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        口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)檢查和就業(yè)工作的思考

        2018-02-18 10:34:30趙學(xué)軍
        中文信息 2018年12期
        關(guān)鍵詞:口腔醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)生畢業(yè)生

        趙學(xué)軍

        中圖分類號(hào):G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-9082(2018)12-0-01

        進(jìn)入每年11月份,漯河醫(yī)專實(shí)習(xí)大檢查工作陸續(xù)開(kāi)始。在實(shí)習(xí)檢查中我們也有意識(shí)地探討了一下口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)問(wèn)題,以便將來(lái)能正確引導(dǎo)我校的口腔專業(yè)人才培養(yǎng)工作。隨著社會(huì)市場(chǎng)需求的變化,口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)市場(chǎng)需求逐年增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì),2016口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生1800多人,2017年畢業(yè)生也穩(wěn)定在1150人,2018年畢業(yè)生近千人。結(jié)構(gòu)性的就業(yè)困難將是口腔醫(yī)學(xué)系畢業(yè)生就業(yè)的最大困境,口腔醫(yī)學(xué)系畢業(yè)生的就業(yè)面臨著一些新的機(jī)遇,同時(shí)也有新的挑戰(zhàn),需要我們正確引導(dǎo)好他們順利就業(yè),而口腔醫(yī)學(xué)作為朝陽(yáng)專業(yè)也需要我們更進(jìn)一步把我行業(yè)脈搏,及時(shí)發(fā)現(xiàn)行業(yè)新問(wèn)題,未雨綢繆,早做謀劃。

        一、口腔醫(yī)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

        1.口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生持續(xù)增加,就業(yè)率呈下降趨勢(shì)

        口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加,但與之相矛盾的是每年社會(huì)對(duì)口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的需求數(shù)量卻增速有限。前幾年我??谇会t(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)形式好,引來(lái)其他兄弟院校爭(zhēng)先恐后開(kāi)設(shè)口腔相關(guān)專業(yè),不斷擴(kuò)大招生規(guī)模。但是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革使各大醫(yī)院、醫(yī)療單位用人自 主權(quán)增加,很多醫(yī)院減員增效,靠提高質(zhì)量增進(jìn)效益來(lái)促進(jìn)發(fā)展,對(duì)人才質(zhì)量的要求明顯提高。近年來(lái),各層次醫(yī)學(xué)畢業(yè)生逐漸呈現(xiàn)這樣的趨勢(shì):碩博士就業(yè)基本持平,本科生就業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)供過(guò)于求,專科生供遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)于求;其中,重點(diǎn)院校比普通院校就業(yè)率要高??谇粚?粕茈y進(jìn)入二甲以上大醫(yī)院。因此,口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的難度在今后幾年將會(huì)越來(lái)越大。

        2.結(jié)構(gòu)性就業(yè)困境

        大城市口腔醫(yī)療人才需求縮減,基層醫(yī)院求賢若渴,但“門可羅雀”:經(jīng)過(guò)多年的不斷培養(yǎng),大城市的口腔醫(yī)療人才已經(jīng)到了基本飽和的狀態(tài),難以大量接受口腔畢業(yè)生,由于可供選擇的畢業(yè)生較多,大醫(yī)院都基本上都要求具有碩士以上學(xué)歷。中小醫(yī)院、偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)院對(duì)口腔本科生有強(qiáng)烈的需求,但由于條件相對(duì)較差,很多口腔畢業(yè)生不愿去。如今招聘會(huì)可以看到這樣的場(chǎng)景:大城市大醫(yī)院招聘臺(tái)前門庭若市;中小醫(yī)院、偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)院態(tài)度熱情、但無(wú)人問(wèn)津。

        3.口腔醫(yī)學(xué)生擇業(yè)觀念陳舊

        過(guò)去幾年口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)較好,部分口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生由于專業(yè)優(yōu)勢(shì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),沒(méi)有緊迫感。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前,部分口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)觀念陳舊,追求高薪、舒適、名氣的大醫(yī)院,向往輕輕松松地做一名口腔醫(yī)務(wù)工作者,而沒(méi)有把目光投向民營(yíng)口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者口腔相關(guān)行業(yè)。

        二、口腔醫(yī)學(xué)生就業(yè)難的原因分析

        1.社會(huì)因素

        地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡導(dǎo)致了醫(yī)學(xué)生就業(yè)選擇的偏差。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)取得了飛速發(fā)展,醫(yī)生需求已經(jīng)發(fā)生變化:從城市轉(zhuǎn)移到了農(nóng)村,從大型醫(yī)院轉(zhuǎn)移到了基層醫(yī)院。衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的人事制度和用人機(jī)制改革的步伐相對(duì)較慢,導(dǎo)致了就業(yè)中的“關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)”優(yōu)于“素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)”,滋長(zhǎng)了口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生“一次擇業(yè)定終身”的思想觀念,間接導(dǎo)致了醫(yī)學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。而與此同時(shí),用人單位的選才也存在人才浪費(fèi)現(xiàn)象,一味追求高學(xué)歷,造成不必要的人才浪費(fèi)。

        2.學(xué)校教育和口腔醫(yī)學(xué)生個(gè)人因素

        2.1目前口腔醫(yī)學(xué)教育模式依然是強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)生在專業(yè)知識(shí)和技能上的優(yōu)秀,忽視人文修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如現(xiàn)在流行的高大上的美學(xué)修復(fù),口腔外科等,對(duì)口腔醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)就是一大挑戰(zhàn)。

