陳伯雷

緒論

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為一種趨勢(shì)和越來(lái)越普遍的現(xiàn)象。特別是在當(dāng)今中國(guó)鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的背景下，國(guó)家也推出鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有關(guān)優(yōu)惠政策和便利措施，而大學(xué)生通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和一定的社會(huì)實(shí)踐，掌握了某一或某些專業(yè)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，有把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的意愿和動(dòng)力。因此大學(xué)生紛紛選擇自主創(chuàng)業(yè)，以期實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造財(cái)富、立足社會(huì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。這個(gè)社會(huì)期望和個(gè)人理想都是很好的，但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，不可避免地會(huì)遇到各種各樣的困難、挫折，致創(chuàng)業(yè)路上面臨各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，如果不加以有效規(guī)避和控制，創(chuàng)業(yè)很可能遭遇失敗。

國(guó)內(nèi)外都對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和控制有多年的研究?？傮w而言，國(guó)外研究起步較早，研究成果較為豐富，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)教育比較到位，研究成果促進(jìn)了社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行更多地扶持。而國(guó)內(nèi)因?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)的歷史較短，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和控制的研究也是近些年才開(kāi)展起來(lái)，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)教育還不普遍，社會(huì)上總體鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但很多外部環(huán)境因素仍制約著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

本文通過(guò)了解國(guó)家關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)和扶持政策、措施，列舉一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與失敗的案例，收集有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和如何控制風(fēng)險(xiǎn)的文獻(xiàn)資料，思考大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的主要原因、主要風(fēng)險(xiǎn)類別，提出控制創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的一些途徑和方法等。希望對(duì)大學(xué)生事前認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)、事中控制風(fēng)險(xiǎn)、事后分析風(fēng)險(xiǎn)有所裨益，減少創(chuàng)業(yè)失敗，爭(zhēng)取更大的成功。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的主要原因

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)是指大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中由于創(chuàng)業(yè)能力不足、創(chuàng)業(yè)環(huán)境復(fù)雜、創(chuàng)業(yè)過(guò)程艱巨等原因?qū)е碌膶?shí)際創(chuàng)業(yè)狀況偏離預(yù)期目標(biāo)的可能性。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)既有自身主觀方面的原因又有外部客觀方面的原因。

1.主觀原因

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身主觀方面的原因是產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)因，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）激情有余，理性不足

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者利用自身的專長(zhǎng)和資源，努力尋求與市場(chǎng)的契合點(diǎn)，擦出創(chuàng)業(yè)靈感與創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子，并使其轉(zhuǎn)化為工商業(yè)活動(dòng)以期獲得盈利和發(fā)展的全過(guò)程。因而，創(chuàng)業(yè)是需要激情的。但光有激情是不夠的，還需要很理性地看待和進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)需要有好的項(xiàng)目、好的創(chuàng)意、適合的商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資金及明確的目標(biāo)方向等，需要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行理性的分析和選擇，創(chuàng)業(yè)才有成功的基礎(chǔ)。

（2）創(chuàng)業(yè)大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)不足

要想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，不僅要有扎實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，還要有一技之長(zhǎng)和商業(yè)頭腦?，F(xiàn)在的大學(xué)生很多都想乘政策的東風(fēng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，并希望解決就業(yè)問(wèn)題。但是很多大學(xué)生沒(méi)有對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)進(jìn)行分析，沒(méi)有弄明白自己是否適合創(chuàng)業(yè)，一窩蜂地倉(cāng)促地投入創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，結(jié)果后面出現(xiàn)很多問(wèn)題沒(méi)辦法解決，造成創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)甚至失敗。

（3）創(chuàng)業(yè)大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)綜合性的社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)者一般需要豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資源來(lái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，而大學(xué)生一般都在象牙塔里學(xué)習(xí)、活動(dòng)、成長(zhǎng)，很少參與社會(huì)活動(dòng)，所以社會(huì)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時(shí)，需要與社會(huì)上各種人和事打交道，在處理這些事務(wù)時(shí)需要一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和資源，而這都是大學(xué)生缺乏的。

