李 婷,許傳新

(1.成都理工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院； 2.成都理工大學(xué) 法學(xué)院，四川 成都 610059)

據(jù)近來研究證據(jù)顯示，隨著時(shí)間的推移，祖父母照看孩子的現(xiàn)象越來越普遍化。[1]在過去的二十年里，與祖父母同住的子孫數(shù)量增加了大約40% 。[2]根據(jù)2010年美國(guó)人口普查統(tǒng)計(jì)，年滿18歲以下(490萬)的孩子中，有7%居住在祖父母的家庭中。在歐洲，58%的祖母和49%的祖父在前一年至少照顧過他們的一個(gè)子孫。在愛爾蘭地區(qū)，在67～85歲之間的老年人中，有37%的祖輩每天為孫輩提供護(hù)理或者每周提供2～3次的日常照顧。[3]將國(guó)外隔代照顧的研究成果進(jìn)行梳理歸納，并結(jié)合國(guó)內(nèi)研究展開述評(píng)，以期為讀者提供未來有重要價(jià)值的研究選題。

一、 國(guó)外對(duì)隔代照顧的研究狀況及不足

國(guó)外學(xué)者研究的長(zhǎng)處有以下幾個(gè)方面。其一，研究方式較為規(guī)范。每一篇論文基本上都是在前人學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)上，通過一定的發(fā)展和創(chuàng)新，力爭(zhēng)為后人的繼續(xù)研究和再度創(chuàng)新做出自己的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。從國(guó)外的學(xué)術(shù)成果中可以發(fā)現(xiàn)，他們的學(xué)術(shù)研究既有承上啟下，又有敢于批判創(chuàng)新的趨勢(shì)。例如隔代照顧下祖輩對(duì)孫輩學(xué)業(yè)成績(jī)的影響研究，有學(xué)者發(fā)現(xiàn)祖輩的文化資本是唯一對(duì)孫輩的教育有直接影響的資本形式。接著有學(xué)者研究指出，沒有證據(jù)表明隔代照顧下祖輩對(duì)孫輩的教育起了直接作用。其二，研究?jī)?nèi)容較為系統(tǒng)。有隔代照顧的成因、隔代照顧分別對(duì)祖輩和孫輩的影響、隔代照顧的利弊、隔代照顧下祖輩與孫輩之間的關(guān)系、隔代照顧下祖輩與孫輩的互相影響等研究。其三，實(shí)證支持。他們的學(xué)術(shù)研究不是理論說教，而是理論與實(shí)證相結(jié)合。這種科學(xué)的研究方式能有效搜集第一手資料，再利用先進(jìn)的數(shù)據(jù)分析技術(shù)對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證，從而有效把實(shí)證調(diào)研與理論研究結(jié)合起來。如對(duì)學(xué)校7年級(jí)和8年級(jí)學(xué)生欺凌情況的實(shí)證調(diào)查，并將之與依戀理論相結(jié)合，進(jìn)而得出隔代照顧下的孫輩更頻繁地欺負(fù)同齡孩子的結(jié)論。其四，理論視角多樣。進(jìn)化理論、理性選擇理論、規(guī)范性解釋理論、角色認(rèn)同理論、參照群體理論、依戀理論和情感交換理論等。如在隔代照顧下?lián)碛斜O(jiān)護(hù)權(quán)祖輩同沒有涉及隔代照顧的祖輩對(duì)比中，運(yùn)用參照群體理論進(jìn)行研究，同時(shí)采用角色認(rèn)同理論為祖輩在隔代照顧下身份的轉(zhuǎn)換提供理論參照。

然而國(guó)外關(guān)于隔代照顧的研究也有不足的地方。首先，橫向和縱向研究相對(duì)較多，但是橫縱結(jié)合相對(duì)較少。研究對(duì)象還需要進(jìn)一步拓展對(duì)比研究。其次，隔代照顧概念的操作化水平還有待提高。毫無疑問在該研究領(lǐng)域方面，隔代照顧作為最關(guān)鍵、最核心的概念，目前的研究?jī)H僅操作化為“是否照料孫子女”或“照料孫子女的強(qiáng)度”，而事實(shí)上隔代照顧作為一個(gè)內(nèi)涵非常豐富的概念，需要從其各個(gè)維度，編制較為科學(xué)的量表來進(jìn)行測(cè)量。最后，政策回應(yīng)研究不足。國(guó)外對(duì)隔代照顧的補(bǔ)貼資助大多只限于擁有正式監(jiān)護(hù)權(quán)的祖輩，其他非正式的、沒有監(jiān)護(hù)權(quán)的祖輩或其他親屬照顧者則不能享受政府的服務(wù)政策。

