禹燕杰

摘 要：讀者協(xié)會(huì)是圖書(shū)館與廣大師生交流的一座橋梁。保山學(xué)院圖書(shū)館的口號(hào)是“品讀書(shū)籍，智慧人生”，其目的是輔助同學(xué)高效、規(guī)范、文明地使用圖書(shū)館，提供館內(nèi)功能、信息的相關(guān)咨詢，推廣、出版校園刊《永昌道》，組織各項(xiàng)以閱讀為主題的活動(dòng)，以校區(qū)圖書(shū)館為中心，向外輻射至整個(gè)保山校區(qū)，旨在讀者群體中營(yíng)造一個(gè)自由、生動(dòng)、有品位的閱讀氛圍，是圖書(shū)館在管理服務(wù)和閱讀推廣中一個(gè)重要而有效的外力資源，讀者協(xié)會(huì)參與到高校圖書(shū)館閱讀推廣就顯得尤為重要，如何高校的利用讀者協(xié)會(huì)進(jìn)行大學(xué)生閱讀推廣成為一個(gè)值得研究的重要課題。

關(guān)鍵詞：閱讀推廣 讀者協(xié)會(huì)

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）12-00-01

一、讀者協(xié)會(huì)的組織宗旨

保山學(xué)院圖書(shū)館讀者協(xié)會(huì)本著服務(wù)學(xué)生、讓更多的人愛(ài)書(shū)的宗旨，及時(shí)反映學(xué)生的要求，積極通過(guò)各種渠道增進(jìn)學(xué)生與圖書(shū)館工作人員的交流與理解，協(xié)助圖書(shū)館進(jìn)行管理，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，促進(jìn)館內(nèi)文明，營(yíng)造高雅的圖書(shū)館學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生信息素質(zhì)，豐富校園文化，完善館內(nèi)工作。讀者協(xié)會(huì)歡迎每一個(gè)喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)圖書(shū)館建設(shè)，具有集體主義精神的同學(xué)加入，協(xié)會(huì)設(shè)有辦公室、編輯部、宣傳部、生活部、策劃部、紀(jì)檢部、棋藝部、文藝部八個(gè)部門。

二、讀者協(xié)會(huì)在閱讀推廣中的作用

從連續(xù)擔(dān)任三年圖書(shū)館讀者協(xié)會(huì)的指導(dǎo)老師讓我深刻感受到讀者協(xié)會(huì)是圖書(shū)館進(jìn)行閱讀推廣一個(gè)不可或缺的得力助手。讀者協(xié)會(huì)有八個(gè)部門，八個(gè)部門充分發(fā)揮各自的部門優(yōu)勢(shì)彼此合作，能把每一個(gè)活動(dòng)都辦得有聲有色，圖書(shū)館依靠這支強(qiáng)大的隊(duì)伍，把閱讀推廣通過(guò)讀者協(xié)會(huì)會(huì)員滲透到全校的廣大讀者中，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)、舉辦比賽和出版校園刊等加大閱讀推廣的宣傳力度。本文以保山學(xué)院圖書(shū)館 （以下簡(jiǎn)稱“我?！保?為例， 探討我校圖書(shū)館讀者協(xié)會(huì)在最近幾年開(kāi)展的活動(dòng)對(duì)我校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣工作起到的作用。

三、讀者協(xié)會(huì)參與高校圖書(shū)館閱讀推廣工作的優(yōu)勢(shì)

1.讀者協(xié)會(huì)涵蓋八個(gè)部門，相互協(xié)作把活動(dòng)辦得更出色

我校讀者協(xié)會(huì)每年都進(jìn)行招新，招新后再通過(guò)各自學(xué)科優(yōu)勢(shì)和愛(ài)好等因素分別分配到下設(shè)的八個(gè)部門。各部門的職責(zé)分別如下，編輯部：主要負(fù)責(zé)批閱讀書(shū)筆記，進(jìn)行永昌道出版，積極配合其它部門工作；紀(jì)檢部：協(xié)助干事的管理與監(jiān)督，負(fù)責(zé)活動(dòng)考勤，配合各部門的工作內(nèi)部的匯報(bào)總結(jié)；辦公室職責(zé)：負(fù)責(zé)干部開(kāi)會(huì)通知和會(huì)議記錄，協(xié)助會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)主持協(xié)會(huì)各項(xiàng)會(huì)議，負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)日常活動(dòng)的通知、聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)各部門之間的工作，進(jìn)行協(xié)會(huì)的檔案管理與保存；策劃部：負(fù)責(zé)圖書(shū)館與外界文化機(jī)構(gòu)的聯(lián)系互動(dòng)，協(xié)會(huì)大型活動(dòng)的策劃和總結(jié)，負(fù)責(zé)起草協(xié)會(huì)各種文體的決議；宣傳部：積極宣傳圖書(shū)館及讀者協(xié)會(huì)的章程制度，宣傳發(fā)動(dòng)全校師生做“優(yōu)秀讀者”，負(fù)責(zé)海報(bào)的設(shè)計(jì)制作，利用櫥窗，海報(bào)，展板等形式對(duì)書(shū)刊及本協(xié)會(huì)組織的活動(dòng)進(jìn)行宣傳負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)板報(bào)的出版工作，組織協(xié)會(huì)內(nèi)部的書(shū)法比賽等；棋藝部：中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是棋藝，更是博大精深，而棋藝部就是提供下棋，以棋會(huì)友的部門，本部設(shè)有圍棋，象棋，五子棋，跳棋等各種棋類，一般是在周五晚上七點(diǎn)在圖書(shū)館A區(qū)404下棋；文藝部：負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)各大型活動(dòng)開(kāi)幕式，閉幕式文藝節(jié)目編排；生活部：進(jìn)行賬目管理，負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)大型活動(dòng)后勤工作，辦公室衛(wèi)生維護(hù)，這八個(gè)部門在每一次活動(dòng)中都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)有條不紊的把活動(dòng)辦得圓滿出色。

