齊 琳

（北京師范大學(xué)出版社<集團(tuán)>有限公司，北京 100875）

傳統(tǒng)意義上的編輯工作，在很多出版單位被細(xì)化為兩部分——策劃編輯和文字編輯。文字編輯，顧名思義是指在出版單位專(zhuān)門(mén)從事稿件加工的編輯。從工作內(nèi)容上講，文字編輯更偏重于與文字打交道。圖書(shū)質(zhì)量是出版社的生命線(xiàn)，文字編輯對(duì)稿件的精細(xì)加工是提升圖書(shū)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是整個(gè)圖書(shū)生產(chǎn)過(guò)程中的重要節(jié)點(diǎn)，對(duì)實(shí)現(xiàn)選題的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益具有直接的影響。這就要求文字編輯具備良好的文字功底、深厚的文化素養(yǎng)以及較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)?，F(xiàn)代文字編輯要想獲得更好的職業(yè)發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，必須結(jié)合新形勢(shì)下出版業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，深入剖析編輯的核心素質(zhì)，積極探索提升核心素質(zhì)的措施，促進(jìn)自身職業(yè)發(fā)展，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力，為出版業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

一、文字編輯的核心素質(zhì)

（一）過(guò)硬的意識(shí)形態(tài)“把關(guān)”意識(shí)

黨的十九大報(bào)告指出：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，而意識(shí)形態(tài)又決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路?！碑?dāng)前，各種社會(huì)矛盾和問(wèn)題交錯(cuò)，輿論環(huán)境十分復(fù)雜，人們思想的多元性、獨(dú)立性、差異性日益突出，導(dǎo)致文字編輯接觸的稿件中時(shí)有違背國(guó)家政策、時(shí)代精神的內(nèi)容出現(xiàn)。文字編輯要具有過(guò)硬的政治敏銳性和意識(shí)形態(tài)“把關(guān)”意識(shí)，要立場(chǎng)堅(jiān)定、心明眼亮，要練就“火眼金睛”的本領(lǐng)，在字里行間捕捉、刪除不健康的內(nèi)容，將低俗、庸俗、媚俗的文化和思想摒棄在門(mén)外。[1]在工作中始終堅(jiān)守正確的輿論導(dǎo)向，有力地?fù)?dān)負(fù)起宣傳和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主渠道的作用，這是事關(guān)社會(huì)主義文化發(fā)展方向的問(wèn)題，是文字編輯務(wù)必?cái)[在首位的頭等大事。

（二）扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)

所謂業(yè)務(wù)素質(zhì)，是指文字編輯進(jìn)行稿件編輯加工時(shí)，必須具備的敬業(yè)精神和編輯基本功。

首先，文字編輯要有對(duì)文字出版工作的責(zé)任感和奉獻(xiàn)的精神。在實(shí)際工作中，文字編輯經(jīng)常要面對(duì)枯燥雜亂、做不到“齊”“清”“定”的書(shū)稿，以及制度本身帶來(lái)的身份自卑感等現(xiàn)實(shí)工作壓力。這就需要文字編輯能坐得住“冷板凳”，能耐得住寂寞，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感完成自己的本職工作。

其次，需要熟練掌握和應(yīng)用行業(yè)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和制度的要求，如《作者編輯常用標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范》《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》《國(guó)際單位制及其應(yīng)用》等，使經(jīng)過(guò)我們處理的書(shū)稿在形式上更加規(guī)范。

再次，文字編輯要具有良好的文字功底，能夠很好地處理和駕馭文字，在尊重作者表達(dá)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，幫助作者潤(rùn)飾提高文字質(zhì)量，使經(jīng)過(guò)我們處理的書(shū)稿在文字表達(dá)上用詞精當(dāng)，嚴(yán)謹(jǐn)流暢。

最后，文字編輯要具有靈敏的信息感知和勤于核查的意識(shí)。當(dāng)今媒體環(huán)境下，各種信息、知識(shí)更新快，發(fā)布渠道多且雜，編輯在進(jìn)行文稿加工時(shí)，對(duì)于自己不熟悉的信息以及不能失之毫厘的法律法規(guī)條文等內(nèi)容，要多存疑、勤核查，確保不會(huì)出現(xiàn)知識(shí)性差錯(cuò)。比如，筆者近日接觸的書(shū)稿中，節(jié)選發(fā)布了《中華人民共和國(guó)教育法》，但是書(shū)稿列舉的法條是2009年第一次修訂后的，而最新一次修訂是在2015年，從而導(dǎo)致部分條文不符合最新表述。這提醒文字編輯不能過(guò)分依賴(lài)作者，而是要時(shí)刻保持存疑的精神，勤于核查，確保我們提供給讀者的內(nèi)容是可靠的。

（三）廣博的文化素質(zhì)