（4）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神不足

當(dāng)今創(chuàng)業(yè)，內(nèi)部、外部需要聯(lián)絡(luò)、溝通、協(xié)調(diào)及處理的事務(wù)很多，內(nèi)部需要有包括管理、技術(shù)、創(chuàng)意、營(yíng)銷及財(cái)務(wù)等方面的協(xié)作，外部需要與政府、工商、稅務(wù)、客戶及供應(yīng)商等進(jìn)行聯(lián)絡(luò)、公關(guān)、溝通、協(xié)調(diào)等。因此依靠個(gè)人的智慧、努力和奮斗是不夠的，一定要依靠團(tuán)隊(duì)的協(xié)作共進(jìn)，才能更好地處理這些事務(wù)，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。

（5）創(chuàng)業(yè)心態(tài)不夠端正

如何看待創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到問(wèn)題如何解決、如何看待創(chuàng)業(yè)的盈虧、如何平衡與同期其他大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程對(duì)比等，都需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要有良好的心態(tài)。現(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)較普遍存在的心態(tài)，如夢(mèng)想一夜暴富，碰到問(wèn)題互相指責(zé)推諉，賺錢了就忘乎所以，虧錢了就抱怨發(fā)泄、士氣低落，看到別的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比自己做得好就心理不平衡，這些都是創(chuàng)業(yè)心態(tài)不端正的表現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)心態(tài)不端正也導(dǎo)致了創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生。

2.客觀原因

（1）地方缺少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的配套政策和具體措施

國(guó)家層面已經(jīng)出臺(tái)了包括工商注冊(cè)、稅收優(yōu)惠、融資便利及人事支持等方面的鼓勵(lì)、支持政策，但有的地方的配套措施不到位，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還存在著信心不足、信任不足，因而對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度不夠。因?yàn)樵?jīng)發(fā)生大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗引發(fā)一系列后續(xù)問(wèn)題，有的地方或部門從謹(jǐn)慎性角度出發(fā)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持持保留態(tài)度。

（2）高等學(xué)校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理論和實(shí)踐研究起步較晚，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)仍顯不足

國(guó)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)歷史比較早，國(guó)外高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究也比較早，研究成果比較成熟，指導(dǎo)性也比較強(qiáng)。如美國(guó)在20世紀(jì)40年代就開(kāi)始了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究和教學(xué)，并不斷地豐富和發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。英國(guó)高等教育學(xué)會(huì)為大學(xué)提供創(chuàng)業(yè)技能教學(xué)的材料，利用學(xué)會(huì)的各種小組以及各個(gè)學(xué)科中心的工作為高校創(chuàng)業(yè)教育提供學(xué)術(shù)支持。國(guó)外的這些創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取到了很好的指導(dǎo)作用，降低或回避了很多風(fēng)險(xiǎn)，提高了抗風(fēng)險(xiǎn)能力。而中國(guó)以1997年“清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽”為開(kāi)端，1999年中國(guó)教育部在《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中首次提出要加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)他們自主創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)。所以中國(guó)正式的創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)比西方整整晚了50年。近些年中國(guó)高等教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)在國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大背景下逐步興盛，但對(duì)結(jié)合社會(huì)實(shí)際的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)仍顯不足。

（3）整個(gè)社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)同和支持度仍然不夠

社會(huì)上目前仍普遍認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)者一般需要在社會(huì)上工作和經(jīng)歷一段時(shí)間，積累相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)閱歷、管理經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)專長(zhǎng)及初始資金等，才適合或有資本進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。而大學(xué)生的成長(zhǎng)歷程一般都是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，最多參加一些社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，比較大的優(yōu)勢(shì)一般只有一定的技術(shù)專長(zhǎng)。所以，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，從家庭、社會(huì)的認(rèn)同度和支持度等都是不夠的，擔(dān)心他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、資金不足、管理經(jīng)驗(yàn)不足等，產(chǎn)生較大的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，并很可能創(chuàng)業(yè)失敗，進(jìn)而引發(fā)一些后續(xù)的社會(huì)問(wèn)題，如債權(quán)債務(wù)問(wèn)題等。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要風(fēng)險(xiǎn)類別