二、 國(guó)外隔代照顧研究的基本內(nèi)容

(一) 國(guó)外隔代照顧下祖孫關(guān)系的影響因素研究

1.人口因素

年齡是影響祖輩與孫輩之間關(guān)系的因素之一。祖孫雙方的年齡在預(yù)測(cè)關(guān)系質(zhì)量方面會(huì)相互影響。對(duì)于年幼的孫輩，祖父母通常會(huì)提供直接的照顧，祖孫關(guān)系較為親密；而在稍大的孫輩中祖父母更多是成為一個(gè)知己或扮演情感上的支持角色。祖輩不太滿意當(dāng)孫輩進(jìn)入青少年時(shí)期時(shí)祖孫之間的關(guān)系，孫輩也有同樣的感受，他們報(bào)告說祖父母的支持減少了。特別是在孫輩進(jìn)入4年級(jí)至10年級(jí)的階段時(shí)，祖孫之間的沖突增加了。Crosnoe和Elder (2002)研究表明，在孫輩進(jìn)入大學(xué)后，祖孫關(guān)系又有所改善。[4]

種族在祖孫關(guān)系中也扮演著重要角色。與白人相比，黑人祖父母在孫輩的生活中扮演著更親代的角色，如日常教育，傳授生活技能。在一項(xiàng)對(duì)122名高中生的研究中，Hirsch,Mickus和Boerger (2002)發(fā)現(xiàn)與白人青少年相比，黑人青少年更有可能與他們的祖父母談?wù)撍麄兣c父母之間產(chǎn)生的問題。[5]

多項(xiàng)研究結(jié)果也顯示性別角色對(duì)祖孫關(guān)系有著重要影響。如母系祖父母(外公、外婆)與子孫的聯(lián)系更緊密，其中母系祖母比母系祖父與子孫聯(lián)系更多；青少年和年輕的成年孫輩們的報(bào)告也表明他們與其母系祖母的關(guān)系比任何其他祖父母都要親密。[6]也有證據(jù)表明，兒童性別在祖父母與子孫的關(guān)系建構(gòu)中起著重要作用，其中祖父對(duì)孫子的(影響)關(guān)系比孫女較大；孫女與祖父母之間的關(guān)系比孫子更親密；孫女與她們的母系祖母有特別密切的聯(lián)系。

隔代照顧下祖孫之間的關(guān)系也取決于家庭結(jié)構(gòu)。在父母離婚后，尤其是在母親擁有孫輩監(jiān)護(hù)權(quán)的情況下，孫輩與父系祖父母的關(guān)系呈日漸式微狀態(tài)。另一方面，祖父母也會(huì)增加對(duì)孫輩的照顧，為剛離婚的孫輩父母提供支持。另外，與家庭結(jié)構(gòu)完整(無論是繼父母還是親生父母)的雙親家庭相比，隔代照顧在單親家庭中的比例或概率是最高的。

2.物理距離

影響祖孫之間關(guān)系的一個(gè)關(guān)鍵因素是兩者間的地理距離。研究發(fā)現(xiàn)，被雇傭的祖父母在其成婚子女居住地附近生活最有可能提供照顧，既包括對(duì)成婚子女的照顧，也包括對(duì)婚后生育小孩的照顧。[7]同時(shí)，祖輩與孫輩的關(guān)系建構(gòu)質(zhì)量取決于兩者間接觸的頻率，而接觸頻率的高低又受到兩者居住地地理位置上遠(yuǎn)近的影響，這反過來對(duì)祖輩與孫輩的關(guān)系具有改善或惡化的影響。

3.互信

有學(xué)者對(duì)比研究了影響祖孫之間關(guān)系的因素，包括托付，溝通滿足，相互控制，喜好，關(guān)系滿意度和互信。其中信任是影響祖孫關(guān)系的最重要因素，信任是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。[8]信任在家庭關(guān)系中尤其重要，尤其是在祖父母與子孫的關(guān)系中，因?yàn)樗麜?huì)影響孫輩對(duì)家庭成員和其他人的態(tài)度和行為。當(dāng)他們與祖父母進(jìn)行頻繁的、面對(duì)面交流時(shí)(即較高的溝通滿意度，親密感，關(guān)系滿意度，共同的家庭認(rèn)同以及團(tuán)結(jié))，當(dāng)他們的祖父母提供基于情感支持的交流時(shí)，表達(dá)無條件的愛，并提供支持幫助時(shí)，孫子們往往對(duì)他們的祖孫關(guān)系感覺良好。[9]并且在對(duì)祖輩傳遞的情感關(guān)系接收上呈顯著、積極狀態(tài)。

