)課程育人體系建設(shè)

在對(duì)習(xí)近平總書記新時(shí)期關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)思想進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材論述進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到課程教學(xué)活動(dòng)的開展能夠?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)工作的深入推進(jìn)提供有效的支持，因此在對(duì)高職院校思想政治教育進(jìn)行改革創(chuàng)新的過(guò)程中，應(yīng)該全面推進(jìn)課程育人體系的構(gòu)建[5]。一方面，要對(duì)課程設(shè)置管理、課程標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)制度工作進(jìn)行完善，發(fā)揮制度保障的作用，對(duì)全校學(xué)生實(shí)施有效的思想品德教育、人文素養(yǎng)教育，引導(dǎo)高職院校的學(xué)生也能夠樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)思想政治理論教學(xué)體系進(jìn)行創(chuàng)新，確保理論育人作用的發(fā)揮。同時(shí)為了支持課程改革工作的深入發(fā)展，要對(duì)高職院校思想政治教育方面的各類型教材進(jìn)行改革，結(jié)合中國(guó)化馬克思主義理論的最新研究成果對(duì)教材進(jìn)行修訂，將十九大精神思想融入到教材中，為高職院校思想政治教育工作的優(yōu)化創(chuàng)新提供相應(yīng)的理論指導(dǎo)。另一方面，要認(rèn)識(shí)到專業(yè)教師的重要性，促進(jìn)專業(yè)教師課程育人主體作用的發(fā)揮，對(duì)課程與人管理工作進(jìn)行逐步完善，保證教師在教育活動(dòng)中不僅傳授思想政治理論知識(shí)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)的培養(yǎng)，還擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生實(shí)施考核評(píng)價(jià)的責(zé)任，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，確保課程育人作用的全面系統(tǒng)發(fā)揮。

2．逐步構(gòu)建科研育人體系

高職院校思想政治教育工作的開展不僅與課程教學(xué)活動(dòng)存在緊密的聯(lián)系，還受到學(xué)校教科研工作的影響，借助科研工作的力量，能夠制定更為科學(xué)的思想政治教育方案，促進(jìn)思想政治教育質(zhì)量的提升。因此高職院校在對(duì)人才培養(yǎng)工作進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整的過(guò)程中，要注意構(gòu)建完善的科研育人體系，保證能夠針對(duì)高職院校思想政治教育全過(guò)程進(jìn)行研究，對(duì)科研評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有效的完善。進(jìn)而探索特色高職院校課程體系的構(gòu)建，能夠與時(shí)俱進(jìn)的對(duì)高職院校思想政治教育工作內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新，從社會(huì)主義建設(shè)的高度制定科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，并且將學(xué)生的思想政治教育工作與本地區(qū)人才需求情況進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，提高思想政治教育的實(shí)際效果。只有這樣，才能夠在科研育人工作的支撐下促進(jìn)高職院校思想政治教育的科學(xué)化發(fā)展，保證人才培養(yǎng)工作取得更為顯著的發(fā)展成果。

3．落實(shí)實(shí)踐育人工作

高職院校思想政治教育工作的開展與組織學(xué)生參與實(shí)踐探究活動(dòng)存在緊密的聯(lián)系，教師結(jié)合思想政治教育工作的現(xiàn)實(shí)需求搭建實(shí)踐教育平臺(tái)，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐探索中完成對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，形成正確的思想認(rèn)識(shí)。針對(duì)高職院校人才培養(yǎng)工作的實(shí)際情況，在落實(shí)實(shí)踐育人工作的過(guò)程中，可以將高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、城市社區(qū)、愛國(guó)主義教育場(chǎng)所、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)等作為依托，組織高職生參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，并為高職生提供參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的平臺(tái)，保證借助社會(huì)公益、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)等類型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，讓高職生可以積極主動(dòng)地參與到社會(huì)實(shí)踐中，增強(qiáng)高職生的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，并且在社會(huì)實(shí)踐中引導(dǎo)高職生對(duì)自己的社會(huì)地位和社會(huì)責(zé)任等形成更加明確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而借助社會(huì)實(shí)踐育人的作用對(duì)人才培養(yǎng)工作加以優(yōu)化，確保高職院校思想政治教育工作能夠在新時(shí)期社會(huì)背景下取得新的發(fā)展成果。同時(shí)在組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，高職生的社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感也能得到適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，對(duì)人才的未來(lái)發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