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者由于自身?xiàng)l件和能力方面的不足，面臨著多方面的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)成功產(chǎn)生了很大的阻力和影響。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率不到1%，而社會(huì)人士創(chuàng)業(yè)的成功率一般高于5%，可見(jiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨較大的風(fēng)險(xiǎn)。下面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可能面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)類別作一些列舉和分析。

1.創(chuàng)業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)

從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境來(lái)說(shuō)，進(jìn)入21世紀(jì)后，國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)了鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策和措施，特別是在近年鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的浪潮下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為一種時(shí)代最強(qiáng)音。目前的創(chuàng)業(yè)大環(huán)境是比較好的。但是一些地方對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的具體配套政策和扶持措施不足。具體到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)體環(huán)境，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在著社會(huì)質(zhì)疑、政府部門辦事難、融資困難、同行打壓、行業(yè)排擠及生存空間狹小等問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形成了較大的創(chuàng)業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。

2.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇風(fēng)險(xiǎn)

對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇是最為關(guān)鍵的一環(huán)，項(xiàng)目選擇好壞對(duì)以后的創(chuàng)業(yè)是否成功影響深遠(yuǎn)。作為大學(xué)生來(lái)說(shuō)，比較具有優(yōu)勢(shì)的是經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，理論知識(shí)比較豐富，創(chuàng)業(yè)者一般具有一技之長(zhǎng)，所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般選擇與自身特長(zhǎng)相對(duì)應(yīng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。但是項(xiàng)目選擇一定要有較好的市場(chǎng)需求前景的產(chǎn)品或服務(wù)，或是對(duì)舊有的商業(yè)模式進(jìn)行創(chuàng)新，以期獲得盈利能力。項(xiàng)目選擇時(shí)一定要進(jìn)行可行性分析研究，形成可行性分析研究報(bào)告?？裳袌?bào)告除了對(duì)項(xiàng)目背景、項(xiàng)目簡(jiǎn)介、項(xiàng)目的開(kāi)展方案等進(jìn)行調(diào)查描述外，主要是要對(duì)項(xiàng)目的投資經(jīng)濟(jì)可行性進(jìn)行預(yù)測(cè)、分析、判斷，包括但不限于對(duì)項(xiàng)目的投資額、銷售收入、凈利潤(rùn)、投資回收期及投資回報(bào)率等進(jìn)行預(yù)測(cè)、分析、判斷，如果這些財(cái)務(wù)指標(biāo)能達(dá)到預(yù)期要求，則項(xiàng)目是可行的，否則項(xiàng)目就應(yīng)該被淘汰。不少大學(xué)生選擇項(xiàng)目時(shí)沒(méi)有切合市場(chǎng)需求，沒(méi)有進(jìn)行可行性分析，就倉(cāng)促選擇項(xiàng)目上馬，這對(duì)以后的創(chuàng)業(yè)埋下了隱患。

3.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)

市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)是指產(chǎn)品批量生產(chǎn)出來(lái)或服務(wù)能力形成后，由于不能打開(kāi)市場(chǎng)，產(chǎn)品或服務(wù)銷售不出或銷售不暢而導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難或失敗的可能性。目前產(chǎn)品普遍都是買方市場(chǎng)的情況下，銷售是企業(yè)的龍頭，有銷售才能帶動(dòng)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)周轉(zhuǎn)，帶來(lái)企業(yè)的盈利和發(fā)展。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)由于社會(huì)閱歷較淺，營(yíng)銷能力較弱，營(yíng)銷方式方法不當(dāng)，對(duì)自身產(chǎn)品或服務(wù)的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)推介和廣告不力，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的把握和應(yīng)對(duì)措施不力，定價(jià)策略不當(dāng)，對(duì)潛在客戶的心理把握不準(zhǔn)，客戶開(kāi)拓不力，售后服務(wù)沒(méi)跟上等，都很容易形成市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

