●黃錦波 楊義祥 文越南

為了切實(shí)深化學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，真正做到用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全體黨員頭腦，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，切實(shí)加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，在全黨牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，把堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨落到實(shí)處，中共湖北省潛江市委決定，2018年在市域內(nèi)全面恢復(fù)重建鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校。2018年5月上旬，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在老新鎮(zhèn)召開。7月中下旬，筆者所在課題組對(duì)全市 22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)工作狀況進(jìn)行了全面深入的調(diào)查，獲得了諸多有益的啟示。

一、全面復(fù)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的重要意義

歷史上，潛江各地曾經(jīng)有過鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)余黨校，基本格局是有掛牌，由一名分管黨務(wù)工作的副書記兼職任校長，負(fù)責(zé)黨校的相關(guān)工作。后來，由于種種原因，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校逐漸式微，多數(shù)甚至早就消隱了。因此，在黨中央全面從嚴(yán)管黨治黨的大環(huán)境下，我們認(rèn)為，全面復(fù)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校有如下重大意義：

第一，實(shí)現(xiàn)“主陣地前移”“送教上門”，為基層黨員干部學(xué)習(xí)創(chuàng)建平臺(tái)，從根本上實(shí)現(xiàn)理論教育的“全覆蓋”，讓每一個(gè)普通黨員找到組織的“家”。長期以來，由于黨校只建立到市縣一級(jí)，而市縣級(jí)黨校的主要培訓(xùn)對(duì)象以副科級(jí)以上黨員干部為主，至多覆蓋到入黨積極分子、青年后備干部和村支兩委主職干部，廣大基層普通黨員一直難得有機(jī)會(huì)參加正規(guī)而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育。一些基層黨員反映，自己入黨之后，從來沒有參加過系統(tǒng)的組織學(xué)習(xí)，他們有一種長期游離于黨組織大門之外的感覺，這讓他們很尷尬、也很無奈。因此，成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校可以將黨員干部理論教育培訓(xùn)的“主陣地前移”，把黨內(nèi)人數(shù)最多、生活在社會(huì)最基層的廣大普通黨員納入“黨校教育”的懷抱，切實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神武裝他們的頭腦，進(jìn)而從整體上提升基層黨員干部的思想政治素質(zhì)。

第二，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸打通“最后一公里”，為地方黨委履行全面從嚴(yán)管黨治黨主責(zé)提供強(qiáng)有力的抓手。全面從嚴(yán)治黨，是習(xí)近平總書記提出的“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的“壓艙石”，是黨中央著眼于永葆黨的先進(jìn)性、純潔性和長期執(zhí)政地位的戰(zhàn)略性舉措。這一戰(zhàn)略舉措怎樣落地生根，需要結(jié)合實(shí)際，探索行之有效的辦法。黨的十八大以來，全面從嚴(yán)治黨可以說是雷霆萬鈞，制度的籠子越扎越緊了。而基層由于“山高皇帝遠(yuǎn)”，其緊迫感和威懾力明顯要差一些。有的村黨支部書記甚至認(rèn)為：村干部根本不算干部，吃點(diǎn)、喝點(diǎn)很正常，執(zhí)行政策時(shí)優(yōu)親厚友也避免不了，大不了這個(gè)所謂的“村干部”不當(dāng)了，做個(gè)普通無職黨員更加無所謂。近年來媒體曝光的諸多“小官巨貪”“鄉(xiāng)惡村霸”案件，也明顯證實(shí)了這一點(diǎn)。支部書記尚且如此，普通黨員就更加缺乏黨員身份意識(shí)了。通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的規(guī)范化建設(shè)與運(yùn)行，我們黨就找到了打通全面從嚴(yán)治黨“最后一公里”的“金鑰匙”，這無疑為地方黨委和黨組織履行全面從嚴(yán)管黨治黨主體責(zé)任提供了最強(qiáng)有力的抓手。

第三，在基層形成黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨的良好氛圍，為凝聚社會(huì)“正能量”夯實(shí)基礎(chǔ)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面復(fù)建黨校，既能實(shí)現(xiàn)“黨員教育”的全覆蓋，也能實(shí)現(xiàn)“管黨治黨”的全覆蓋；既為基層黨員干部思想政治素質(zhì)提升開辟了通道，又為他們?cè)鰪?qiáng)黨的紀(jì)律意識(shí)搭建了平臺(tái)，讓他們心有所畏、言有所戒、行有所止。時(shí)間長了，久久為功，我們黨就能夠?qū)崿F(xiàn)從基層黨風(fēng)問題的根本好轉(zhuǎn)到帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)，基層社會(huì)的“正能量”就會(huì)瓜熟蒂落、水到渠成。