4．對(duì)文化育人工作進(jìn)行創(chuàng)新

文化育人也是高職院校實(shí)施思想政治教育的重要手段，借助文化育人的力量，能夠提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，促進(jìn)高職院校人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的進(jìn)一步提高。在實(shí)際開展文化育人工作并且對(duì)文化育人工作進(jìn)行改革創(chuàng)新的過(guò)程中，首先要全面推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將經(jīng)典文化融入到高職院校思想政治教育體系中，以高雅的藝術(shù)文化和民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育學(xué)生和感染學(xué)生，促使學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中形成正確的思想認(rèn)識(shí)。其次，要正確認(rèn)識(shí)革命文化的重要性，對(duì)紅色革命文化的教育內(nèi)涵進(jìn)行深入的挖掘，通過(guò)組織學(xué)生參與革命故事舞臺(tái)劇、革命事跡宣傳教育活動(dòng)、革命精神傳承活動(dòng)以及創(chuàng)作革命文化網(wǎng)絡(luò)作品等，讓學(xué)生受到革命文化教育的熏陶，使高職院校的學(xué)生能夠?qū)Ω锩沂康木裥纬扇碌恼J(rèn)識(shí)，進(jìn)而正確認(rèn)識(shí)自己和定位自己，對(duì)自身社會(huì)價(jià)值和社會(huì)責(zé)任加以明確，為學(xué)生的自我發(fā)展和自我完善指明方向。最后，對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的主題教育活動(dòng)引入到教學(xué)活動(dòng)中，并且以社會(huì)先進(jìn)文化促進(jìn)校園文化環(huán)境的構(gòu)建，確保為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極健康的校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平的提高，為將學(xué)生培養(yǎng)成為能助力社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才提供有效的支持。

5．對(duì)網(wǎng)絡(luò)育人工作進(jìn)行優(yōu)化改革

在信息時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)成為對(duì)學(xué)生實(shí)施有效思想政治教育的重要組成部分，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的作用，能夠進(jìn)一步提高高職院校思想政治教育的影響力，促進(jìn)思想政治教育教學(xué)工作的全面優(yōu)化開展。基于此，高職院校在對(duì)人才培養(yǎng)工作進(jìn)行全面創(chuàng)新的過(guò)程中，應(yīng)該明確網(wǎng)絡(luò)育人的重要性，并針對(duì)網(wǎng)絡(luò)育人做出一定的實(shí)踐和探索，為網(wǎng)絡(luò)育人作用的發(fā)揮夯實(shí)基礎(chǔ)。一方面，對(duì)網(wǎng)絡(luò)育人工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，逐步構(gòu)建完善的思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系，在學(xué)校范圍內(nèi)構(gòu)筑用于學(xué)生思想政治教育的信息發(fā)布平臺(tái)，爭(zhēng)取能夠促進(jìn)思想政治教育資源的共享，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作用的發(fā)揮。另一方面，對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的管理和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源的優(yōu)化利用，引導(dǎo)學(xué)生辯證的看待網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息，促進(jìn)高職生辨別和抵制不良社會(huì)信息能力的明顯增強(qiáng)，逐步打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新格局。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在十九大精神和習(xí)近平總書記一系列會(huì)議精神的指導(dǎo)下對(duì)高職院校思想政治教育工作進(jìn)行改革創(chuàng)新，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)性和規(guī)范性，促進(jìn)思想政治教育作用的發(fā)揮，為學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平的提高、正確人生觀價(jià)值觀的樹立產(chǎn)生著重要的影響，也能夠?yàn)槿瞬诺奈磥?lái)發(fā)展指明方向。所以新時(shí)期要結(jié)合人才培養(yǎng)工作的實(shí)際需求對(duì)高職院校思想政治教育方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，彰顯思想政治教育的創(chuàng)新性、多元性和實(shí)踐性，為高職院校學(xué)生思想政治教育的落實(shí)和教育實(shí)效的逐步提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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