(二) 國(guó)外隔代照顧對(duì)祖輩的研究

1.隔代照顧下祖輩的特點(diǎn)研究

首先，提供隔代照顧的祖輩絕大多數(shù)(63%)是女性，年齡在50歲左右，其中超過20%的人生活在貧困線以下或處于貧困線。[10]Coall和Hertwig (2011)指出，在祖父母對(duì)子孫的投資研究中發(fā)現(xiàn)母系祖母(外婆)對(duì)孫輩的投資最多，其次是外公，再次是奶奶，最后是爺爺。[11]其次，歐洲的研究發(fā)現(xiàn)，雇傭祖父母比沒有工作的祖父母更不可能提供定期照顧。擁有較少功能限制和多資源的祖輩更有可能是開始或繼續(xù)非居住護(hù)理；相對(duì)弱勢(shì)的祖父母更有可能開始和繼續(xù)同住照顧。那些為自己的孫輩提供常規(guī)育兒服務(wù)的祖輩比其他祖父母更年輕，更健康，受教育程度更高。相比之下，提供更廣泛的兒童看護(hù)的祖父母更有可能是非洲裔美國(guó)人，受教育程度較低，生活在貧困或公共援助中。再次，對(duì)曾照顧過孫輩的祖輩來說，他們的態(tài)度更為積極。研究人員對(duì)祖父母隔代照顧提供者的動(dòng)機(jī)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了調(diào)查，McGowen, M. R.等人(2006)發(fā)現(xiàn)祖父母認(rèn)為照顧子孫會(huì)豐富他們的生活，增加他們的幸福感。[12]隔代照顧還強(qiáng)調(diào)了一種新的目的感，照顧人員所得到的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和心理滿足比放棄工作或失去自由等犧牲更重要。大部分祖父母在幫助其子女照顧年幼的孫輩方面表現(xiàn)出了一種責(zé)任感。最后，在與祖父母共同生活的780萬兒童中，約有360萬兒童的祖輩對(duì)孫輩負(fù)有唯一的監(jiān)護(hù)責(zé)任。[2]與父母相比，無論是對(duì)子孫擁有監(jiān)護(hù)權(quán)還是沒有監(jiān)護(hù)權(quán)的祖父母，他們都不太可能意識(shí)到孫輩的精神情感需求以及做出相對(duì)的移情反應(yīng)。同時(shí)，隔代照顧下?lián)碛斜O(jiān)護(hù)權(quán)的祖輩對(duì)孫輩的關(guān)懷強(qiáng)度大，而這類家庭的孫輩數(shù)量也在迅速增加。

2.隔代照顧對(duì)祖輩的影響研究

首先是對(duì)祖輩生活的影響研究。在不同的文化背景下，主要采用結(jié)構(gòu)化矛盾(行為和文化背景的不同所帶來的矛盾)來分析養(yǎng)育子孫對(duì)祖父母生活質(zhì)量的影響。在具有高度義務(wù)撫養(yǎng)子孫的國(guó)家，照顧子孫的祖父母具有較高的生活質(zhì)量。[13]但是也有許多隔代照顧下的祖輩經(jīng)歷了貧困的生活環(huán)境和不和諧的鄰里關(guān)系，與家人和朋友隔離，角色負(fù)擔(dān)過重和角色混淆，婚姻沖突和生活混亂等狀況。[14]健康研究和退休研究發(fā)現(xiàn)，隔代照顧會(huì)影響生活的幸福程度，比如缺乏社會(huì)支持，缺乏隱私和休閑時(shí)間，更容易被孤立和抑郁。