第四，把黨性教育、鄉(xiāng)風(fēng)文明和產(chǎn)業(yè)興旺的諸多知識(shí)與技能納入教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)基層黨員黨性修養(yǎng)與實(shí)用技能的“雙提升”，為我們黨實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧戰(zhàn)略提供強(qiáng)大的知識(shí)與人才支撐。實(shí)現(xiàn)黨的十九大提出的鄉(xiāng)村振興和精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧戰(zhàn)略需要人才支撐，也需要技術(shù)支撐?！爱a(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！钡男忝郎鷳B(tài)鄉(xiāng)村，絕不是單純靠喊口號(hào)、貼標(biāo)語就能夠?qū)崿F(xiàn)的。解決鄉(xiāng)村發(fā)展不平衡、不充分的當(dāng)代中國社會(huì)主要矛盾，確保2020年全面建成小康社會(huì)，必須要有行之有效的對(duì)策舉措，而建設(shè)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨校、搭建好這一知識(shí)傳播與人才培養(yǎng)的雙層平臺(tái)，無疑具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)的歷史意義。

二、潛江市鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)的主要做法及成效

按照中共潛江市委的總體安排部署，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委積極行動(dòng)，各地基層黨校建設(shè)也呈現(xiàn)出千帆競發(fā)百舸爭流的局面。主要做法和特色可以歸結(jié)為“1+2+4+4”模式：

第一，健全一個(gè)組織領(lǐng)導(dǎo)體系，即市委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、市委組織部統(tǒng)籌、市委黨校指導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委主抓的組織領(lǐng)導(dǎo)體系。為了加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，市委召開常委會(huì)議對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行專題研究。市委組織部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)區(qū)鎮(zhèn)處黨校建設(shè)的實(shí)施意見》，強(qiáng)調(diào)要“將區(qū)鎮(zhèn)處黨校作為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)宣傳平臺(tái)，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想家喻戶曉，深入人心，并轉(zhuǎn)化為推動(dòng)潛江改革發(fā)展和建設(shè)的強(qiáng)大精神動(dòng)力”，明確提出“要按照‘有場(chǎng)地、有師資、有標(biāo)識(shí)、有制度、有機(jī)制’的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)本級(jí)黨校建設(shè)，充分發(fā)揮黨校的主渠道、主陣地作用，分層分類對(duì)黨員群眾開展教育培訓(xùn)”，同時(shí)對(duì)黨校的陣地建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)體系、師資體系、教學(xué)內(nèi)容等都提出了明確要求，做出了具體規(guī)定。市委還專門召開現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)議，并由市委組織部和市委黨校組成專班進(jìn)行督查指導(dǎo)。全市22個(gè)區(qū)鎮(zhèn)處黨委相繼成立了組織機(jī)構(gòu)，健全了領(lǐng)導(dǎo)體系，制定了規(guī)章制度，舉辦了掛牌成立和開班儀式。各地均按照市委的要求，實(shí)行由黨委書記兼任黨校校長、分管黨務(wù)和組織工作的副書記兼任副校長、組織委員（組宣部部長）兼任黨校辦公室主任的組織領(lǐng)導(dǎo)體制。這種機(jī)構(gòu)設(shè)置均以黨委文件形式得以明確固定，為基層黨校的常態(tài)化、規(guī)范化運(yùn)行提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

