●周 艷

黨的十九大報(bào)告指出，弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗。宣講家網(wǎng)站結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真研究、精心策劃、及時(shí)行動(dòng)，積極探索推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的方式方法，在“學(xué)”字上狠下功夫，為基層黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化學(xué)習(xí)架起了橋梁，探索解決為什么學(xué)、學(xué)什么、如何學(xué)、學(xué)到什么程度等一系列問題，激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)興趣，凝聚共識，鼓舞士氣，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化向深入發(fā)展。

一、組織專家撰寫系列評論，解決“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的動(dòng)力問題

我們黨從誕生之日起，就高度重視理論導(dǎo)向并富于理論創(chuàng)新。把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話和學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的根本任務(wù)，彰顯了我們黨堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的博大胸懷和恢弘氣魄，體現(xiàn)了我們黨堅(jiān)持理論導(dǎo)向，推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定意志，對于加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)具有重要奠基意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

為此，我們邀請?jiān)瓭?jì)南軍區(qū)司令部直屬工作部副部長于永軍、中宣部政研所研究員李儉、國防大學(xué)馬克思主義研究所研究員顏曉峰等國內(nèi)著名評論員撰寫了20余篇評論。闡述了開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義；講清楚了學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話是每一名共產(chǎn)黨員的基本義務(wù)，是共產(chǎn)黨人莊嚴(yán)的政治責(zé)任和政治追求；明確了開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的目的和現(xiàn)實(shí)意義。這些評論既有歷史的厚度，又有理論的深度，更具有現(xiàn)實(shí)針對性，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育放在我黨96年風(fēng)雨歷程之中來看待，說明白了此次學(xué)習(xí)教育不是一次孤立的活動(dòng)，而是我黨自成立以來歷次學(xué)習(xí)教育的有機(jī)組成部分，是我黨加強(qiáng)思想政治建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的又一次理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部明白了開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的緊迫性和必要性，增強(qiáng)了基層黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和遵紀(jì)守法的自覺性。其中李儉的評論《“兩學(xué)一做”——強(qiáng)本固基之策》通過分條析理地闡釋學(xué)黨章、學(xué)系列講話，做合格黨員的主旨所在，深刻論述了“兩學(xué)一做”是中國共產(chǎn)黨強(qiáng)本固基之策，也是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的方略，更是抓緊基層黨建、抓好黨員管理的強(qiáng)本固基之策的深刻思想。文章推出后受到廣大網(wǎng)友的關(guān)注和好評，被新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、求是網(wǎng)等多家網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載，深受網(wǎng)友喜愛。

二、邀請專家作系列訪談，解決“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容問題

我們認(rèn)真研讀《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》，在吃透《意見》精神的基礎(chǔ)上，從黨章（逐句逐條解讀）、三個(gè)條例（《中國共產(chǎn)黨巡視工作條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》）、學(xué)習(xí)黨的歷史總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、學(xué)習(xí)總書記治國理政的新思想新理念新戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)干部如何堅(jiān)持四個(gè)自信、如何做到講政治有信念、如何做到講規(guī)矩有紀(jì)律、如何做到講道德有品行、如何做到講奉獻(xiàn)有作為、如何建功立業(yè)做合格黨員等十個(gè)方面邀請專家學(xué)者全面深入的解讀。邀請中國社會(huì)科學(xué)院原副院長李慎明、中央黨校黨建部教授張希賢、北京市委黨校教授姚桓等100多位專家走進(jìn)演播室深度解讀系列講話和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，這些專家的報(bào)告豐富了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，打牢了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，解決了學(xué)什么的問題，幫助了黨員把黨章黨規(guī)、總書記系列重要講話和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)好，喚醒了黨員的黨性意識，激活了廣大黨員的入黨“初心”，增強(qiáng)了看齊意識，統(tǒng)一了思想行動(dòng)。

