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(江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 南昌 330095)

引言

BIM是建筑信息模型的簡(jiǎn)稱。與傳統(tǒng)的CAD技術(shù)相比，BIM技術(shù)具有巨大的優(yōu)勢(shì)，例如可以幫助業(yè)主節(jié)省投資，幫助施工企業(yè)減少工程變更，合理安排施工進(jìn)度，加快施工速度等。BIM技術(shù)給建筑行業(yè)注入了新鮮血液，是建筑行業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向。

目前，全國(guó)已經(jīng)掀起了學(xué)習(xí)BIM技術(shù)的熱潮，江西省在這方面雖然起步相對(duì)較晚，但也已經(jīng)開始重視BIM技術(shù)，著手推廣普及BIM技術(shù)，培養(yǎng)BIM技術(shù)人才。

1 江西省BIM技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 高校與BIM企業(yè)開展校企合作

為了推廣BIM技術(shù)，江西省的很多高校與一些掌握BIM技術(shù)的企業(yè)進(jìn)行校企合作，為江西培養(yǎng)優(yōu)秀的BIM技術(shù)人才奠定了基礎(chǔ)。

2013年5月，江西某建設(shè)集團(tuán)有限公司與南昌航空大學(xué)、南昌大學(xué)共同簽署了“江西省BIM工程技術(shù)中心”合作協(xié)議。協(xié)議以“資源優(yōu)化、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、戰(zhàn)略共贏”為原則，旨在加速推進(jìn)建筑的數(shù)字化建設(shè)、工業(yè)化建造、精細(xì)施工和綠色施工信息化在江西省建筑行業(yè)的普及。

江西科技學(xué)院在BIM技術(shù)推廣方面雖稍落后于南昌航空大學(xué)等省內(nèi)高校，但也已經(jīng)開始重視BIM技術(shù)。2016年9月，北京鴻業(yè)科技有限公司與江西科技學(xué)院建立校企合作關(guān)系，并將逐步進(jìn)行深入合作，利用雙方的優(yōu)質(zhì)資源，在學(xué)校開展BIM技術(shù)推廣和BIM人才培養(yǎng)。

1.2 積極開展BIM應(yīng)用講座

2016年7月，由江西省建筑業(yè)協(xié)會(huì)主辦，協(xié)同省內(nèi)建筑企業(yè)開展了BIM應(yīng)用講座。此次講座的主要目的是幫助企業(yè)快速了解掌握BIM新技術(shù)，在江西省工程建設(shè)中推廣BIM技術(shù)應(yīng)用，推動(dòng)以BIM為核心的信息化技術(shù)的快速實(shí)踐和深度應(yīng)用，切實(shí)幫助江西省廣大建筑企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)建筑企業(yè)在實(shí)施BIM技術(shù)應(yīng)用方面進(jìn)行指導(dǎo)。此次講座的主要內(nèi)容有：江西省建筑協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)BIM的應(yīng)用情況及政策進(jìn)行介紹；廣聯(lián)達(dá)BIM中心技術(shù)研究院分享施工企業(yè)BIM落地應(yīng)用及實(shí)施方案；湖南建工集團(tuán)BIM中心介紹BIM在施工企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用案例。此次講座對(duì)于推動(dòng)BIM技術(shù)在江西省的推廣應(yīng)用意義深遠(yuǎn)，為加快BIM技術(shù)在江西省的推廣與落地邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

1.3 積極開展BIM培訓(xùn)

2014年起，上海益埃畢建筑工程有限公司與南昌工學(xué)院建立了培訓(xùn)BIM工程技術(shù)人才合作關(guān)系，雙方將培養(yǎng)BIM工程技術(shù)人才作為合作的根本目的，致力于培訓(xùn)課堂的教學(xué)能真正運(yùn)用于社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐，培養(yǎng)出優(yōu)秀的BIM工程技術(shù)人才。2015年4月，上海益埃畢建筑工程有限公司在南昌理工學(xué)院開展了第六期BIM技能授課。2017年，江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立BIM設(shè)計(jì)工作室，為學(xué)生提供兼職工作、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、專業(yè)提升、技能學(xué)習(xí)、就業(yè)幫助等集多方位為一體的服務(wù)培養(yǎng)平臺(tái)。2017年11月，江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院BIM設(shè)計(jì)工作室與南昌魯班軟件公司開始合作，2018年3月雙方共同舉辦了BIM技術(shù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用培訓(xùn)試聽課。

1.4 開展BIM競(jìng)賽和BIM考證活動(dòng)

為了在江西省內(nèi)高校中普及推廣BIM技術(shù)，江西省于2016年開始組織BIM相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)。2016年11月，由南昌航空大學(xué)主辦、江西慧航工程咨詢有限公司協(xié)辦的江西省第一屆建筑信息模型技能大賽在南昌航空大學(xué)舉行。參賽學(xué)校有東華理工大學(xué)、南昌工學(xué)院、江西科技學(xué)院等21所省內(nèi)院校，各高校對(duì)本屆競(jìng)賽都抱有很高的熱情。

江西省內(nèi)各高校除了重視BIM競(jìng)賽外，還非常注重BIM技術(shù)人才的培養(yǎng)。例如江西科技學(xué)院積極組織教師和學(xué)生參加全國(guó)BIM技能等級(jí)考試并組織培訓(xùn)，力求增加學(xué)院掌握BIM技術(shù)的教師數(shù)量，為學(xué)院后期開設(shè)BIM專業(yè)課程做準(zhǔn)備。同時(shí)，還使更多的學(xué)生取得了BIM等級(jí)證書，為學(xué)生就業(yè)增加了機(jī)會(huì)。

