代振，許潘

(長(zhǎng)春建筑學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130000)

1 創(chuàng)作者在情節(jié)和構(gòu)思上的夸張

1.1 情節(jié)的夸張。動(dòng)畫(huà)的首創(chuàng)階段為劇本的編寫(xiě)，導(dǎo)演在選擇合適題材時(shí)，需要注意故事情節(jié)與動(dòng)畫(huà)特性的結(jié)合，在國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)《喜羊羊與灰太狼》中，作者借用了羊族和狼族在觀眾常識(shí)中為天敵的背景，在兩者的特殊關(guān)系基礎(chǔ)上進(jìn)行了劇本的創(chuàng)作。由于其背景設(shè)計(jì)與常識(shí)相符，所以讓觀眾容易接受，在劇情展開(kāi)后，其搞怪詼諧的因素充斥于整個(gè)動(dòng)畫(huà)中，輕松的對(duì)白使內(nèi)容的表現(xiàn)更具生活性，隨著內(nèi)容展開(kāi)，兩者之間的互動(dòng)愈發(fā)頻繁，許多章節(jié)由于劇情上利用了夸張的想象力，使得最終的結(jié)局與觀眾的預(yù)想不同，使觀眾能夠長(zhǎng)時(shí)間對(duì)該動(dòng)畫(huà)保持熱情。

1.2 構(gòu)思的夸張。在原畫(huà)創(chuàng)作人員領(lǐng)會(huì)導(dǎo)演意圖和規(guī)定情境后，即可以展開(kāi)想象，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)，使劇情得以發(fā)展。原畫(huà)創(chuàng)作人員根據(jù)既定的情境進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作為二次創(chuàng)作，在創(chuàng)作過(guò)程中，利用夸張的技巧，使整個(gè)劇情在發(fā)展過(guò)程中出乎意料,但又能夠呼應(yīng)作品主題，可以為觀眾留下較長(zhǎng)時(shí)間的印象。

2 特定情境下角色表演的夸張

2.1 角色形象的夸張。動(dòng)畫(huà)角色相當(dāng)于電影中的演員，為了使角色讓觀眾印象深刻，在創(chuàng)作過(guò)程中，創(chuàng)作人員會(huì)對(duì)角色的形象采用夸張的手段，使其與現(xiàn)實(shí)原型具有較大的不同，但又能保持其基本的特征點(diǎn)，使觀眾既能夠認(rèn)識(shí)到角色的定位，同時(shí)又能被角色獨(dú)有的特色所吸引。在動(dòng)畫(huà)角色創(chuàng)作過(guò)程中，最常使用的夸張方法包括對(duì)角色體型，服飾,發(fā)型等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。在突出角色特點(diǎn)的同時(shí)，利用夸張的方式化繁為簡(jiǎn)，減少觀眾在記憶角色定位時(shí)需要識(shí)別的特征數(shù)量，在給觀眾留下直觀印象的同時(shí)又能夠給觀眾以新奇感，使觀眾能夠在短時(shí)間內(nèi)記住該角色，只有角色本身被觀眾所接受并記住，才能在后來(lái)的劇情內(nèi)容展開(kāi)時(shí)讓觀眾能夠緊跟劇情內(nèi)容。

