郭緋緋

(湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖南 益陽(yáng) 413000)

在日常生活中，不同的色彩會(huì)給人帶來(lái)美丑的感受或喜怒哀樂(lè)的情緒，色彩的變化給生活增添了樂(lè)趣。在建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)中，色彩無(wú)處不在。當(dāng)人走進(jìn)一個(gè)室內(nèi)空間，給人的第一印象是色彩，色彩是人的直觀感受，所以色彩設(shè)計(jì)是室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的重要組成部分。尤其在幼兒園空間設(shè)計(jì)中，不僅要對(duì)兒童尺度進(jìn)行準(zhǔn)確的把握，更要對(duì)其空間的色彩進(jìn)行合理搭配和運(yùn)用。心理學(xué)研究表明，顏色與人的個(gè)性有一定的關(guān)系，色彩在人格培養(yǎng)中起著不可忽視的作用。幼兒時(shí)期是性格成型的關(guān)鍵，色彩影響著兒童的成長(zhǎng)，所以幼兒園室內(nèi)空間色彩設(shè)計(jì)至關(guān)重要。

1 幼兒園室內(nèi)空間色彩設(shè)計(jì)的目標(biāo)

室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的目的是為人們創(chuàng)造一個(gè)室內(nèi)色彩環(huán)境，以滿足物質(zhì)和精神生活的需求。是以“以人為本，滿足生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展的前提，為人類(lèi)的生活生產(chǎn)活動(dòng)創(chuàng)造了美麗的室內(nèi)環(huán)境?！鄙试O(shè)計(jì)的目標(biāo)主要是促進(jìn)室內(nèi)功能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，協(xié)調(diào)室內(nèi)空間整體環(huán)境。幼兒園室內(nèi)空間色彩設(shè)計(jì)，首先要服務(wù)于空間的功能定位和使用要求，這是室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。同時(shí)，還要注意周?chē)牡乩憝h(huán)境、人文環(huán)境和設(shè)計(jì)項(xiàng)目在什么樣的時(shí)間段。色彩會(huì)對(duì)人類(lèi)的生理和心理產(chǎn)生影響。色彩可以通過(guò)影響使人變得不安寧或其他效果。在不同的功能空間中使用適當(dāng)?shù)纳士梢蕴岣呖臻g使用效率，增強(qiáng)空間舒適度并調(diào)整用戶的情緒。

2 色彩在幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的意義

2.1 生理和心理效應(yīng)

色彩對(duì)兒童的情緒影響非常強(qiáng)烈。外國(guó)學(xué)者研究了兒童對(duì)不同色彩的情緒反應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)鮮艷的顏色如粉紅色，紅色，黃色，藍(lán)色和綠色有積極的反應(yīng)，積極情緒包括高興，力量和興奮等；對(duì)深色的會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面反應(yīng)，比如棕色，黑色和灰色等。色彩不僅影響兒童的心理感受，還影響兒童的生理反應(yīng)。目前，兒童在室內(nèi)空間的時(shí)間變得越來(lái)越多，室內(nèi)環(huán)境的色彩相應(yīng)變得重要。每種色彩和不同色彩之間的組合都有自己的感知，可以使用不同的顏色，區(qū)分心理刺激和相應(yīng)的物理刺激。特定的顏色可能會(huì)導(dǎo)致眼睛不適和頭痛。許多兒童的緊張情緒，煩躁，缺乏興趣和行為問(wèn)題可歸因于照明設(shè)計(jì)不合理和不舒適的色彩環(huán)境條件。顏色不僅會(huì)影響孩子的情緒，還會(huì)影響他們的腦電波，心率，血壓和呼吸頻率。幼兒園空間色彩設(shè)計(jì)，必須考慮設(shè)計(jì)的總體目標(biāo)和設(shè)計(jì)背景，不能盲目根據(jù)需求進(jìn)行色彩應(yīng)用。

2.2 空間作用

空間有很多導(dǎo)向元素，如文字，形狀，顏色，燈光等。但是色彩在空間的視覺(jué)導(dǎo)向中的作用尤為突出。幼兒園空間的色彩設(shè)計(jì)對(duì)整體空間環(huán)境的規(guī)劃和空間布局、引導(dǎo)人的行為活動(dòng)有著重要作用。色彩在視覺(jué)傳達(dá)方面能夠直觀、快速、有效的吸引人注意。便于識(shí)別、表達(dá)情感，甚至超越了語(yǔ)言和文字。人們?cè)陂L(zhǎng)期的自然環(huán)境中逐漸形成相似的色彩感覺(jué)和審美，使色彩具有廣泛的象征意義，具有很高的識(shí)別性，這種識(shí)別和表達(dá)情感的目的是一致的。

3 色彩在幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

色彩在幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用包括空間界面色彩設(shè)計(jì)、家具色彩設(shè)計(jì)和陳設(shè)色彩設(shè)計(jì)三個(gè)方面的內(nèi)容。色彩設(shè)計(jì)時(shí)要注意整體環(huán)境的色彩協(xié)調(diào)，局部色彩的變化，避免單調(diào)色彩，也要防止色彩過(guò)度。

3.1 幼兒園室內(nèi)空間界面的色彩設(shè)計(jì)

