畢璟嫻

(陜西中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院，陜西 咸陽 712046)

“一帶一路”戰(zhàn)略是在2015年國家發(fā)改委等部門提出的為推進國家經(jīng)濟發(fā)展，并打造出一個“政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容”的利益共同體，而這個戰(zhàn)略的提出，正是符合當今社會經(jīng)濟全球化，世界多極化的發(fā)展模式，特別是對眼下各國國家實現(xiàn)優(yōu)勢互補、開放合作、互利共贏提供了一個更大更好的新的發(fā)展舞臺。

1 培養(yǎng)大學(xué)生國際化思維的重大意義

1.1 與“一帶一路”戰(zhàn)略契合的需要

“一帶一路”戰(zhàn)略的提出為我國大學(xué)生教育國際化發(fā)展提供了新的發(fā)展方向，提高我國現(xiàn)有的高等教育國際化水平，是目前緊要的工作方向，也就是提高我國的高等教育質(zhì)量，是對于提高我國對外開放的重要一步。對于“一帶一路”戰(zhàn)略所提出的“政治互信、經(jīng)濟互融、文化包容”的利益共同體，對于這一方面來說，高等教育中應(yīng)當設(shè)立一些相應(yīng)的專業(yè)，培養(yǎng)一些為國效力的人才，在這方面努力奮斗，加強各國之間的知識、經(jīng)濟、文化的交流，互相增進各國之間的信任，營造一個沿線國家和地區(qū)和平穩(wěn)定的局面。

1.2 是現(xiàn)在國家教育體系建設(shè)的內(nèi)在需要

國家教育部、發(fā)改委等部門提出要建設(shè)開放型教育體系，對于高等教育教學(xué)院校要努力與國外的高水平院校相互交流，建立良好的合作關(guān)系，進而可以有很多的機會可以合作舉辦對于國內(nèi)外學(xué)生有益的活動，促進各國之間友好交流。對于高等院校來說，目前最重要的就是要向國際化發(fā)展，形成一個深層次、多形式、全方位的教學(xué)模式，這對于各個高校之間的競爭力有很大的作用。所以說，沿線國家和地區(qū)首先就需要擴大學(xué)生規(guī)模和招生來源，培養(yǎng)出更多更高技術(shù)的人才，按需培養(yǎng)人才，也就是說，培養(yǎng)出更適合沿線國家和地區(qū)的人才來為國家和地區(qū)效力。

1.3 與高校的教師職業(yè)化發(fā)展要求向契合

對于上述所說的向國際化發(fā)展，那么最重要的一方面也就是對于教師的要求，只有教師達到了國際化教育的要求和標準，才談得上對于學(xué)生的教學(xué)。所以，高校需要組建一支具有全球化和國際化意識的人才型教師，對于現(xiàn)如今世界格局的發(fā)展，國際經(jīng)濟發(fā)展趨勢有一定的了解。這樣的教師才有能力教導(dǎo)處一屆又一屆的能夠參與國際事務(wù)的能力的學(xué)生。在沿線城市和地區(qū)這樣的環(huán)境下，教師可以設(shè)身處地的體會到實踐與技能相結(jié)合所產(chǎn)生的靈感進而促進教師對于所在專業(yè)的發(fā)展，提高教師專業(yè)化的發(fā)展水平。

2 “一帶一路”戰(zhàn)略背景下高等教育國際化路徑選擇

1.要創(chuàng)新理念，建立管理聯(lián)盟；對于一個國家來說，創(chuàng)新是必不可少的，一個國家不可能永遠只存在一套老套的管理方式，而是需要在發(fā)展過程中不斷創(chuàng)新，找到適合自己發(fā)展的管理模式。對于高校教育需要建立各種管理層次的聯(lián)盟，就例如區(qū)域聯(lián)盟、文化聯(lián)盟等。結(jié)合創(chuàng)新理念，構(gòu)建高等院校和沿線國家與地區(qū)的多邊對話，探索跨國企業(yè)和一些院校的發(fā)展，制定適合雙方發(fā)展的標準。同時，增加各國之間的文化交流，實現(xiàn)文化包容，相互交融的模式，促使沿線地區(qū)合國家相互協(xié)作，共同發(fā)展。

2.健全教育體制，加強對于各個管理層次的運行監(jiān)察；對于高等院校的發(fā)展，政府的主導(dǎo)作用是必不可缺的，要加強政府的引導(dǎo)作用，加大資金的投入，建立一個高標準的模范院校，隨后帶動各個院校的發(fā)展。將“一帶一路”戰(zhàn)略運用到高校的發(fā)展當中，建立一個國際化教育，實施走出去的辦學(xué)戰(zhàn)略，充分應(yīng)用好我國優(yōu)勢，利用一些國家重點項目，培養(yǎng)一些優(yōu)質(zhì)人才，對于其他高等院校起到帶頭作用，發(fā)揮好國家示范模范院校的作用，帶動我國高等教育教學(xué)的發(fā)展。

3.合理利用共享資源，建立出適合現(xiàn)在國際化的人才培養(yǎng)中心；高等院校為“一帶一路”戰(zhàn)略的發(fā)展帶來人才，而“一帶一路”戰(zhàn)略為高等院校的就業(yè)帶來利益，這兩者相輔相成，促進學(xué)校在學(xué)生的專業(yè)設(shè)置，課程教學(xué)等方面與國際接軌，使得大學(xué)生的視野更加開闊，思維更加活躍。沿線國家和地區(qū)需要發(fā)展一些跨國院校、跨國企業(yè)，而這些企業(yè)院校的發(fā)展離不開人才，也就是說，在這些院校中需要引入一帶一路沿線國家的標準，建立一個國際化的教育體系，提升教師的教學(xué)技能和文化涵養(yǎng)，注意對于全球化意識和與外文化交流的能力，最終達到為自己國家的文化經(jīng)濟科學(xué)知識創(chuàng)新，為教師教學(xué)、科研工作帶來更標準的服務(wù)支持。

3 小結(jié)

高等院校的教育教學(xué)需要融入外國企業(yè)等的文化、知識等方面，這不僅是應(yīng)“一帶一路”戰(zhàn)略的要求，更是與西安如今國家的發(fā)展密不可分。在如今經(jīng)濟全球化、世界多極化的發(fā)展趨勢下，培養(yǎng)如今高效大學(xué)生國際化思維是順應(yīng)時代的發(fā)展，是目前世界發(fā)展的需要。在這種情況下，我國高等院校應(yīng)大力支持此項事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)更多的人才以達到為國效力的目的。