第二，建立兩支相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，即專職教師和兼職教師相結(jié)合的師資隊(duì)伍。按照市委的統(tǒng)一要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子成員一律“作為黨校最為基本的師資力量，每年黨委班子成員至少到黨校上一次黨課”。轄區(qū)內(nèi)外的“師資資源”，包括市委黨校教師、“兩代表一委員”、行業(yè)專家、勞動(dòng)模范代表、政治素質(zhì)高的退休老干部等經(jīng)本人同意，應(yīng)聘作為黨校的兼職教師，這樣就保證基層黨校有了內(nèi)外兩支比較穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。為了打造高層次的專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，各地八仙過海各顯神通：老新鎮(zhèn)委充分挖掘本埠籍貫的省內(nèi)高校和科研院所專家教授資源，分別聘請(qǐng)湖北工業(yè)大學(xué)、武漢科技大學(xué)、陸軍勤務(wù)學(xué)院教授作為自己黨校的兼職教授；同時(shí)，市委講師團(tuán)和市農(nóng)技推廣中心的多位專家也應(yīng)邀成為他們的兼職教師。目前，全市22個(gè)區(qū)鎮(zhèn)處基本都建立了自己專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。

第三，圍繞“四大板塊”內(nèi)容教學(xué)，即時(shí)政理論（主要指習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神）、黨性教育、鄉(xiāng)村振興、法律法規(guī)基本內(nèi)容?！包h校姓黨”，黨的最新時(shí)政理論和黨建知識(shí)是黨校的當(dāng)然主課。調(diào)查中我們看到，各地理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、新《黨章》、習(xí)近平總書記視察湖北重要講話精神等時(shí)政理論和《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨紀(jì)黨規(guī)。此外，《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國監(jiān)察法》、紅色革命精神、精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧精神、鄉(xiāng)村振興、蝦稻共作、大棚蔬菜、特種種養(yǎng)殖等內(nèi)容也成為黨校課堂的重要內(nèi)容。這樣的安排充分體現(xiàn)了國情與市情的結(jié)合、理論知識(shí)與實(shí)踐技能的結(jié)合，學(xué)習(xí)內(nèi)容既開闊視野又提升能力，受到基層黨員干部的普遍歡迎。