        2.2隨著擴(kuò)招,醫(yī)學(xué)院校的基礎(chǔ)教育缺乏,人均實(shí)訓(xùn)設(shè)施不足??谇慌R床教學(xué)資源也相對(duì)匱乏,有較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的帶教老師嚴(yán)重不足,高層次資深的雙師型老師更是難以長(zhǎng)久留校潛心口腔醫(yī)學(xué)教育事業(yè),口腔醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)踐操作機(jī)會(huì)不斷減少。醫(yī)學(xué)生就業(yè)期望往往會(huì)比用人單位提供的高,而就業(yè)前準(zhǔn)備不足,專業(yè)知識(shí)不扎實(shí), 就業(yè)期望值過(guò)高,個(gè)別醫(yī)學(xué)生挫折耐受力低。

        2.3就業(yè)的高學(xué)歷低能力現(xiàn)象

        為了畢業(yè)能找一份好的工作,部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)學(xué)習(xí),從考本科到考研,據(jù)筆者了解,由于長(zhǎng)期讀書,缺乏臨床操作經(jīng)驗(yàn),一些畢業(yè)的高學(xué)歷口腔醫(yī)生動(dòng)手能力極差。而口腔醫(yī)學(xué)是一門操作技能要求極高的學(xué)科,造成用人單位對(duì)學(xué)生能力的懷疑并影響到用人單位對(duì)人才的需求。

        三、解決口腔醫(yī)學(xué)生就業(yè)的對(duì)策

        1.要從社會(huì)角度出發(fā),完善口腔醫(yī)學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)

        逐步完善以“市場(chǎng)為導(dǎo)向、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的 大學(xué)生就業(yè)制度。按照醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的規(guī)律、特點(diǎn)來(lái)制定積極的就業(yè)政策,調(diào)整學(xué)生的期望值,使有就業(yè)愿望的廣大畢業(yè)生得 到充分就業(yè),同時(shí)鼓勵(lì)畢業(yè)生樹(shù)立到基層去的就業(yè)思想。

        2.要從學(xué)校角度出發(fā),正確引導(dǎo)口腔醫(yī)學(xué)生就業(yè)

        對(duì)醫(yī)學(xué)生的就業(yè)教育應(yīng)從入學(xué)教育開(kāi)始抓起,讓學(xué)生了解自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀和前景等,意識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,淡化“天之驕子”的意識(shí)。幫助醫(yī)學(xué)生更新就業(yè)觀念,樹(shù)立“先生存、后發(fā)展,先就業(yè)、后擇業(yè)”的思想,多次就業(yè),不斷提高自己的社會(huì)生存能力。加強(qiáng)對(duì)口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),完善醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo)和心理咨詢系統(tǒng)。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),提高畢業(yè)生資源的配置效率,千方百計(jì)提高就業(yè)率。

        3.要看清口腔醫(yī)療行業(yè)未來(lái)的趨勢(shì):民營(yíng)口腔機(jī)構(gòu)大發(fā)展的時(shí)機(jī)來(lái)臨

        近幾年民營(yíng)口腔醫(yī)院發(fā)展迅猛,社會(huì)資本超大規(guī)模進(jìn)入口腔醫(yī)療和美容行業(yè),高端化、集約化、規(guī)模化、連鎖化、程序化的營(yíng)銷大大開(kāi)發(fā)了口腔行業(yè)的市場(chǎng)需求,通過(guò)實(shí)習(xí)檢查調(diào)研,幾乎每個(gè)地市都有口腔集團(tuán)的擴(kuò)張型介入,每個(gè)縣都有一些傳統(tǒng)口腔門診再拋棄過(guò)去家族式的管理運(yùn)作模式,實(shí)施引入資本,增大規(guī)模,規(guī)范內(nèi)訓(xùn),有一個(gè)京州口腔的張總就要漯河醫(yī)專2016年150名畢業(yè)生,就連鄧州的一個(gè)孫飛門診就計(jì)劃要我們畢業(yè)生40名,為明年的新門診場(chǎng)地儲(chǔ)備人才,漯河醫(yī)專畢業(yè)一到三年的學(xué)生,已經(jīng)被他們訓(xùn)練成部門主任,業(yè)務(wù)骨干,每個(gè)月的個(gè)人任務(wù)都在20萬(wàn)元以上,個(gè)人薪酬也大多在8000左右甚至更高,口腔醫(yī)生的工作崗位流動(dòng)也隨之更加頻繁。

        一方面是社會(huì)對(duì)口腔醫(yī)師的需求有待滿足,另一方面口腔醫(yī)生擇業(yè)的區(qū)域、不同醫(yī)療機(jī)構(gòu)的差異導(dǎo)致口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)出現(xiàn)困境或者困惑?,F(xiàn)實(shí)條件下,今后的很長(zhǎng)一段時(shí)期,口腔醫(yī)學(xué)生的結(jié)構(gòu)性就業(yè)形勢(shì)會(huì)依然會(huì)相當(dāng)嚴(yán)峻,需要社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間的互相配合、理解與支持。如此,我們把握機(jī)遇,合理定位,迅速調(diào)整人才培養(yǎng)模式,做好就業(yè)調(diào)查指導(dǎo)工作,依托漯河醫(yī)專優(yōu)良資產(chǎn)和品牌,建好口腔行業(yè)論壇,吸引一部分民營(yíng)口腔醫(yī)院、公立綜合醫(yī)院、口腔器材工廠、材料設(shè)備供應(yīng)商、口腔保健藥品、口腔保健行業(yè)等圍聚在我校周圍,開(kāi)展資源共享,為我校學(xué)生理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),將來(lái)的就業(yè)創(chuàng)業(yè),提供良好的場(chǎng)所和平臺(tái)。如是我校口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的未來(lái)將充滿希望。

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