楊梅

(四川文理學(xué)院，四川 達州 635000)

1 創(chuàng)意立裁的定義

(1)廣義上：“創(chuàng)意”，即可指“創(chuàng)造力”，也可指“發(fā)掘新事物”的能力。由于“立裁”在造型過程中體現(xiàn)出材料、思維及可操作手法多重因素，每個因素具有可變性，各個因素之間又是互相作用的。俠義上：“創(chuàng)意立裁”就是指基于基礎(chǔ)立裁上的一種視覺思維下，手、腦相結(jié)合，在人臺上的造型與設(shè)計衍生的過程。

(2)折紙又稱“工藝折紙”，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。折紙是折疊紙張的藝術(shù)，把紙張折出各種指定的形狀和花樣。折紙只需要少量的折疊就可以組合出復(fù)雜精細的設(shè)計。一般而言，折紙設(shè)計由正方形的紙張折成，也有長方形、圓形、三角形以至其他形狀的紙張。

2 基本概況

2.1 創(chuàng)意立裁課程概況。在國內(nèi)，服裝專業(yè)還比較年輕，相對于其他成熟專業(yè)，它目前還處于“發(fā)育”的狀態(tài)。在這個狀態(tài)之下創(chuàng)意立裁課課時相對有限，而大多數(shù)學(xué)校目前還是以“基礎(chǔ)立裁”課程教學(xué)。然而，創(chuàng)意立裁課程上，老師基本上都會運用到折紙手法或折紙元素來示范教學(xué)，通過對折，拉，疊等多種手法在服裝布料上產(chǎn)生不同的造型，以此來啟迪學(xué)生打開思維。

2.2 折紙藝術(shù)在服裝中的應(yīng)用分析。折紙藝術(shù)在創(chuàng)意立裁中的運用，近幾年來深受國內(nèi)外設(shè)計師的喜愛，并且也得到了許多的應(yīng)用。如2007年Dior設(shè)計師加利亞諾發(fā)布的《蝴蝶夫人》主題的春夏高級定制服裝中，以百合花等富有東方韻味的折紙藝術(shù)運用其中，造型夸張大膽，在國際時尚界吹起一陣東方時尚的浪潮。

3 面料實驗與塑性

在收集了各種應(yīng)用了折紙元素的時裝秀、雜志、閱讀了相關(guān)書籍、期刊、論文和折紙圖片資料的前提下。以實驗的方式，進行對服裝造型探索和設(shè)計思維的訓(xùn)練。實驗分為以下三個階段進行。

3.1 第一階段：確定元素。現(xiàn)代折紙結(jié)構(gòu)有簡單的和復(fù)雜的，初步學(xué)習(xí)，我們選擇了相對簡單易學(xué)的“方塊”、“紙燈籠”、“紙船”和“紙飛機”在服裝造型上進行應(yīng)用研究。如圖2所示。根據(jù)元素，從局部入手。小組成員進行天馬行空的去想象，大膽的放縱思維、不受任何的束縛?？梢允强鋸垺⒐之惖南敕?，并且畫出草圖。然后，小組內(nèi)討論、提出意見。

服裝折紙對材料的要求較高，過柔軟，立體效果不明顯。過硬，不易折疊，如果布料過于特殊，不易購買。于是，前期我們還是以傳統(tǒng)的卡紙、皺紋紙、宣紙為原材料，進行不斷的實驗。并且，發(fā)現(xiàn)卡紙塑性力可觀，適合做肩部，胸部等特別需要立體裝飾的地方。皺紋紙做褶皺，需要柔軟的貼合身體部位的地方，宣紙用與下擺等其他地方。實驗，致使我們思路逐漸的變清晰，紙可以折出我們想要的效果后。于是，思考如何將它應(yīng)用到服裝面料上。

3.2 第二階段：面料折紙初步試驗。第二階段時，折紙在面料上應(yīng)用。根據(jù)第一階段選用的三種特性的紙。為了降低成本，我們選用了一般立體剪裁所用到的白坯布，斜紋襯衣面料、硬襯，歐根紗。以此來模仿前三種紙的特性，并且希望也能達到同樣的效果。