2.2 角色情緒的夸張。在動(dòng)畫(huà)作品中，角色常常利用其面部表情來(lái)反映內(nèi)心的情感變化，在動(dòng)畫(huà)片中，創(chuàng)作人員可以無(wú)限制的對(duì)角色的表情進(jìn)行設(shè)計(jì)，由于動(dòng)畫(huà)藝術(shù)中不需要對(duì)現(xiàn)實(shí)情境有太多的考慮，在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)人員也能有較為寬松的創(chuàng)作環(huán)境，給予其創(chuàng)意足夠的不要像空間和靈活性。一般設(shè)計(jì)人員在對(duì)角色的表情進(jìn)行發(fā)張?jiān)O(shè)計(jì)師，其改變的區(qū)域主要集中于嘴巴，眼睛，眉毛。為了使整體表現(xiàn)效果更好，不但需要設(shè)計(jì)人員具有較好的繪畫(huà)能力，同時(shí)需要設(shè)計(jì)人員在日常生活中對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)行仔細(xì)觀察，通過(guò)觀察和分析揣摩，在不同情緒下表情的改變規(guī)律，這是一個(gè)不能閉門(mén)造車(chē)的過(guò)程，因?yàn)椴煌榫w下的表情改變無(wú)論是設(shè)計(jì)人員還是觀眾在日常生活中都會(huì)經(jīng)常遇到，如果其發(fā)展規(guī)律與現(xiàn)實(shí)情況不符的話，會(huì)造成觀看者在觀賞過(guò)程中無(wú)法正確領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)師的意圖。在平時(shí)的練習(xí)中，需要原畫(huà)師經(jīng)常對(duì)著鏡子，模仿自己的神態(tài)和表情，然后在長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累后，對(duì)其進(jìn)行提煉和夸張表現(xiàn)，將其，合理的運(yùn)用于角色的情緒表現(xiàn)中，利用象征性的夸張手法能夠最直接的表達(dá)角色內(nèi)心的情緒變化。原畫(huà)師除了對(duì)角色的面部表情和肢體動(dòng)作進(jìn)行夸張變形外，還需要運(yùn)用動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的技巧，以象征性的夸張手段側(cè)面表現(xiàn)角色此時(shí)的內(nèi)心情緒，例如當(dāng)劇情發(fā)展到角色驚訝時(shí)，可以使用夸張的手段如：將角色的嘴巴進(jìn)行放大，將下額砸在自己的腳面上，眼睛如子彈一般飛出眼眶，都是較為典型的夸張表現(xiàn)，而且觀眾在長(zhǎng)時(shí)間的動(dòng)畫(huà)觀影過(guò)程中，對(duì)于這些特定的夸張手法有所了解，所以能夠在第一時(shí)間領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖?？鋸埵址ǖ倪\(yùn)用要把握節(jié)奏感，需要在劇情發(fā)展過(guò)程中合理運(yùn)用，保證觀眾能夠緊跟劇情發(fā)展的節(jié)奏，不會(huì)讓觀眾出現(xiàn)脫節(jié)的情況。

2.3 角色意念的夸張。角色意念夸張的產(chǎn)生原因是由于角色受某種情緒或意念的控制產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，而動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，設(shè)計(jì)人員可以利用動(dòng)畫(huà)特有的夸張手段將這種抽象的意念具象化展現(xiàn)給觀眾。例如a正在與b講話，而內(nèi)心卻掛念著c，在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的常用手段中，此時(shí)設(shè)計(jì)人員可以將b的臉與c的臉進(jìn)行重疊然后再恢復(fù)正常。這種表現(xiàn)手法在影視劇的創(chuàng)作過(guò)程中也有使用，但是由于動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的特點(diǎn)，其創(chuàng)作成本更低且表現(xiàn)效果更自然。

2.4 角色動(dòng)作的夸張。通過(guò)線條和體塊的結(jié)合概括而成的角色形象，在動(dòng)作過(guò)程中容易給觀眾造成一種輕飄之感，感覺(jué)不到實(shí)在的重量和動(dòng)作的力度，為了減少這種感官上的缺失，工作人員在進(jìn)行動(dòng)畫(huà)人物制作時(shí)，利用拉伸和擠壓的夸張手法，將物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的變形情況進(jìn)行突出放大，然后再將其逐漸恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)。最典型的例子就是皮球彈跳在皮球接觸地面時(shí)，球體發(fā)生壓扁，在這一過(guò)程中，工作人員以夸張的形式將皮球壓扁的狀態(tài)進(jìn)行突出描述，使觀眾能夠在動(dòng)畫(huà)中體會(huì)到力量感，當(dāng)球體脫離地面，向上升起時(shí)，球體又表現(xiàn)為拉伸狀態(tài),由此來(lái)體現(xiàn)球體的彈性性能，利用拉伸和壓縮的夸張變形手法，能夠使動(dòng)畫(huà)中的物體運(yùn)動(dòng)描述變得更具有實(shí)感。

2.5 速度的夸張。在動(dòng)畫(huà)處理過(guò)程中，為了使物體的運(yùn)動(dòng)速度狀態(tài)得到更好的體現(xiàn)。制作人員會(huì)在其本身的特點(diǎn)上，利用夸張的形式增加其程度，無(wú)限放大其特點(diǎn)，讓觀眾能夠更加直觀的感受到速度感。同時(shí)在慣用的動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，制作者們可以通過(guò)增加煙霧的形式提高速度感，讓觀眾對(duì)于奔跑的速度，有一個(gè)更加直觀的感受，也有利于觀眾沉浸入故事情節(jié)。

結(jié)束語(yǔ)

擺脫對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的完全模仿，而采用有針對(duì)性的夸張手法，能夠使動(dòng)畫(huà)制作者們?cè)诿枋鰞?nèi)容時(shí)有更加靈活的手段，同時(shí)給觀眾以更加真實(shí)的感覺(jué)，這樣做有助于提高觀眾的觀感，使觀眾對(duì)于故事情節(jié)有更深的印象，并能隨著情節(jié)展開(kāi)，進(jìn)入故事內(nèi)容與主人公產(chǎn)生共鳴，并且有一種身臨其境的感覺(jué)。

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