其中李慎明教授的《學(xué)黨章黨規(guī) 學(xué)系列講話做合格黨員》輔導(dǎo)報(bào)告受到網(wǎng)友的熱捧，自上線以來，僅主網(wǎng)站的點(diǎn)擊數(shù)就突破了100萬次。李教授從開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義談起，對黨章黨規(guī)、系列講話內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的講述，并從深層次上闡釋了學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話需要把握的幾個(gè)關(guān)系及如何做一名合格黨員。該報(bào)告深入淺出，從理論上澄清了關(guān)于對堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義道路的模糊認(rèn)識，增強(qiáng)了網(wǎng)友對中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的認(rèn)識，激勵(lì)廣大黨員干部嚴(yán)格要求自己，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。報(bào)告在網(wǎng)上展播后，受到全國網(wǎng)友的廣泛好評，紛紛來電來函索取講稿及視頻資料，對深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育具有很好的啟示作用。吉林省延邊州延吉市網(wǎng)友留言說：“講得真好，聽后讓人感慨！”

三、創(chuàng)新宣傳形式和手段，解決“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的方式方法問題

理論一經(jīng)掌握群眾就會(huì)變成強(qiáng)大的物質(zhì)力量。如何將枯燥的理論變得鮮活起來？如何改變理論宣傳的“要我看”為“我要看”？宣講家網(wǎng)站主要在兩個(gè)方面進(jìn)行了探索：一是理論宣傳具象化，二是理論宣傳服務(wù)化。

經(jīng)過實(shí)踐探索，我們逐漸形成了完整報(bào)告、高端論述、文稿、PPT、評論、視點(diǎn)、理論漫話、理論秀、圖解理論、微講堂等十種不同的理論呈現(xiàn)形式，在理論宣傳具象化方面做了一些嘗試，這些形式各具特色、行之有效、深入人心，改變了原來理論宣傳單一的文字呈現(xiàn)方式，充分利用圖、文、影、音等各種因素活靈活現(xiàn)地展示黨的創(chuàng)新理論成果。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育宣傳中，我們制作的理論秀《概覽“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案》深受基層黨員的歡迎，在移動(dòng)端被廣泛傳播，中央網(wǎng)信辦在全國做了推廣，總瀏覽數(shù)超過30萬次，根據(jù)該理論秀制作的圖解《“兩學(xué)一做”原來可以“做”得這樣美！》在PC端被網(wǎng)友贊不絕口，成為基層黨員開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要學(xué)習(xí)資料；策劃的組圖《習(xí)總書記談兩學(xué)一做：如何學(xué)、怎么做？》梳理了習(xí)近平總書記關(guān)于開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的系列講話，配上精美的圖片，給基層的黨員學(xué)習(xí)提供了重要參考。全國各地網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊，安徽網(wǎng)友留言說：“言簡意賅，重點(diǎn)突出！贊一個(gè)！”我們充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”搭建理論宣傳新平臺(tái)，運(yùn)用微博、微信、宣講家網(wǎng)客戶端、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)將圖文并茂、有聲有色的理論無縫送到黨員干部面前，開啟黨員學(xué)習(xí)教育的新媒體時(shí)代，在服務(wù)網(wǎng)友的同時(shí)，也及時(shí)搶占網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)斗爭主陣地，為基層黨員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論提供了方便，以宣傳形式和傳播手段的創(chuàng)新，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育走向深入，解決了如何快捷、自愿地開展學(xué)習(xí)教育的問題。

四、探索如何深入推進(jìn)宣傳，解決“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)問題

黨的十九大報(bào)告指出，堅(jiān)持照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，全黨理想信念更加堅(jiān)定、黨性更加堅(jiān)強(qiáng)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，基礎(chǔ)在學(xué)，學(xué)是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重要組成部門，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的先導(dǎo)，只有學(xué)懂、悟透，才能在實(shí)踐中做好，要增強(qiáng)“學(xué)”的針對性，明確學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)，切實(shí)解決好“學(xué)到什么程度”的問題。

經(jīng)過深入研究和思考，我們認(rèn)為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育應(yīng)達(dá)到如下六個(gè)目標(biāo)：一是在理論認(rèn)識上要有突破，推動(dòng)廣大黨員干部深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來分析問題和解決問題；二是引導(dǎo)廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；三是樹立講大局和講團(tuán)結(jié)的意識；四是堅(jiān)持民主集中制原則；五是加強(qiáng)批評和自我批評；六是堅(jiān)持“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面推進(jìn)依法治國。我們按照這六方面的要求組織專家學(xué)者撰寫評論，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。