第四，教育培訓(xùn)突出四大特色，即紅色教育、產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)、群眾工作、鄉(xiāng)風(fēng)文明特色。黨校教育既是淬煉黨性的需要，也是提升能力的需要。所以，既要體現(xiàn)傳統(tǒng)要求，又要做到與時(shí)俱進(jìn)。一是開發(fā)和利用好紅色資源，開展生動(dòng)的黨性教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，淬煉學(xué)員黨性。老新鎮(zhèn)黨校組織學(xué)員到劉赤生烈士事跡陳列室參觀，向烈士紀(jì)念碑獻(xiàn)花，在烈士紀(jì)念碑前重溫入黨誓詞。熊口鎮(zhèn)黨校組織學(xué)員參觀紅軍街、紅五軍軍部舊址、紅軍閘和紅軍烈士紀(jì)念碑，緬懷賀龍、廖漢生、錢瑛等革命先烈的英雄事跡。漁洋鎮(zhèn)黨校組織學(xué)員到拖船埠紅五軍參謀部、作戰(zhàn)部、后勤部和軍械庫舊址及潛江縣蘇維埃首屆政府所在地參觀，聆聽老黨員介紹紅軍的戰(zhàn)斗故事和烈士們的英雄事跡。張金鎮(zhèn)組織學(xué)員到土地口賀龍閘、祝華村徐培林烈士紀(jì)念碑、老河口村但召仁烈士紀(jì)念碑等地開展紅色教育。王場(chǎng)鎮(zhèn)到紅橋革命烈士紀(jì)念碑進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等。這些鮮活的革命歷史現(xiàn)場(chǎng)教育有助于陶冶情操、凈化心靈，學(xué)員們?cè)谶@里宣誓“不忘初心、牢記使命”，既淬煉了黨性，又增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的了解與熱愛。二是廣泛設(shè)置實(shí)訓(xùn)基地，有針對(duì)性地組織學(xué)員進(jìn)行實(shí)地參觀和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，為鄉(xiāng)村振興培育人才。比如老新鎮(zhèn)建設(shè)有柳伍水產(chǎn)、長青林服飾、秀河產(chǎn)業(yè)等基地；熊口鎮(zhèn)建設(shè)有華山水產(chǎn)、趙腦村蝦稻共作基地；張金鎮(zhèn)建設(shè)有返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園基地；運(yùn)糧湖管理區(qū)建設(shè)有代明青蛙養(yǎng)殖合作社、新場(chǎng)辦事處富硒蝦稻共作基地；楊市辦事處建設(shè)有潔農(nóng)家庭農(nóng)場(chǎng)、“蝦鄉(xiāng)稻”潛江公司基地；周磯管理區(qū)建設(shè)有前進(jìn)分場(chǎng)綠之魁蔬菜種植合作社、戴湖分場(chǎng)蔡劉袁西瓜種植合作社基地等。這些基地以富有潛江特色的“蝦稻共作”“大棚蔬菜”“特種種養(yǎng)殖”和紡織服裝等為實(shí)體，展示了潛江人銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、在推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略方面的突出業(yè)績。組織學(xué)員到這樣的基地參觀、現(xiàn)場(chǎng)感受潛江本地產(chǎn)業(yè)興旺的新面貌，對(duì)于激發(fā)學(xué)員投身鄉(xiāng)村振興大潮、實(shí)現(xiàn)富裕奔小康的目標(biāo)無疑具有極大的啟迪意義。三是針對(duì)改革處于攻堅(jiān)克難時(shí)期、我國社會(huì)各種矛盾突發(fā)多發(fā)的現(xiàn)狀，廣泛開展新形勢(shì)下如何做好群眾工作、新媒體應(yīng)對(duì)和危機(jī)管控等知識(shí)教育。四是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，以建設(shè)良好家風(fēng)、文明社風(fēng)、淳樸民風(fēng)為目標(biāo)，開展建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、樹立新風(fēng)尚的相關(guān)知識(shí)教育。比如各地廣泛開設(shè)了“道德講壇”，把延安精神、英模事跡和傳統(tǒng)國學(xué)文化等內(nèi)容納入黨校課堂，收到了良好的成效。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建立以來，各地均按計(jì)劃扎實(shí)開展了每月至少一期的培訓(xùn)活動(dòng)，全市目前已舉辦各類培訓(xùn)班160多期，累計(jì)培訓(xùn)黨員干部和群眾代表2萬余人次。老新鎮(zhèn)黨校已辦班7期，建“黨小組微家”172個(gè)，將黨小組建到黨員家中，做到陣地前移、載體前置、服務(wù)下沉，現(xiàn)已累計(jì)培訓(xùn)1200余人次。張金鎮(zhèn)黨校已辦班7期，累計(jì)培訓(xùn)690人次。園林辦事處黨校已辦班6期，累計(jì)培訓(xùn)1200余人次，他們還通過電信公司開設(shè)了黨群服務(wù)專線——“我是共產(chǎn)黨員·我就在你身邊”“12980·一按就幫您”，專門為市民排憂解難。泰豐辦事處黨校已辦班6期，累計(jì)培訓(xùn)1000余人次，他們建立有處、村兩級(jí)微信群，覆蓋黨員總數(shù)的95%。運(yùn)糧湖管理區(qū)黨校已辦班6期，累計(jì)培訓(xùn)488人次；其5個(gè)分校也各自辦班2期，每期30-50人不等，累計(jì)400人左右，覆蓋率已達(dá)黨員總數(shù)的86%。浩口鎮(zhèn)黨校已培訓(xùn)1200余人次，他們?cè)阪?zhèn)村兩級(jí)共建有36個(gè)微信群，覆蓋率達(dá)76%。潛江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)竹根灘鎮(zhèn)黨校已辦班7期、累計(jì)培訓(xùn)543人次，他們還建立了同名微信公眾號(hào)，覆蓋黨員總數(shù)的88%。漁洋鎮(zhèn)黨校已辦班7期、累計(jì)培訓(xùn)300多人次，他們?cè)谌?zhèn)27個(gè)村均建成了“可視化平臺(tái)”，實(shí)行黨校教學(xué)與村部會(huì)議室收聽收看學(xué)習(xí)同步，極大地提高了學(xué)習(xí)覆蓋面。王場(chǎng)鎮(zhèn)在辦好每月一期培訓(xùn)班的同時(shí)，也開設(shè)了“光纖小鎮(zhèn)”公眾號(hào)，把它作為理論學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)。所有這些表明，潛江各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在建設(shè)黨校的過程中，都既能夠充分運(yùn)用傳統(tǒng)教育手段，又廣泛利用新媒體技術(shù)創(chuàng)新舉措，注重了資源整合、互補(bǔ)與共享，真正實(shí)現(xiàn)了黨員教育覆蓋面的“最大化”。