2.讀者協(xié)會(huì)成員來(lái)自不同班級(jí)和專業(yè)， 更加了解閱讀推廣對(duì)象的閱讀需求

在每一次的閱讀推廣活動(dòng)中，如何選擇大學(xué)生喜愛(ài)的閱讀推廣模式進(jìn)行閱讀推廣成了圖書(shū)館的一大難題。然而我校圖書(shū)館讀者協(xié)會(huì)的會(huì)員均來(lái)自不同的班級(jí)和專業(yè)， 他們自身就是閱讀推廣的一個(gè)對(duì)象，代表著學(xué)生的利益，也反映出學(xué)生的閱讀心理、閱讀需求及閱讀規(guī)律。因此，讀者協(xié)會(huì)參與到圖書(shū)館閱讀活動(dòng)中優(yōu)勢(shì)可謂一舉兩得，一方面協(xié)會(huì)成員通過(guò)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力舉辦各種多姿多彩且學(xué)生喜歡的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)閱讀推廣工作，由成員自己設(shè)計(jì)自己舉辦能夠更加的貼近廣大讀者群眾，更加了解當(dāng)代大學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)方式，其次，協(xié)會(huì)成員本身就是閱讀推廣的對(duì)象，我們通過(guò)與讀者協(xié)會(huì)成員的溝通可以大概了解當(dāng)代大學(xué)生的閱讀需求、閱讀規(guī)律及閱讀心理，也可以通過(guò)讀者協(xié)會(huì)成員去激發(fā)大學(xué)生的閱讀興趣，帶動(dòng)更多走進(jìn)圖書(shū)館或者通過(guò)各種閱讀平臺(tái)閱讀從而潛移默化的增加我校大學(xué)生的閱讀量，實(shí)現(xiàn)閱讀推廣。