其次是對(duì)祖輩身體健康的影響研究。大多數(shù)擁有孫輩監(jiān)護(hù)權(quán)的祖輩健康指標(biāo)得分低于美國(guó)平均人口的健康指標(biāo)。照顧孫輩會(huì)對(duì)祖父母的身體健康產(chǎn)生負(fù)面影響。Robinson-Dooley和Kropf(2006)在他們的研究中發(fā)現(xiàn)89%的隔代照顧祖父母人員報(bào)告了健康問題，其中四分之一的人認(rèn)為自己的健康狀況不佳，約四分之一的人表示自己的健康狀況一般，只有少數(shù)(6%)的認(rèn)為自己健康狀況良好。[15]祖輩對(duì)孫輩提供輔助性照顧(父輩對(duì)祖輩提供主要照顧)會(huì)產(chǎn)生完全不同的影響。實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)祖輩在照顧孫輩中采取主要和補(bǔ)充兩種照顧形式對(duì)其健康產(chǎn)生不同影響：祖輩在隔代家庭中對(duì)孫輩提供主要撫養(yǎng)照顧的，其自身健康狀況差，患抑郁癥的概率高，而提供輔助護(hù)理的情況則更健康。[16]

最后是對(duì)祖輩育兒壓力的影響研究。研究人員發(fā)現(xiàn)，祖父母經(jīng)常會(huì)經(jīng)歷與他們的照料情況相關(guān)的情感痛苦。例如缺乏經(jīng)濟(jì)資源、照料者的健康狀況和兒童的行為表現(xiàn)被認(rèn)為可能是祖輩壓力的來源，尤其是對(duì)養(yǎng)育孩子的壓力。一般來說，隔代照顧的祖輩伴隨著照顧責(zé)任的加重，壓力逐漸上升。[17]隔代照顧的祖父母被發(fā)現(xiàn)患抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)比非看護(hù)的同齡人都要高。這在一定程度上是由于隔代照顧的高壓力造成的。比如，對(duì)孩子們的具體護(hù)理實(shí)踐會(huì)產(chǎn)生照顧的壓力。Choi等人指出父輩對(duì)虐待的擔(dān)憂可能會(huì)對(duì)祖輩造成傷害，使祖輩的健康狀況和情感狀況惡化，從而導(dǎo)致養(yǎng)育壓力增加。[18]缺乏社會(huì)支持會(huì)加劇養(yǎng)育的壓力，反過來，養(yǎng)育的壓力也會(huì)影響健康。也有學(xué)者就隔代照顧對(duì)祖母的健康與育兒壓力影響單獨(dú)進(jìn)行了研究，相比沒有看護(hù)子孫的祖母，隔代照顧下的祖母更有可能出現(xiàn)抑郁。[19]擁有孫輩監(jiān)護(hù)權(quán)的祖母，其自身不好的身體狀況會(huì)增加養(yǎng)育壓力。一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，30%擁有監(jiān)護(hù)權(quán)的祖母臨床養(yǎng)育壓力得分超過親職壓力量表 Parenting Stress Index (Abidin,1995)的數(shù)據(jù)，表明有必要對(duì)這一人群進(jìn)行臨床干預(yù)。[20]同時(shí)也有研究表明祖輩可以通過對(duì)他們成年子女提出照顧孫輩的要求設(shè)限、回應(yīng)孫輩的創(chuàng)傷以及解決在照顧孫輩中遇到的問題來感知幸福，減輕養(yǎng)育壓力。[21]

(三) 國(guó)外隔代照顧對(duì)孫輩的研究

導(dǎo)致祖輩產(chǎn)生壓力的是孫輩，這些孫輩在身體上和情感上都有問題，因?yàn)楹芏鄬O輩伴隨著出生就染上毒癮，在搬到祖父母家之前就已經(jīng)被虐待和被忽視了。與美國(guó)一般的兒童相比，由祖父母撫養(yǎng)的兒童在行為和情感障礙上的患病率更高。

1.對(duì)孫輩的學(xué)業(yè)成就的影響

隔代照顧下的孫輩都經(jīng)歷了與學(xué)校相關(guān)的重大問題。從隔代照顧的家庭規(guī)模來看，家庭大小和考試成績(jī)之間的負(fù)面聯(lián)系會(huì)在較高的社會(huì)發(fā)展水平上更加凸顯，當(dāng)孫輩與祖輩長(zhǎng)期生活時(shí)，這種負(fù)面聯(lián)系會(huì)更加強(qiáng)烈。[22]從隔代照顧祖輩的資源來看，在祖輩的經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)資本中，祖輩的文化資本是唯一對(duì)孫輩的教育有直接影響的資本形式。[23]但在Thijs Bol， Matthijs Kalmijn,2016的研究發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我們不控制父母的相關(guān)變量時(shí)，祖父母的學(xué)歷、職業(yè)地位和文化資源才會(huì)影響到孫輩的受教育程度。一旦我們包含了關(guān)于中間階層(父母)的資源信息，祖輩的影響就消失了，這表明隔代照顧下祖輩對(duì)孫輩沒有直接的影響。[24]