4.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是企業(yè)用現(xiàn)金償還到期債務(wù)有困難的可能性，以及企業(yè)在資金管理方面面臨損失的可能性。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)倒閉或失敗，最后都表現(xiàn)為遇到了無(wú)法挽救的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)又可細(xì)分為信用風(fēng)險(xiǎn)、資產(chǎn)結(jié)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)、籌資風(fēng)險(xiǎn)、資金占用風(fēng)險(xiǎn)、投資風(fēng)險(xiǎn)、分配資金風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)及資金被竊風(fēng)險(xiǎn)等。一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般屬于小本經(jīng)營(yíng)，初始投資資本有限，可供抵押或擔(dān)保的資產(chǎn)、資源有限，在銀行或其他融資機(jī)構(gòu)的信用普遍較低，融資難度較大，融資額度較低，融資成本較高，所以很容易借不到足夠的資金來(lái)支付有關(guān)款項(xiàng)。另一方面，即使借到了資金，如果經(jīng)營(yíng)周轉(zhuǎn)不善，回籠資金不正常，也容易償還不了到期的借款。這都會(huì)形成財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，甚至可能被債權(quán)單位申請(qǐng)破產(chǎn)。

5.稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只要開(kāi)始經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，也就開(kāi)始了與稅務(wù)有關(guān)的事務(wù)。如果事先沒(méi)有辦理或籌劃有關(guān)稅務(wù)事項(xiàng)，事后很可能產(chǎn)生稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)主要是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)有關(guān)的稅收法律法規(guī)不了解，未能按規(guī)定辦理納稅事項(xiàng)，或者稅收籌劃不合理等而招致的稅務(wù)檢查風(fēng)險(xiǎn)等。稅務(wù)檢查后有可能要進(jìn)行補(bǔ)稅、繳納滯納金、罰款等。稅收優(yōu)惠要符合規(guī)定的條件才能享受優(yōu)惠，有的稅收優(yōu)惠享受后，要達(dá)到規(guī)定的經(jīng)營(yíng)年限，否則要被追回已享受的優(yōu)惠等。在稅收法律法規(guī)越來(lái)越多、有關(guān)稅務(wù)事項(xiàng)越來(lái)越復(fù)雜的今天，要特別注意稅收風(fēng)險(xiǎn)，否則很可能遭遇不必要的麻煩。

6.內(nèi)部管理風(fēng)險(xiǎn)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)部管理風(fēng)險(xiǎn)是指創(chuàng)業(yè)者管理經(jīng)驗(yàn)欠缺、掌握的信息不對(duì)稱、初創(chuàng)企業(yè)組織架構(gòu)和管理制度不健全等導(dǎo)致的內(nèi)部管理不善形成的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)管理者需要一定的商業(yè)管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這需要多年的實(shí)踐積累，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中再學(xué)習(xí)。同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在剛開(kāi)始時(shí)，資金小、人員少，內(nèi)部組織架構(gòu)不健全，很多管理制度還沒(méi)有制定，基本是以人性化管理、一人身兼數(shù)個(gè)角色管理為主，比較容易形成內(nèi)部管理問(wèn)題和管理風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗的影響不可低估。

7.核心競(jìng)爭(zhēng)力不足的風(fēng)險(xiǎn)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇項(xiàng)目時(shí)，一般會(huì)選擇有一定技術(shù)含量的創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)作為自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。但是，由于各方面的局限，你認(rèn)為有一定技術(shù)含量，在整個(gè)社會(huì)或行業(yè)中不一定就很有份量，制造出的產(chǎn)品或提供的服務(wù)就不一定有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。而且隨著時(shí)間推移，創(chuàng)新創(chuàng)意不斷，技術(shù)產(chǎn)品和服務(wù)都在不斷地更新和超越，如果沒(méi)有及時(shí)跟上技術(shù)發(fā)展和時(shí)代發(fā)展的步伐，核心競(jìng)爭(zhēng)力很可能失去，產(chǎn)品或服務(wù)落后的話，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)就隨之而來(lái)了。

