龍 威

(貴州省羅甸縣邊陽中學(xué) 貴州 羅甸 550100)

所謂寫作,指的就是借助語言文字來將個人的思想以及情感表達(dá)出來,將自身對世界的認(rèn)知及看法呈現(xiàn)出來。生活是寫作的根源,作文中的內(nèi)容都來源于生活,寫作就是將生活中的真實實例用文字呈現(xiàn)出來。所以,在初中語文寫作教學(xué)中應(yīng)該要讓學(xué)生將自身的真實情感融入于寫作中,其寫出的作文才會更加的生動、形象,更容易打動人。

一、標(biāo)題

有一句話叫做“題好半篇文”,一個新穎、含義豐富的標(biāo)題,一定會引發(fā)老師讀下去的欲望。標(biāo)題無非就是作為全文的線索點明主旨或者是借物喻人起一定的象征意義。標(biāo)題的擬定可以借助一些修辭手法,例如:懸念法《小客車翻下懸崖后》、套用法《世上只有爸爸壞》等,這樣的標(biāo)題是很能夠吸引人的注意,是一篇好的文章所必須的。

二、開篇

一篇好文章需要一個好的開端,只有當(dāng)開頭段落引起讀者的注意,它才能吸引他們的閱讀興趣。如果開頭的段落是簡單的或統(tǒng)一的,那么讀者很快就會對閱讀失去興趣,那么文章從一開始就會失敗。我們經(jīng)常稱文章的開頭為“鳳頭”,也就是說,文章的開頭細(xì)膩、華麗、迷人,給人一種先聲奪人的感覺,這樣,我們的讀者可以被吸引來閱讀完整的文本。對學(xué)生來說,開頭的第一句通常是最難,想出它通常需要很長時間,但是只要它一開始就出現(xiàn),下面的文章自然就會出現(xiàn)。但是,但是文章開篇的方法也有很多,學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行選擇。

(一)開門見山。所謂的“開門見山”也是一種比喻的手法,這種開篇簡單明了,單刀直入,學(xué)生很容易掌握,同時也很容易把我們的老師引到文章當(dāng)中。

(二)引用。經(jīng)典之所以能夠成為經(jīng)典,是因為對于大多數(shù)人而言都是認(rèn)同的。因此在我們的文章中運用一些典故的話,不僅可以增強文章開篇的氣勢,使人產(chǎn)生一種崇敬感,還可以引發(fā)讀者的共鳴,提高對文章的認(rèn)同感。不同的一些經(jīng)典運用在文章的開頭其效果也是不一樣的,運用詩句開篇可以讓整篇文章具有一定的韻味,富有詩意、氣勢磅礴、震撼人心;運用名人名言開篇的話,語句較為簡潔、意味較為豐富,能夠很快的表明主旨,畫龍點睛;運用俗語開篇,就會讓人感到很親切,是人們較為熟悉的。

(三)比喻。開篇選擇比喻的手法,可以讓我們對要介紹的事物有所了解,例如在《中國的石拱橋》中開篇這樣描述“石拱橋的橋洞成弧形,就像彩虹一樣?！边\用了這一手法,可以讓我們在頭腦中想象石拱橋的形狀,化抽象為具體。

(四)對比。我們常說“沒有對比就沒有傷害”當(dāng)然這是一句玩笑話,但是從其它方面也可以說明對比可以很明顯地突出我們想要表達(dá)的事物的特征。因此在我們學(xué)生的寫作當(dāng)中,要多鼓勵他們運用對比,來描述事物,揭示主題。

三、結(jié)尾

一篇好文章,除了要有引人入勝的開篇,還是應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。下面我為大家收集了一些常見的結(jié)尾方法,供大家參考。

(一)前后呼應(yīng)法?；貞?yīng)開篇,前后的內(nèi)容講述的是同一事情,常會給人完整、一氣呵成的感覺。例如《白楊禮贊》結(jié)尾也是和開篇相呼應(yīng)?！逗５资澜纭方Y(jié)尾的“海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界啊!”與開篇“你知道,大海的深處是怎樣的嗎?”也是前后呼應(yīng)。

(二)全篇總結(jié)法。這種結(jié)尾方法通常采用的是議論總結(jié),在文章最后點題,畫龍點睛,把文章推向高潮,使文章得到深化。用簡單的語言對文章進(jìn)行總結(jié)歸納,例如在課文《鄭成功》中“我們的民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣,建設(shè)臺灣的偉大功績,是我們中華民族永遠(yuǎn)不會忘記的英雄”這個結(jié)尾簡潔明了的點明了主旨,讓我們讀者對民族英雄產(chǎn)生了敬重感。

(三)設(shè)問聯(lián)想法。一篇好的文章是要給讀者留下自己想象的空間。每個人由于個人經(jīng)歷的不同會有不同的觀點、不同的看法、不同的評價。不要讓他們束縛在自己狹小的視野中,而是要在寫作中多去看一下別人的觀點,多給一些其他人說話的機(jī)會,看一看別人的想法和自己的有什么不同,有沒有自己可以借鑒的地方。運用這種方法可以很好的促進(jìn)讀者去思考、去相信。但是對于學(xué)生或者一些老師而言,都認(rèn)為結(jié)尾并沒有那么重要,當(dāng)然這個想法肯定是錯誤的,文章的開篇和結(jié)尾對于我們來說一樣重要,并沒有輕重之分,一些好的結(jié)尾或許還能為你增分添彩。

(四)抒情號召法。我們常說要引起大家的情感共鳴,我們的文章要講究真情實感,要寫出對美好事物的贊美,對邪惡事件的鞭撻,只有在一些小的事物上表達(dá)情感才能夠有力地給讀者以強烈的震撼。例如《我的成長》中“一絲陽光從窗戶灑進(jìn)病房,我感覺自己像一顆受傷的小樹在沐浴著陽光?？窗?雖說成長的道路上,困難重重,但是有陽光在普照著我。”這句結(jié)尾就簡單的將陽光和我們的成長結(jié)合在一起,揭示了在我們成長的道路上不可能一路平坦,總會遇到困難,但是也有陽光在給予我們溫柔,表達(dá)了一種樂觀向上的感情,樹立了一個很好的榜樣。

結(jié)束語:初中時期的學(xué)生正處于對寫作的一個迷茫與探索的階段,這時教師應(yīng)該格外注意對于學(xué)生寫作習(xí)慣的培養(yǎng),通過讓他們擁有寫作的興趣,加以閱讀的補充,再加上平時的訓(xùn)練,進(jìn)而形成自身的寫作風(fēng)格,真正讓學(xué)生愛上寫作,不斷創(chuàng)造出更多更好的作品,寫作能力切實得到飛躍。