2. 對(duì)孫輩行為習(xí)慣的影響

國(guó)外研究表明，在與祖輩同住的780萬孫輩中，大約33%的兒童生活在經(jīng)濟(jì)困難的家庭中。在貧困條件下生活被認(rèn)為是不利兒童發(fā)展的一個(gè)重要風(fēng)險(xiǎn)因素。如不善加引導(dǎo)，這些兒童可能會(huì)形成一種敵對(duì)、過激的社會(huì)心態(tài)和暗黑心理。如孫輩間的欺負(fù)行為在中學(xué)階段較為普遍，童年欺凌與心理障礙、品行障礙、對(duì)立違抗性障礙，抑郁，以及注意力不集中、多動(dòng)癥有關(guān)。[25]隔代照顧的孫輩，更頻繁地欺負(fù)同齡人。

3.對(duì)孫輩社會(huì)化的影響

隔代照顧下的孫輩會(huì)遭遇挫折和憤怒，矛頭直接指向他們的父母或祖父母。這些孫輩會(huì)受到消極的早期生活事件和當(dāng)前環(huán)境的負(fù)面影響。很多孩子經(jīng)歷了高強(qiáng)度的壓力，對(duì)失去父母感到壓抑，對(duì)重新定位祖父母作為父母的新角色感到困惑，對(duì)將來感到擔(dān)憂，以及對(duì)遠(yuǎn)離他們的朋友感到悲傷。[26]也有研究表明家庭的長(zhǎng)期貧困會(huì)對(duì)孩子的認(rèn)知和心理發(fā)展軌跡產(chǎn)生負(fù)面影響，隔代照顧下的孫輩受此影響更大，社會(huì)化進(jìn)程緩慢。[27]

三、 國(guó)外隔代照顧對(duì)國(guó)內(nèi)研究的啟示

在實(shí)證支持上，首先開展有關(guān)隔代照顧全國(guó)范圍的、較大樣本規(guī)模的、系統(tǒng)性和綜合性的實(shí)證調(diào)研。在國(guó)內(nèi)當(dāng)前城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的大背景下，隔代照顧問題已呈現(xiàn)出全國(guó)分布的狀態(tài)，局部的調(diào)查統(tǒng)計(jì)不能反映隔代照顧的諸多情況，在目前國(guó)內(nèi)隔代照顧規(guī)模化狀態(tài)不斷擴(kuò)大時(shí)，有必要在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)隔代照顧進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以獲得當(dāng)下最新的資料，為此問題的研究奠定基礎(chǔ)。其次是注重結(jié)合實(shí)證與理論兩個(gè)方面來研究隔代照顧問題。針對(duì)隔代照顧下的祖輩和孫輩這兩大特殊人群，精心設(shè)計(jì)解釋性、理解性較強(qiáng)的問卷，通過實(shí)地調(diào)查，深入到隔代照顧下的家庭中。在歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)原始數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，來檢驗(yàn)社會(huì)學(xué)、老年學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科中相關(guān)的理論命題與假設(shè)。最后，實(shí)證研究應(yīng)注重縱向跟蹤調(diào)查研究。在時(shí)間維度方面，一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上收集資料,對(duì)隔代照顧尤其是對(duì)其祖孫兩代人的影響進(jìn)行的研究較多，而在不同時(shí)間點(diǎn)上收集資料,對(duì)隔代照顧尤其是對(duì)其祖孫兩代人的影響進(jìn)行縱向研究卻十分少見，而事實(shí)上，要探討隔代照顧對(duì)祖輩或?qū)O輩的影響，縱向的同組追蹤研究才是更為科學(xué)的。同時(shí)結(jié)合橫向研究和縱向研究，在隔代照顧家庭下，根據(jù)當(dāng)前調(diào)查時(shí)間點(diǎn)的客觀資料，結(jié)合不同時(shí)間點(diǎn)收集的資料，描述隔代照顧的發(fā)展變化，闡釋其變化可能出現(xiàn)的原因，預(yù)測(cè)其變化有可能產(chǎn)生的結(jié)果。