8.有關(guān)法律方面的風(fēng)險(xiǎn)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有關(guān)法律方面的風(fēng)險(xiǎn)主要有：不同創(chuàng)業(yè)組織形式的設(shè)立程序、稅收政策、債務(wù)承擔(dān)方式不同，而創(chuàng)業(yè)者事先不清楚可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)，如創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中可能遇到的不按合同條款約定執(zhí)行的風(fēng)險(xiǎn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)組織終止經(jīng)營(yíng)后可能帶來(lái)的法律風(fēng)險(xiǎn)等。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的組織形式包括個(gè)體工商戶、合伙企業(yè)、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)及有限責(zé)任公司等，創(chuàng)業(yè)者事先不熟悉有關(guān)法律法規(guī)，沒(méi)有咨詢有關(guān)專業(yè)人士，沒(méi)有了解不同組織形式的設(shè)立程序、稅收政策、承擔(dān)債務(wù)方式等，沒(méi)有合理合規(guī)選擇適合自身創(chuàng)業(yè)需要的組織形式，在后面創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能因這些問(wèn)題引發(fā)法律風(fēng)險(xiǎn)。另外，創(chuàng)業(yè)者在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不可避免地會(huì)與各有關(guān)法律主體簽訂各種合同，一般最多的是購(gòu)銷合同，在執(zhí)行合同的過(guò)程中，很可能單方或雙方?jīng)]有按合同條款約定來(lái)執(zhí)行，在協(xié)商未果的情況下，很可能訴諸法律。還有就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般都以技術(shù)為指引，以自己掌握的技術(shù)或?qū)＠D(zhuǎn)化為技術(shù)產(chǎn)品或技術(shù)服務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，這些專有技術(shù)或?qū)＠芸赡鼙蝗烁`用或轉(zhuǎn)讓，另一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也可能會(huì)侵犯別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)而為自己所用，這些都會(huì)產(chǎn)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。最后就是創(chuàng)業(yè)組織因不同的原因不再經(jīng)營(yíng)時(shí)，未按規(guī)定的法定程序辦理注銷登記手續(xù)等，被不法分子借機(jī)冒用從事非法活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)組織終止后，創(chuàng)業(yè)組織原來(lái)的債務(wù)因組織形式的不同而最終的承擔(dān)者也不同，如果創(chuàng)業(yè)組織是公司的形式，那么就僅以公司的財(cái)產(chǎn)作為債務(wù)承擔(dān)的擔(dān)保債務(wù)，若為個(gè)體工商戶、合伙企業(yè)、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)，則創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要對(duì)創(chuàng)業(yè)組織存在期間的債務(wù)承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制的主要途徑和方法

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)雖然面臨多種多樣的風(fēng)險(xiǎn)，但通過(guò)各種有針對(duì)性的途徑和方法仍可以有效地規(guī)避、減少、轉(zhuǎn)移、化解風(fēng)險(xiǎn)。

1.創(chuàng)業(yè)前做好充分的調(diào)研，擬定可行性研究報(bào)告

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)偉大而艱巨的活動(dòng)，必須認(rèn)真對(duì)待和執(zhí)行。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前，一定要做好充分的調(diào)研，并擬定項(xiàng)目可行性研究報(bào)告（簡(jiǎn)稱可研報(bào)告）。調(diào)研應(yīng)當(dāng)包括市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品調(diào)研、項(xiàng)目背景調(diào)查等?？尚行匝芯繄?bào)告通過(guò)對(duì)擬創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的背景、概況、市場(chǎng)調(diào)研、技術(shù)方案、新產(chǎn)品（或服務(wù)）方案、人力需求、投資額估算及投資效益分析等進(jìn)行調(diào)查、描述、研究、分析，以得出可行性研究結(jié)論。如果項(xiàng)目可行，則可進(jìn)行下一步的實(shí)施計(jì)劃，如果項(xiàng)目不可行，則項(xiàng)目被淘汰。大學(xué)生要保有對(duì)項(xiàng)目的理性，不能盲目或倉(cāng)促選擇項(xiàng)目，要對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有相當(dāng)把握的前提下，才決定進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，以規(guī)避項(xiàng)目選擇錯(cuò)誤風(fēng)險(xiǎn)。