四、讀者協(xié)會(huì)參與高校圖書(shū)館閱讀推廣工作的實(shí)踐

1.讀者協(xié)會(huì)與圖書(shū)館共同舉辦“書(shū)香校園”讀書(shū)月活動(dòng)進(jìn)行閱讀推廣

“書(shū)香校園”讀書(shū)月活動(dòng)是我校圖書(shū)館和讀者協(xié)會(huì)共同舉辦的規(guī)模最大的活動(dòng)，活動(dòng)為期1個(gè)月，一般選擇在4月23日世界讀書(shū)日舉行開(kāi)幕儀式，為了擴(kuò)大影響和號(hào)召全校師生閱讀，屆時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)、圖書(shū)館館長(zhǎng)和所有館員以及學(xué)校團(tuán)委都會(huì)參與開(kāi)幕式。隨著全媒體時(shí)代的到來(lái)，我們的“書(shū)香校園”讀書(shū)月活動(dòng)在這三年來(lái)都在不斷地創(chuàng)新來(lái)滿足大學(xué)生的閱讀需求，前幾年閱讀推廣活動(dòng)一般都是保院“優(yōu)秀讀者”評(píng)選、“征文大賽”、“朗誦大賽”等，宣傳方式也是傳統(tǒng)的海報(bào)、宣傳單、動(dòng)員大會(huì)等。隨著時(shí)代的改變，我們獲取信息的方式也悄然的發(fā)生著改變，大學(xué)生也逐漸走向一個(gè)“讀屏”、“讀網(wǎng)”的時(shí)代，我們的宣傳方式也從傳統(tǒng)的方式改變利用微信公眾號(hào)、學(xué)習(xí)通等進(jìn)行宣傳且在節(jié)省人力物力的前提下效果還要更加明顯；同樣的，大學(xué)生的閱讀興趣已經(jīng)不再停留于紙質(zhì)閱讀，那些傳統(tǒng)的閱讀活動(dòng)學(xué)生的參與率逐年遞減，大學(xué)生更傾向于在各大互聯(lián)網(wǎng)閱讀平臺(tái)，同學(xué)們的閱讀也從抬著書(shū)本看書(shū)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮娱喿x器、平板、智能機(jī)等，所以在我們策劃的讀書(shū)月活動(dòng)也根據(jù)同學(xué)們的閱讀需求和習(xí)慣進(jìn)行了調(diào)整，在繼承傳統(tǒng)活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行了創(chuàng)新，比如，在今年的“詩(shī)、詞、文朗誦大賽”活動(dòng)我們第一次嘗試將大賽搬到互聯(lián)網(wǎng)上，通過(guò)近一個(gè)月的比賽，我們的活動(dòng)取得顯著成效，參與比賽的同學(xué)提高了近百分之五十，究其原因就是互聯(lián)網(wǎng)的多種閱讀方式提高了同學(xué)們的閱讀興趣，其一，這次的閱讀以語(yǔ)音、視頻、直播等多種方式參與，同學(xué)們可自行創(chuàng)新發(fā)揮各自的特長(zhǎng)讓閱讀比賽更加的富有趣味，給每一個(gè)參與者一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也給那些平時(shí)羞澀無(wú)法克服自己上臺(tái)緊張的同學(xué)一個(gè)契機(jī)；其二，此次閱讀比賽我們采用的是大眾點(diǎn)評(píng)的模式，參與保院閱讀的全校師生都可在下方表達(dá)自己對(duì)作品的意見(jiàn)和建議，這樣也讓這次活動(dòng)改變以往的“小圈子”而變成一個(gè)“大圈子”潛移默化的推進(jìn)閱讀推廣工作。

2.編輯出版《永昌道》

我校圖書(shū)館現(xiàn)已藏書(shū)超過(guò)百萬(wàn)，如果僅僅是藏而不讀、讀而不寫(xiě)那又有何用？圖書(shū)館不僅要豐富藏書(shū)和強(qiáng)化服務(wù)，還要在藏書(shū)與服務(wù)之間與讀者搭建一座橋梁，這就要求我們學(xué)會(huì)宣傳圖書(shū)館、宣傳圖書(shū)資料，《永昌道》就是這樣一座橋梁。圖書(shū)館通過(guò)《永昌道》走向全校師生，師生也通過(guò)《永昌道》了解圖書(shū)館，通過(guò)書(shū)刊《永昌道》與同學(xué)相互交流文學(xué)與讀書(shū)心得，廣征各種形式文章。促進(jìn)讀書(shū)與寫(xiě)作相結(jié)合，激勵(lì)同學(xué)們寫(xiě)作的積極性，在讀書(shū)中寫(xiě)作，在寫(xiě)作中讀書(shū)。愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

截至目前我們的《永昌道》已經(jīng)成功出版至第二十四期，我們以每年四期這樣的速度爭(zhēng)取出版一些高質(zhì)量、優(yōu)秀的文章，讀者協(xié)會(huì)會(huì)先在全校師生中廣泛征集，通過(guò)讀者協(xié)會(huì)編輯部和指導(dǎo)教師的共同審稿最終決定是否出版。那也是隨著大學(xué)生閱讀方式的改變，為拓寬《永昌道》的宣傳力度和滿足大學(xué)生閱讀興趣，我們也將紙質(zhì)的《永昌道》搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，搬到閱讀平臺(tái)上。比如：我們利用圖書(shū)館微信公眾號(hào)和讀者協(xié)會(huì)微信公眾號(hào)來(lái)推送，設(shè)置《永昌道》欄目推送，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇性閱讀，當(dāng)然也可以分享出去讓更多的朋友認(rèn)識(shí)《永昌道》；同樣的我們也利用“學(xué)習(xí)通”特設(shè)一個(gè)《永昌道》板塊來(lái)連載每一期文章，且同學(xué)們?cè)陂喿x完相關(guān)文章后，還可把自己的閱讀感受和修改意見(jiàn)寫(xiě)下來(lái)，師生們通過(guò)評(píng)論內(nèi)容與讀者和作者互動(dòng)，從而提高學(xué)生閱讀的有效性。

綜上，讀者協(xié)會(huì)在高校圖書(shū)館閱讀推廣工作中起到了不可或缺的作用，圖書(shū)館的指導(dǎo)教師也在管理、經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)的舉辦提供幫助讓讀者協(xié)會(huì)越辦越有成效，充分的發(fā)揮圖書(shū)館與全校師生的橋梁作用，通過(guò)讀者協(xié)會(huì)，圖書(shū)館才能更有效的進(jìn)行閱讀推廣，為全校師生甚至全民閱讀做出更大的貢獻(xiàn)。

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