幼兒園空間是由不同界面組成的固定空間。室內(nèi)的頂棚、地面、墻面的顏色選擇都要適當(dāng)考慮到兒童的喜好；在界面色彩設(shè)計(jì)上，材料也是需要注重的問(wèn)題，即使材料的色彩一樣，但是材料的質(zhì)感不同，呈現(xiàn)出的效果也是各不同的。艷麗的色彩在教學(xué)公共空間中應(yīng)該大幅度降低純度，選擇適中的高明度顏色為主色。將高純度、高飽和度的顏色用于點(diǎn)綴色，起到輔助的效果，例如橙色綠色等。管理與服務(wù)等輔助空間適合較為淡雅的淺色系。地面鋪裝采用不同的顏色、不同的質(zhì)感都會(huì)用在不同的空間中起到一定的效果。但是作為幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，兒童相對(duì)作為主體的空間中，不管是任何材料的地面鋪裝都需選擇較淺并溫和的顏色。這樣不會(huì)顯得空間凝重，更容易讓兒童放松，甚至一些地面鋪裝可以選用具有裝飾性的圖案，提高空間的娛樂(lè)度。為了使空間的光線更加自然，一定程度的減少人工照明帶來(lái)的能源浪費(fèi)。所以頂棚的處理上，要提高對(duì)自然光的利用，使得空間更加明亮。同時(shí)頂棚也可做一些小裝飾，但是空間的功能不同，頂棚的設(shè)計(jì)也不一樣。作為兒童空間設(shè)計(jì)中的頂棚還是選用較為明快的色彩。幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)中的墻面設(shè)計(jì)要突出兒童的趣味性與童真感，所以在顏色的運(yùn)用上要鮮明。門(mén)窗的色彩應(yīng)考慮到室內(nèi)環(huán)境的整體色調(diào)，并且還應(yīng)考慮門(mén)窗的設(shè)計(jì)。門(mén)窗的形狀可以不局限于一種模式，可根據(jù)室內(nèi)主題進(jìn)行一些有趣的設(shè)計(jì)?？梢詫⑹覂?nèi)門(mén)涂成兒童喜歡的顏色或圖案，或者將門(mén)窗的造型做成動(dòng)物、植物的形象。

3.2 幼兒園室內(nèi)空間家具的色彩設(shè)計(jì)

在滿足其功能需求的同時(shí)，家具也起到調(diào)節(jié)空間氛圍的作用。家具在幼兒園公共空間中的色彩要溫緩和諧，游戲區(qū)的家具要提高兒童的興奮度，使他們活躍，色彩要運(yùn)用相對(duì)明快一些。此外衛(wèi)生區(qū)域的色彩必須是此類(lèi)空間顯現(xiàn)出干凈清潔的感覺(jué)，但又必須與整體保持協(xié)調(diào)，所以多用無(wú)色彩傾向的白色和灰色為主。在教室里，家具通常是木質(zhì)和白色為主。游戲區(qū)在這個(gè)空間里為了調(diào)動(dòng)兒童參與的積極性，家具會(huì)選擇較明快的顏色為主，如橙色、綠色等等。家具色彩的選擇上也要考慮到空間界面的色彩，要與之相協(xié)調(diào)，減少顏色過(guò)多過(guò)亂導(dǎo)致的兒童煩躁的心理情緒的問(wèn)題。而不同的功能分區(qū)，不同的色彩變化，都是從不同的方面對(duì)兒童的態(tài)度、知識(shí)、情感、能力等方面進(jìn)行潛移默化的培養(yǎng)。

3.3 幼兒園室內(nèi)空間陳設(shè)的色彩設(shè)計(jì)

陳設(shè)品作為室內(nèi)空間的點(diǎn)睛之筆，在色彩上也是起到點(diǎn)綴的作用。幼兒園公共教學(xué)空間的陳設(shè)設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力，也是要和班級(jí)文化、活動(dòng)組織等等相協(xié)調(diào)的。陳設(shè)的色彩可以隨著班級(jí)活動(dòng)而變化。比如，植樹(shù)節(jié)，班級(jí)可以選擇以綠色為主的陳設(shè)品進(jìn)行布置，增添節(jié)日的氣氛。根據(jù)空間功能的需要來(lái)設(shè)計(jì)室內(nèi)的陳設(shè)，如休息室為了能使兒童更快的進(jìn)入睡眠，再床具上多用冷色調(diào)的顏色布置，例如藍(lán)色；活動(dòng)區(qū)為了提高兒童的注意力，有為了避免室內(nèi)顏色花哨，所以可以將窗簾的顏色設(shè)計(jì)成橙色這類(lèi)令人興奮愉悅的顏色。綠色是房間中必不可少的顏色之一，可放置在房間內(nèi)綠色植物的每個(gè)房間內(nèi)。陳設(shè)品的顏色、形態(tài)是多變豐富的，適當(dāng)?shù)脑诳臻g里運(yùn)用會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用的，會(huì)使空間變得更加生動(dòng)更富有藝術(shù)性。

4 結(jié)語(yǔ)

在幼兒園色彩空間設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)師應(yīng)遵循功能優(yōu)先的基本原則，以滿足不同教學(xué)空間的功能和使用需求。同時(shí)遵循室內(nèi)色彩環(huán)境的表現(xiàn)和特征，處理好與色彩設(shè)計(jì)，環(huán)境心理學(xué)，色彩心理學(xué)，色彩搭配規(guī)則，兒童心理學(xué)，教育生態(tài)學(xué)等跨學(xué)科的關(guān)系。設(shè)計(jì)符合兒童身心健康，智力和個(gè)性的健康環(huán)境，并為他們提供富有想象力的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)環(huán)境。讓孩子在愉快輕松的教學(xué)環(huán)境中發(fā)展，健康成長(zhǎng)。