2.提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力

大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)成功，必須具備一定的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)者一般需要性格外向型，有創(chuàng)業(yè)的激情，有一定的商業(yè)頭腦，有比較強(qiáng)烈的財(cái)富欲望等。創(chuàng)業(yè)者需要提高自身的創(chuàng)新、籌劃、組織管理、營(yíng)銷策劃及溝通協(xié)調(diào)能力等，有效管理創(chuàng)業(yè)組織，促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)化，制造產(chǎn)品和服務(wù)、售出產(chǎn)品、收回貨款等，保證創(chuàng)業(yè)組織正常運(yùn)營(yíng)，獲得盈利能力，創(chuàng)業(yè)組織才能獲得先生存而后發(fā)展。

3.熟悉和拓展市場(chǎng)，提高營(yíng)銷能力

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一定要熟悉本產(chǎn)品或服務(wù)的市場(chǎng)，了解市場(chǎng)信息，摸索潛在客戶的需求，捕捉市場(chǎng)機(jī)會(huì)，再輔以適當(dāng)有效的營(yíng)銷手段和方式，選擇合適的廣告媒介推出有效的廣告、宣傳，進(jìn)行推銷、促銷，以打開(kāi)本產(chǎn)品或服務(wù)的市場(chǎng)，把產(chǎn)品或服務(wù)銷售出去，取得收益。如果銷售規(guī)模較大，可以組建銷售團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)的力量進(jìn)行銷售，可以更快速地提高和占領(lǐng)市場(chǎng)份額。如果市場(chǎng)發(fā)生變化，創(chuàng)業(yè)者要及時(shí)作出因應(yīng)措施。只有把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)組織產(chǎn)出的產(chǎn)品或服務(wù)銷售出去了，才能有效控制市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)財(cái)稅法規(guī)和財(cái)稅管理知識(shí)，提高資金管理和稅收籌劃能力

現(xiàn)在有一種流行的說(shuō)法，在現(xiàn)代商業(yè)管理活動(dòng)中，總經(jīng)理都需要學(xué)習(xí)和掌握一定的財(cái)務(wù)、稅務(wù)管理法規(guī)和知識(shí)，以提高企業(yè)管理整體水平。雖然財(cái)務(wù)人員可以從專業(yè)的角度對(duì)創(chuàng)業(yè)組織的財(cái)務(wù)、稅務(wù)事項(xiàng)進(jìn)行籌劃、管理、辦理，但創(chuàng)業(yè)者也要了解一些財(cái)經(jīng)法規(guī)和財(cái)稅管理方法和知識(shí)，以便和工商、稅務(wù)、銀行等單位進(jìn)行溝通，在創(chuàng)業(yè)組織內(nèi)部，如果管理者和財(cái)務(wù)人員溝通順暢，則組織就能更好更快地發(fā)展。比如向銀行貸款，創(chuàng)業(yè)者如果能把企業(yè)的整體概況、市場(chǎng)前景、財(cái)務(wù)狀況、償還能力等和銀行有效溝通，相信能貸到款的可能性就會(huì)大大增加。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)懂得相關(guān)的稅收法規(guī)和稅務(wù)事項(xiàng)，就能回避一些稅收風(fēng)險(xiǎn)，甚至能合理減少稅收。這樣，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提高了資金管理和稅收籌劃能力，就能有效控制財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)。

