劉衛(wèi)東

(陜西服裝工程學(xué)院，陜西 咸陽 712046)

1 前言

發(fā)展到二十一世紀(jì)，我國現(xiàn)階段信息技術(shù)已經(jīng)得到了迅速的發(fā)展，與此同時，信息技術(shù)已經(jīng)在社會多個領(lǐng)域得到了廣泛的使用。在開展藝術(shù)教育工作的過程中，積極應(yīng)用信息技術(shù)可以完善藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)，促使其具備高素質(zhì)、高技能[1]。所以，在實(shí)際工作中，我們需要從根本上強(qiáng)化信息技術(shù)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革過程中的應(yīng)用，信息技術(shù)的積極應(yīng)用介意實(shí)現(xiàn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的有效推動。隨著信息時代的發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作將會得到非常顯著的改革，這是目前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育工作人員最需要重視的一個問題。

2 基于信息技術(shù)背景的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革現(xiàn)狀跟有效途徑

2.1 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革現(xiàn)狀

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的有效發(fā)展，會促使我國人們的生存環(huán)境出現(xiàn)根本性的轉(zhuǎn)變，并且還會更為嚴(yán)苛的要求環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的改革工作。所以，我們應(yīng)該重視信息技術(shù)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革過程中的應(yīng)用，最后實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革效果得到真正意義的提升。現(xiàn)階段我國的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革工作還存在非常多典型問題的，那么就需要在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的過程中，重視相關(guān)人員的培養(yǎng)，這樣一來才可以促使環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革得到有效的創(chuàng)新。在開展實(shí)踐教學(xué)的過程中，對于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)存在非常多有效的學(xué)習(xí)方法，其主要包括以下幾個部分：第一個部分是素描；第二個是色彩寫生。在實(shí)際教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該重視教材內(nèi)容的設(shè)置，并且詳細(xì)教材內(nèi)容的講解，有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)以及現(xiàn)代信息設(shè)備。但是在實(shí)際工作中，現(xiàn)代信息技術(shù)使用效果不明顯。與此同時，沒有按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致其跟社會實(shí)踐之間發(fā)生沖突，最后難以從根本上實(shí)現(xiàn)最佳的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)效果，還會導(dǎo)致非常嚴(yán)重的信息環(huán)境脫節(jié)問題。對于大部分高校來說，都沒有非常的重視環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的作用，所以，沒有從根本上完善教學(xué)的改革和教學(xué)的創(chuàng)新等。在實(shí)際工作中，如果沒有相應(yīng)的改革教學(xué)模式，那么設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容會跟時代相脫節(jié)[2]。所以，隨著信息時代的有效發(fā)展，需要第一時間基于實(shí)際情況開展環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革工作，這樣一來，才可以實(shí)現(xiàn)改革過程中教學(xué)問題的全面解決，促使后期培養(yǎng)出來的優(yōu)秀人才具備非常高的專業(yè)素質(zhì)，并且掌握最新的技能，成為服務(wù)于社會的優(yōu)秀藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

2.2 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革有效途徑

首先，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作來說，最為主要的一個作用就是完成具有新意作品的設(shè)計(jì)，在觀賞作品的過程中，人們可以更加全面的了解設(shè)計(jì)物。所以，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革需要以信息時代發(fā)展為基礎(chǔ)，還應(yīng)該從根本上強(qiáng)化媒介的積極利用。實(shí)踐設(shè)計(jì)的過程中，我們需要重視信息技術(shù)的使用，從根本上融合不同事物、不同信息，有效提高設(shè)計(jì)的效果。例如：在設(shè)計(jì)環(huán)境廣告的過程中，我們可以選擇一些多媒體技術(shù)，為學(xué)生展示有關(guān)環(huán)境廣告視頻資料，在上述的情況下，還可以從根本上改善學(xué)生的創(chuàng)造力。不僅如此，在實(shí)際工作中，還應(yīng)該從根本上創(chuàng)新環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作，從整體上改善學(xué)生的整體設(shè)計(jì)水平。

其次，重視環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方法的創(chuàng)新。隨著社會的發(fā)展，在實(shí)際環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中，需要從根本上重視信息技術(shù)的使用[3]。所以，需要結(jié)合信息技術(shù)實(shí)施環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的改革，并且還需要強(qiáng)化使用豐富的現(xiàn)代元素。除此之外，我們還需要關(guān)注時代主題的發(fā)展，并且重視設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)化。如此，就可以從根本上培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，促使其設(shè)計(jì)能力得到基礎(chǔ)保障。在開展實(shí)踐教學(xué)的過程中，教師需要正確的引導(dǎo)以及引領(lǐng)學(xué)生，在自己現(xiàn)實(shí)生活中掌握一些有效的新奇事物，最后得到非常獨(dú)特的、新穎的靈感。除此之外，在開展環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的過程中，教師應(yīng)該基于實(shí)際情況發(fā)揮積極的引導(dǎo)效果，所以，

應(yīng)該重視教師教學(xué)能力的提升。與此同時，在開展實(shí)踐教學(xué)活動的過程中，教師需要在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)理念中積極納入一些先進(jìn)的基礎(chǔ)理念，例如：環(huán)保理念、可持續(xù)理念、綠色理念以及科技理念等，可以促使學(xué)生更新自己的設(shè)計(jì)思路，并且掌握一系列有效的設(shè)計(jì)新方法。

最后，應(yīng)該從根本上強(qiáng)化環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)跟實(shí)踐活動中的關(guān)系?，F(xiàn)階段，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革工作還是存在非常多的問題的，所以，想要實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)，就應(yīng)該從根本上實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的改革及創(chuàng)新。所以，在開展環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中，應(yīng)該重視其跟實(shí)踐活動之間存在的聯(lián)系，在開展教學(xué)的過程中，需要擺脫教師主體地位的固有模式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷的鼓勵學(xué)生，促使學(xué)生積極的參與實(shí)踐活動，針對完成學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，并且提升其實(shí)踐應(yīng)用能力[4]。

3 結(jié)語

綜上所述，在開展環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的過程中，應(yīng)該從根本上重視學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，所以，在實(shí)際教學(xué)的過程中，教師需要強(qiáng)化理論知識跟實(shí)踐活動之間的聯(lián)系，正確實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，最后從根本上改善學(xué)生的整體設(shè)計(jì)水平以及質(zhì)量。