三、潛江市全面復(fù)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校工作的啟示

全面復(fù)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，是一項(xiàng)繼承與創(chuàng)新并重的工作，更是一項(xiàng)需要結(jié)合新形勢(shì)新要求認(rèn)真謀劃、著力推動(dòng)的工作。潛江市在短期內(nèi)能夠取得顯著的成效、獲得長足的經(jīng)驗(yàn)，其中不乏有益的啟示。

第一，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、切實(shí)履行政治責(zé)任，是黨中央全面從嚴(yán)治黨的根本要求。毫無疑問，對(duì)全黨來說，當(dāng)前最大的政治就是用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)堅(jiān)定“四個(gè)自信”。黨的十八大以來，黨中央吹響了全面從嚴(yán)治黨的集結(jié)號(hào)，制度的籠子越扎越緊，“黨要管黨，從嚴(yán)治黨”“黨紀(jì)嚴(yán)于國法”“紀(jì)在法前”等紀(jì)律要求已成為全黨的共識(shí)。為此，必須推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，打通全面從嚴(yán)治黨的“最后一公里”，把全面從嚴(yán)治黨的指示精神傳達(dá)到每一個(gè)“神經(jīng)末梢”。當(dāng)此背景之下，地方各級(jí)黨委切實(shí)履行從嚴(yán)管黨治黨的主體責(zé)任就不能僅僅只是停留在理論研究和口號(hào)的層面，更應(yīng)該結(jié)合實(shí)際推陳出新，出臺(tái)落地生根的對(duì)策，找到切實(shí)可行的抓手。正是出于對(duì)“四個(gè)意識(shí)”的深刻理解和努力踐行，出于對(duì)黨中央推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略怎樣向基層延伸、怎樣實(shí)行黨員教育“全覆蓋”和管黨治黨“全覆蓋”的深刻思考和積極呼應(yīng)，中共潛江市委才作出了在全市全面復(fù)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校這一創(chuàng)新舉措，這無疑是中共潛江市委努力踐行“四個(gè)意識(shí)”的積極行動(dòng)。

第二，喚醒黨員意識(shí)、激發(fā)黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，是加強(qiáng)黨員干部教育的根本目的。黨員必須牢固樹立黨員意識(shí)，積極發(fā)揮先鋒模范作用，這既是《黨章》的基本規(guī)定，也是時(shí)代對(duì)每一個(gè)黨員的基本要求。新環(huán)境之下，許多基層黨員長期游離于黨組織之外，既不了解黨組織的信息，也難以發(fā)揮先鋒模范作用，更有少數(shù)黨員因?yàn)楸憩F(xiàn)不佳，對(duì)黨員隊(duì)伍的形象造成了一定的負(fù)面影響。健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，讓每一個(gè)黨員（無論是在家的還是流動(dòng)的）都找到黨組織的“家”，加強(qiáng)對(duì)他們的持續(xù)教育，強(qiáng)化他們的黨員意識(shí)，激發(fā)他們的先鋒模范作用，就顯得尤為迫切。在現(xiàn)階段，讓每一個(gè)黨員干部在全面建成小康社會(huì)、完成精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧戰(zhàn)略任務(wù)和實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興歷史使命中發(fā)揮好帶頭和表率作用，無疑應(yīng)該是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校加強(qiáng)黨員干部教育的根本目的。

第三，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、注重因地施策，是辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的根本保證。政治路線確定之后，干部就是決定的因素。在潛江市鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校運(yùn)行的過程中我們看到，各級(jí)黨組織充分發(fā)揮了強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)作用。在具體工作中，各地充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，既深入挖掘本地的傳統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)，又與時(shí)俱進(jìn)地利用現(xiàn)代傳媒手段與技術(shù)；既突出“黨校姓黨”的特質(zhì)要求，又注重鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的現(xiàn)代要求；既抓好黨校自身平臺(tái)建設(shè)，又使之與“微信群”“公眾號(hào)”等平臺(tái)和形式相得益彰，這樣就既實(shí)現(xiàn)了教育平臺(tái)的互補(bǔ)，又做到了教學(xué)形式的靈活多樣，更重要的是實(shí)現(xiàn)了黨員教育覆蓋面的最大化，獲得了上佳的社會(huì)效益?？梢姡∪I(lǐng)導(dǎo)體系、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、注重因地施策，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校規(guī)范化運(yùn)作、辦出特色的根本保證。