在理論視角方面，首先要注重借鑒其他學(xué)科有深意的、內(nèi)涵豐富的理論知識(shí)來研究國(guó)內(nèi)隔代照顧。同時(shí)對(duì)隔代照顧問題的研究,不能分學(xué)科孤立地進(jìn)行。隔代照顧作為一種具有多種屬性的社會(huì)現(xiàn)象，除了從借鑒學(xué)科各自的視角出發(fā)進(jìn)行研究和探討外，還應(yīng)該盡可能從多種學(xué)科的綜合視角來進(jìn)行探討，特別是從中國(guó)社會(huì)整體和中國(guó)傳統(tǒng)文化的角度，在思考隔代照顧現(xiàn)象的多種內(nèi)涵基礎(chǔ)上提出研究問題，才可能對(duì)這一問題的認(rèn)識(shí)和解決提供更有效的答案，但從目前情況看，單一學(xué)科、單一內(nèi)容、單一角度、單一層次的研究比較普遍，不同學(xué)科、多種視角的綜合研究相對(duì)較少。另外要特別提出應(yīng)強(qiáng)化理論研究與經(jīng)驗(yàn)研究的銜接，推進(jìn)這一領(lǐng)域的理論創(chuàng)新，促使研究發(fā)生質(zhì)的飛躍，將國(guó)內(nèi)隔代照顧研究在整體上提升到一個(gè)新的層次。

在研究?jī)?nèi)容上，首先，相對(duì)于西方隔代照顧研究，國(guó)內(nèi)相關(guān)研究仍處于起步階段。主要集中在隔代照顧的成因研究、隔代照顧的利弊研究、隔代照顧的影響研究等方面。將研究范圍從農(nóng)村隔代照顧擴(kuò)延至城市隔代照顧。其次，隨著隔代照顧研究深度的拓展，新的研究視點(diǎn)的挖掘，隔代照顧所涉及的面越來越豐富，且內(nèi)容越來越復(fù)雜。

如針對(duì)隔代照顧的祖輩，大的方面主要涉及他們自身的身體和心理健康、撫養(yǎng)孫輩的壓力(包括自身的壓力和來自父輩的壓力)、對(duì)孫輩教育的影響等。比較細(xì)化的可以研究隔代照顧下祖輩是否與孫輩同住出現(xiàn)的一系列研究。隔代照顧問題牽扯到方方面面, 因此需要多學(xué)科、多角度地對(duì)此進(jìn)行研究。單單靠目前涉及的學(xué)科是存在局限性的,還需要從法律、管理等角度對(duì)此問題進(jìn)行探討。再次，重視隔代照顧下孫輩成長(zhǎng)和發(fā)展的客觀、外在的社會(huì)結(jié)構(gòu)性因素以及社會(huì)文化因素的影響，將現(xiàn)象產(chǎn)生的原因擴(kuò)大考量范圍，而不是局限在孫輩的個(gè)性心理或局部教育環(huán)境的范圍內(nèi)，這會(huì)對(duì)研究結(jié)論產(chǎn)生偏差。

在研究目標(biāo)上，理論上取得了對(duì)隔代照顧的突破性認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)內(nèi)隔代照顧的現(xiàn)實(shí)問題和制定相關(guān)政策提供科學(xué)的依據(jù)以及實(shí)施更有效的社會(huì)服務(wù)來幫助隔代照顧的家庭。對(duì)隔代照顧家庭實(shí)施全程干預(yù)，與隔代照顧相關(guān)人員一起納入研究與行動(dòng)，如定期對(duì)隔代照顧家庭的祖輩提供一定的經(jīng)濟(jì)資助、衣食保障、生理健康診斷治療以及心理咨詢、對(duì)孫輩提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理健康引導(dǎo)等措施，能有效緩解祖輩的撫育壓力和孫輩的成長(zhǎng)問題。

[1]Geurts, T., van Tilburg, T., Poortman, A.-R., Dykstra, P.A., 2015. Child care by grandparents: changes between 1992 and 2006. Ageing Soc 35 (06),1318～1334.

[2]U.S. Census Bureau. (2010). Table C4: children with grandparents by presence of parents, sex, race, and Hispanic origins for selected characteristics. 2010 Current Population Survey, 2010 Annual Social and Economic Supplement. Retrieved from http://www.census.gov/population/www/socdemo/hh-fam/cps2010.html

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