實驗發(fā)現(xiàn)：燙了硬襯的白坯布，想折成了“紙燈籠”型，效果不夠硬朗，達不到理想狀態(tài)。與是我們想到，可以在折好了的“燈籠”小片上面刷一層乳膠漆，涼干后定型明顯，效果顯著。同樣的方法，我們在另外的兩種布料上都得到了想要的效果。襯衣面料用與了腰部，胸部位置。膠薄膜，柔軟輕盈，適合做堆積、褶皺。

3.3 第三階段：出成品。第三階段，我們用逆向思維方式，從整體到局部。折紙是局部，服裝是整體的思路；第一、二階段，反之。第三階段，我們要解決第二階段不足的地方。乳膠漆定型和材料混亂的問題。因為，布料特性決定了服裝空間塑性能力，服裝面料搭配和諧可提高服裝整體的質(zhì)感和美感。

創(chuàng)意立裁，要求藝術(shù)性更濃烈。因此，為了使藝術(shù)效果更加醒目和強烈，力求從各角度都達到“美”。我們從五個方面進行了討論?？钍缴希荷暇o下松、內(nèi)長外短、凸型與凹型等；有了第一、二階段的基礎(chǔ)，第三階段的面料上，我們選擇了油畫布料，太空棉，歐根紗，動與靜、挺括與柔軟的對比；色彩用黑色、灰色，構(gòu)成綠色沉穩(wěn)與明亮；服裝廓形上，我們選用了Y、H、A、X這幾個字母；細節(jié)上用“紙燈籠”和“紙飛機”元素，增強服裝的趣味性。各個要素之間的考慮，重新組合構(gòu)成新穎別致的視覺效果。并且，開始進行精心制作與調(diào)整。

4 折紙藝術(shù)的重要性

4.1 折紙對服裝設(shè)計師具有啟迪性。設(shè)計的思維方式得到了啟迪和訓(xùn)練。折紙造型獨特，可變性強，且折紙簡單易學(xué)，學(xué)習(xí)過程中可提高設(shè)計師的邏輯思維、動手能力、思維發(fā)散能力和思維遷移能力。比如設(shè)計師在折紙過程中，通過不斷的折、疊手法，對點、線、面、空間的理解。舉一反三，可以將此思維，遷移到服裝整體和細節(jié)上；用發(fā)散性(橫向、縱向、逆向等)的思維不斷的思考，打破傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)線、造型線等，進行從新的組合創(chuàng)新。

4.2 折紙對立裁的廓形具有重要意義。折紙藝術(shù)是一門國家級藝術(shù)瑰寶，本身就極具藝術(shù)性。將折紙的藝術(shù)造型特點借鑒、解構(gòu)、重組應(yīng)用在服裝廓形上，“從具象到抽象”、“無中生有”來分析、聯(lián)想，從物質(zhì)解構(gòu)上升到對精神的理解和貫通，從而創(chuàng)造出新的廓形。

4.3 折紙的應(yīng)用研究對傳統(tǒng)文化具有傳承與升華的作用。他山之石可以攻玉，各門藝術(shù)的原理、規(guī)律是相通的，可以相互啟發(fā)借鑒。在傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，傳承的基礎(chǔ)上加以“借鑒”與創(chuàng)新?？稍谒囆g(shù)設(shè)計表現(xiàn)形式上取得更高更多的成就，對傳統(tǒng)文化起到了傳承和發(fā)揚的作用。從實驗可以看出，借鑒傳統(tǒng)手工藝與服飾面料的交融可以產(chǎn)生秩序美和韻律美。

結(jié)論

在創(chuàng)意立裁的實驗中，折紙藝術(shù)的應(yīng)用對服裝面料、服裝造型、服裝藝術(shù)性等方面具有重要的指導(dǎo)性作用；折紙藝術(shù)對設(shè)計的思維、想象、創(chuàng)新能力起到了引導(dǎo)和培養(yǎng)的作用；折紙藝術(shù)為靈感和表現(xiàn)方式提供了新的源泉和對國家傳統(tǒng)文化起到了保護作用；為解構(gòu)主義提供了無限的發(fā)展的空間。

參考文獻：

[1] 邱佩娜.“創(chuàng)意立裁”的基本方法.

[2] 張筱曦，邱佩娜.折紙元素在女裝成衣設(shè)計中的運用探索.

[3] 吳清平.折紙藝術(shù)在服裝設(shè)計中的應(yīng)用.

[4] 劉元風(fēng)編著.服裝設(shè)計教程.中國美術(shù)學(xué)院出版社.