5.加強(qiáng)組織內(nèi)部管理，建立管理制度

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)不論人數(shù)多寡，都要有合理的分工，如技術(shù)、生產(chǎn)、銷售、財(cái)務(wù)及人事等的分工，最好能建立簡(jiǎn)要的組織架構(gòu)。還要建立管理制度，建立財(cái)務(wù)、人事、采購(gòu)、生產(chǎn)及銷售管理等制度。制度建立起來(lái)了，就要按制度來(lái)執(zhí)行管理，理順各項(xiàng)工作，規(guī)范各項(xiàng)管理，規(guī)避因管理不善帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

6.不斷創(chuàng)新技術(shù)和商業(yè)模式，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力

當(dāng)今時(shí)代，技術(shù)發(fā)展瞬息萬(wàn)變，商業(yè)模式不斷創(chuàng)新。在互聯(lián)網(wǎng)+和工業(yè)4.0的進(jìn)程中，技術(shù)要不斷創(chuàng)新發(fā)展，商業(yè)模式也要不斷創(chuàng)新發(fā)展，保持和提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，立于不敗之地。頻繁的技術(shù)和商業(yè)模式創(chuàng)新可能對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)難度和要求有點(diǎn)高，但起碼要跟得上同行業(yè)的步伐。如果你的產(chǎn)品和模式落后，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者可以互通消費(fèi)和評(píng)價(jià)信息，馬上就會(huì)淘汰你的產(chǎn)品和服務(wù)，讓你面臨風(fēng)險(xiǎn)。所以不是你不想變就可以不變，網(wǎng)絡(luò)和時(shí)代逼著你要變化發(fā)展，這就是21世紀(jì)創(chuàng)業(yè)者的宿命和使命。不創(chuàng)新等著死，創(chuàng)新且要有用的創(chuàng)新才能生存和發(fā)展。

7.熟悉有關(guān)法律法規(guī)，控制法律風(fēng)險(xiǎn)

在法治社會(huì)里，人人都要學(xué)習(xí)和懂得有關(guān)法律法規(guī)。對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，與創(chuàng)業(yè)直接相關(guān)的財(cái)經(jīng)法規(guī)是必須了解的，如公司法、專利法、合同法、會(huì)計(jì)法及稅收征管法等。懂得有關(guān)法律后，就能按法律規(guī)定辦事，規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)。比如懂得有關(guān)專利法規(guī)后，就不能隨意侵犯別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)為自己謀利，當(dāng)然也可用專利法規(guī)為自己的專利維權(quán)保護(hù)。還有就是設(shè)立創(chuàng)業(yè)組織形式也要慎重，事先考慮清楚，必要時(shí)可咨詢有關(guān)法務(wù)專家，不同的組織形式的設(shè)立要求、設(shè)立程序、稅收政策及債務(wù)承擔(dān)方式等不同，確定好適合的組織形式，以控制可能產(chǎn)生的有關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)。

8.提供創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)，樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高風(fēng)險(xiǎn)防范控制能力

高?？梢愿鶕?jù)本身積累的創(chuàng)業(yè)教育理論和素材，借鑒國(guó)外有用的創(chuàng)業(yè)教育方法，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。通過(guò)創(chuàng)業(yè)方面的教育和指導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，讓大學(xué)生既認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)能帶來(lái)財(cái)富，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的財(cái)富夢(mèng)想和人生價(jià)值，又認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的艱巨性、復(fù)雜性、風(fēng)險(xiǎn)性，樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，正確看待風(fēng)險(xiǎn)，努力化解風(fēng)險(xiǎn)，提高風(fēng)險(xiǎn)防范控制能力。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因剖析、主要的風(fēng)險(xiǎn)類別列舉、主要的風(fēng)險(xiǎn)控制途徑和方法分析，筆者意在讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)既有激動(dòng)人心、實(shí)現(xiàn)財(cái)富夢(mèng)想的一面，同時(shí)又要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)客觀存在的另一面，讓他們了解這些風(fēng)險(xiǎn)、正確面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、理性分析風(fēng)險(xiǎn)，有針對(duì)性地找到控制創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的途徑和方法，提高風(fēng)險(xiǎn)控制能力，進(jìn)而提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。