有人說(shuō)編輯應(yīng)該是雜家。在當(dāng)前信息時(shí)代背景下，不僅要求文字編輯廣泛涉獵各領(lǐng)域知識(shí)，而且還要時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)體系。當(dāng)前我們的大部分編輯是具有專(zhuān)業(yè)學(xué)科背景的碩士或博士畢業(yè)生，為了保證圖書(shū)質(zhì)量，首先應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與自身專(zhuān)業(yè)背景相匹配的稿件。但是在現(xiàn)實(shí)工作中，文字編輯難免會(huì)“跨界”工作，這就需要文字編輯不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬知識(shí)面；同時(shí)不斷更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，跟上學(xué)科的研究發(fā)展步伐。對(duì)于出版業(yè)的新發(fā)展，文字編輯也要及時(shí)了解，跟上變革的腳步。

（四）人際交往素質(zhì)

文字編輯的工作不是簡(jiǎn)單的來(lái)料加工，而是富有創(chuàng)造性的工作，同時(shí)要與策劃編輯和作者溝通，做好配合和服務(wù)工作。一方面，在實(shí)際工作中，需要文字編輯與策劃編輯就稿件的相關(guān)問(wèn)題，大到定位、受眾，小到版式、體例等編輯要求，進(jìn)行全流程的細(xì)致溝通，通力合作提高工作效率，促進(jìn)產(chǎn)品社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)；另一方面，大多數(shù)作者在寫(xiě)作過(guò)程中注重文章內(nèi)容的創(chuàng)新性多于寫(xiě)作的規(guī)范性，雖然來(lái)稿在內(nèi)容方面有一定的新意，但在層次、體例、量和單位、圖表、參考文獻(xiàn)等細(xì)節(jié)方面常欠斟酌。這就需要文字編輯充分與作者溝通，提出建設(shè)性的修改意見(jiàn)，引導(dǎo)作者規(guī)范化寫(xiě)作，精益求精。與作者進(jìn)行信息交流、討論稿件內(nèi)容的修改過(guò)程中，文字編輯要講究方式方法，不斷提高語(yǔ)言表達(dá)和說(shuō)服能力，與作者、專(zhuān)家之間建立一種相互信任的融洽關(guān)系。[2]

二、文字編輯的職業(yè)發(fā)展

文字編輯只有適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求和出版行業(yè)改革的發(fā)展要求，才能滿(mǎn)足自身的發(fā)展需要，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃而努力奮斗?，F(xiàn)代文字編輯工作對(duì)從業(yè)人員提出更高、更廣、更優(yōu)的素質(zhì)和能力要求，一名合格的文字編輯，需要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地打磨和提高自己，有過(guò)硬的政治素養(yǎng)，深厚的業(yè)務(wù)和文化知識(shí)的儲(chǔ)備，練達(dá)的人際交往能力，靈活創(chuàng)新地處理和運(yùn)用現(xiàn)代信息，培養(yǎng)自己扎實(shí)的職業(yè)素養(yǎng)，為職業(yè)發(fā)展打通道路。

文字編輯的職業(yè)發(fā)展路徑是不斷學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，是提升自身知識(shí)修養(yǎng)的自我提高之路，是向?qū)＜倚途庉嫹较虻男逕?。?dāng)一名文字編輯成長(zhǎng)為該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家時(shí)，其在編輯加工的過(guò)程中自然會(huì)快速產(chǎn)生好的作品，同時(shí)又能夠通過(guò)與作者順暢溝通，指導(dǎo)作者完善作品。這里的溝通、指導(dǎo)絕不是把編輯的觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)加給作者或注入作者的作品中去，而是順勢(shì)而為地鼓勵(lì)、引導(dǎo)作者進(jìn)一步思考，啟發(fā)作者更多思想火花的迸發(fā)，是編輯和作者的相互成就。[3]同時(shí)培養(yǎng)專(zhuān)家型編輯，有利于提升圖書(shū)質(zhì)量，有利于出版社塑造品牌。

當(dāng)然，無(wú)論是文字處理能力、寫(xiě)作能力還是專(zhuān)業(yè)能力都不是一朝一夕就擁有和提高的，這需要文字編輯持之以恒，需要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘提高自己，做一塊持久的蓄電池，能吸收知識(shí)，也能在工作中靈活運(yùn)用知識(shí)。[4]

[1]方貴京.論編輯素養(yǎng)與工匠精神[J].科教文匯（中），2018（1）：167-168.

[2]張睿，閆其濤，王曉華.論青年編輯專(zhuān)業(yè)學(xué)科背景與編輯工作的融合[J].編輯學(xué)報(bào)，2012（S1）：77-79.

[3]竇清紅.編學(xué)研三位一體塑造專(zhuān)家型編輯[N].中國(guó)新聞出版報(bào)，2008-08-14（007）.

[4]祝維寧.現(xiàn)代文字編輯的素養(yǎng)與能力探究[J].老區(qū)建設(shè)，2017（4）：76-78.