王秋香　胡錦秀　于均園

（青島理工大學琴島學院土木工程系　山東青島　266106）

現(xiàn)在的大學生普遍存在理論知識能力較強，實踐動手能力較薄弱的情況。尤其是學生的手工繪圖和計算機繪圖的能力都是極為欠缺的，這樣的情況會對學生們后續(xù)專業(yè)課的學習和未來就業(yè)有所影響。所以為了減少這種影響，青島理工大學琴島學院土木工程系向團委申請并成立了學生社團——圖學協(xié)會。為了更好地借助于協(xié)會力量提高教學效果，提高學生們的繪圖實踐能力，對圖學協(xié)會的建設管理從以下幾方面進行提高：

1　圖學協(xié)會成立的意義

圖學協(xié)會成立伊始的目的是提高學生們的識圖和繪圖能力，在學生班級群體中起到學習的帶動作用，并能更好地助力于學院應用型人才的培養(yǎng)。隨著協(xié)會的成熟，那么它存在的意義就有了更多詮釋，諸如：開展學術(shù)交流，活躍學術(shù)思想；普及圖學相關(guān)知識，推廣先進技術(shù)，提高學生學習素質(zhì)；促進同系社團技術(shù)合作，促進各社團成員與制圖愛好者友好交流；拓寬學生知識面，傳播工程制圖、AutoCAD、建模及相關(guān)方面的科技知識，為全面提升大學生的制圖能力做出貢獻等。

2　圖學協(xié)會建設管理的創(chuàng)新

圖學協(xié)會作為大學校園的一個學生社團組織，是一個富有生命力的社團組織，為讓協(xié)會更加有特色、更加優(yōu)秀，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上做出一些創(chuàng)新。

2.1　精選社團會員

人才是社團發(fā)展的關(guān)鍵，社團每年都會招進一批優(yōu)秀會員，這些會員就是社團未來發(fā)展的棟梁。在招攬新會員的過程中原則有兩點：①會員覆蓋所有的專業(yè)和班級；②要求立體思維感較強并擅于溝通者，且有某些特長的同學的加入。當然我們不但需要優(yōu)秀的人員加入，還需要培養(yǎng)人才，需要多發(fā)掘并招攬有培養(yǎng)潛質(zhì)的人才。以此籠絡一批在制圖方面有先決條件的學生充實協(xié)會隊伍。

2.2　培訓模式的創(chuàng)新

圖學協(xié)會的首要任務就是結(jié)合工程制圖課程，對協(xié)會成員進行手工繪圖和建筑CAD繪圖的培訓。但現(xiàn)在已有的培訓方式并不能很好的讓新會員們掌握相關(guān)的繪圖技能，而且效率也不是很高，因此需要改變培訓的方式。

對于手繪的培訓形式，采用集體培訓的方法，但同時增加新會員自行備課講課的部分，這樣可以提升學生的學習主觀能動性，可以很好的讓大家自己去研究手繪的方法和步驟，并且鍛煉大家的畫圖思維和表述能力，清楚難點在哪，可以詳細、透徹的講解。

建筑CAD的培訓可以將原有的集體統(tǒng)一培訓模式更改為小組化培訓模式。將會員分成多個小組進行有針對性的培訓，同學們對CAD有了初步了解之后，將會員們分成快、中、慢三個大組，讓會員們根據(jù)自己能力選擇與自己較為符合的組別進行培訓。這樣的創(chuàng)新改變方式就是真正做到因材施教，能更好的發(fā)掘并有效快速地培養(yǎng)CAD繪圖人才。

經(jīng)過初步培訓后，根據(jù)會員們的個人專長，分配到協(xié)會的不同部門。并對真正在制圖方面感興趣的會員以及那些有潛質(zhì)的會員，進行制圖精英式培養(yǎng)，為系部畢業(yè)生就業(yè)做好專業(yè)化儲備，以此可以增進系部就業(yè)率。

2.3　社團活動形式的創(chuàng)新

一個社團的發(fā)展中，社團活動是重中之重。社團活動的舉辦可以很好的展現(xiàn)一個社團的團隊精神以及社團的文化。在組織社團活動的同時，不但可以提升組織能力，同時還能增加社團成員之間的生活和學習交流，并增強和培養(yǎng)團隊意識。

社團活動分為兩類，有文藝趣味性的活動和學術(shù)性活動。文藝趣味性的活動可以設置歌唱比賽、書法比賽、拓展訓練和登山游玩、海邊燒烤等，通過此類活動來提高學生們的大學生活樂趣性，并能鍛煉內(nèi)部會員的組織協(xié)調(diào)能力。學術(shù)性活動可以承辦學院每年一度的制圖大賽和社團內(nèi)部成員的技能大賽等。

3　協(xié)會新功能拓展

為了讓學生社團組織能夠更好的發(fā)揮學習的帶動作用，助力于學院應用型人才的培養(yǎng)，并能夠走出校園服務于社會，那么學生協(xié)會可以拓展以下幾個功能：

（1）優(yōu)秀的會員選拔為助理班主任。協(xié)會內(nèi)部成立學術(shù)部，內(nèi)部會員要求是大二或是大三專業(yè)技能功底較為扎實的同學。將此部分同學培養(yǎng)為助理班主任，專門負責大一班級的晚自習，輔助指導課堂上知識理解不夠透徹的學生，并參與班級管理。雖然，每個班級都有輔導員老師，但是畢竟老師與每位學生接觸的時間較短，并且交流中會存在些許障礙，因此通過優(yōu)秀師哥師姐們進行直接交流效果會更好。讓學生的心靈回歸課堂，讓學生的心思回歸到專業(yè)課的學習中，借此提高學生們的繪圖和識圖能力。

（2）聯(lián)合其余學校進行活動，增強團隊凝聚力，共同服務于同學和社會。在協(xié)會內(nèi)部培養(yǎng)一批優(yōu)秀的繪圖人員，作為系部學生繪圖出圖的標桿，能為學生的圖紙繪制進行指導或是提供咨詢服務。尤其大四的學生在進行畢業(yè)設計時，已經(jīng)忘記大一或是大二學習的制圖標準，設計的圖紙漏洞百出，多處不符合國標規(guī)定，這樣的問題可以向協(xié)會咨詢修正，以此提高課程設計或是畢業(yè)設計圖紙質(zhì)量。同時可與其他高校以及高職高專院校合作交流，協(xié)會會員定期為其進行專業(yè)技能指導。

（3）積極參與競賽，在協(xié)會內(nèi)部培養(yǎng)一批競賽儲備人才，可以代表系部或是學院參加校內(nèi)外、省內(nèi)外的各項競賽，以此活躍協(xié)會氣氛，提高協(xié)會的社會知名度。學生們?nèi)〉酶傎愖C書為其就業(yè)成功添加砝碼。

4　結(jié)束語

總之，任何一所大學里都存在大量的學生社團，學生社團的存在不僅豐富了學生們的大學生活，同時還提升了同學們的專業(yè)技能和團隊管理能力。圖學協(xié)會是學院社團組織的重要組成部分，通過創(chuàng)新改變，協(xié)會在提高學生整體繪圖能力方面定會起到較大作用。