2 江西省推廣BIM技術(shù)的制約因素

2.1 企業(yè)對(duì)BIM人才的需求不多

江西省在全國(guó)屬于經(jīng)濟(jì)偏落后的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)。因此，與北上廣深等大城市相比，江西省建筑行業(yè)在前沿發(fā)展方面稍顯滯后。上海已經(jīng)有很多成功運(yùn)用BIM技術(shù)建造的建筑物，如上海中心大廈、中國(guó)尊等，而江西省迄今尚未有以BIM技術(shù)為核心建成的標(biāo)志性建筑。

江西省的一些企業(yè)思維比較僵化，未能充分認(rèn)識(shí)到行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及BIM的發(fā)展前景，對(duì)組建BIM團(tuán)隊(duì)、應(yīng)用BIM技術(shù)瞻前顧后，猶豫不前。因此，目前江西省的建筑企業(yè)對(duì)BIM技術(shù)人才的需求量并不大，這在一定程度上制約了江西BIM技術(shù)的發(fā)展。

2.2 BIM技術(shù)人才匱乏

江西省目前BIM企業(yè)不多，相關(guān)的專業(yè)人才較少，而高校也缺乏BIM技術(shù)人才。南昌工程學(xué)院、南昌航空大學(xué)等高校在BIM技術(shù)推廣方面起步較早，已經(jīng)開設(shè)了BIM專業(yè)，但江西省內(nèi)大多數(shù)高校對(duì)BIM技術(shù)知之甚少，往往僅限于聽說(shuō)過(guò)BIM，知道BIM技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，但缺乏相關(guān)的人才。因此，總體而言，江西省BIM技術(shù)人才匱乏，這也嚴(yán)重制約了江西BIM技術(shù)的發(fā)展。

2.3 學(xué)習(xí)BIM的成本高

掌握BIM技術(shù)首先必須熟練掌握BIM相關(guān)軟件，目前已知的BIM軟件已經(jīng)有十多種，其中為公眾所熟知并應(yīng)用的軟件有Revit和Navisworks，Revit軟件主要用于建模，Navisworks軟件主要用于施工動(dòng)畫模擬。

以Revit軟件為例，軟件功能繁多，建筑、結(jié)構(gòu)和暖通三大專業(yè)都可以在該軟件平臺(tái)上建模，可以在該平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)三大專業(yè)的交流。但對(duì)于習(xí)慣于傳統(tǒng)的CAD繪圖的設(shè)計(jì)人員而言，Revit軟件上手難度大，很難學(xué)習(xí)到精通的程度。另外，Revit軟件是美國(guó)Autodesk公司的軟件，軟件中有許多地方與我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)不符[1]，這導(dǎo)致設(shè)計(jì)單位需要用CAD軟件重新對(duì)Revit軟件中繪制的建筑模型出圖[2]。因此，在工作壓力大、任務(wù)多的情況下，很多設(shè)計(jì)人員沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有耐心學(xué)習(xí)Revit軟件，甚至產(chǎn)生了畏難情緒，這是制約江西BIM技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要因素。

2.4 BIM應(yīng)用范圍小

雖然BIM技術(shù)可以運(yùn)用于建筑工程的全生命周期，在建筑設(shè)計(jì)、施工、后期維護(hù)等各個(gè)階段都可以應(yīng)用BIM技術(shù)，但目前在江西省眾多的施工企業(yè)中，很多企業(yè)尚未成立BIM工程中心，未開始學(xué)習(xí)BIM技術(shù)，雖然有部分優(yōu)秀企業(yè)能將BIM技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際工程中，但應(yīng)用范圍較小。以江西省建工集團(tuán)為例，其旗下BIM工程中心的業(yè)務(wù)范圍為BIM設(shè)計(jì)咨詢和BIM動(dòng)畫模擬。BIM設(shè)計(jì)咨詢主要是通過(guò)BIM建模，查找工程設(shè)計(jì)圖紙中的碰撞沖突問(wèn)題，將存在的問(wèn)題解決在項(xiàng)目施工前；BIM動(dòng)畫模擬主要是對(duì)復(fù)雜的施工工藝進(jìn)行動(dòng)畫模擬，為工程施工提供指導(dǎo)。雖然BIM技術(shù)在工程中得到了應(yīng)用，但并未貫穿于建筑工程的整個(gè)生命周期中，應(yīng)用范圍偏小，由此也導(dǎo)致一些施工企業(yè)學(xué)習(xí)與運(yùn)用BIM技術(shù)的積極性不高。

3 江西省BIM技術(shù)的應(yīng)用前景

3.1 擁有大量的BIM技術(shù)人才

以江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)院開設(shè)了BIM技術(shù)應(yīng)用課程，創(chuàng)建了BIM協(xié)會(huì)和BIM設(shè)計(jì)工作室，為學(xué)生學(xué)習(xí)BIM技術(shù)提供了良好的環(huán)境，也為社會(huì)輸送了大量的BIM技術(shù)人才。隨著BIM技術(shù)在江西省的普及，在省內(nèi)高校的積極推動(dòng)下，學(xué)習(xí)BIM技術(shù)、參加BIM培訓(xùn)和BIM等級(jí)考試的人員將與日俱增，越來(lái)越多的人員將掌握BIM技術(shù)，擁有BIM資格證書，成為江西省優(yōu)秀的BIM技術(shù)人才。

3.2 企業(yè)對(duì)BIM人才的需求量激增

隨著BIM技術(shù)在全國(guó)的推廣普及，未來(lái)十年內(nèi)，BIM技術(shù)必將成為我國(guó)建筑設(shè)計(jì)的主流，運(yùn)用BIM技術(shù)建造的建筑物將會(huì)越來(lái)越多，建筑企業(yè)會(huì)更加深切地體驗(yàn)到BIM技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)BIM技術(shù)人才的需求量也會(huì)激增。這將進(jìn)一步促進(jìn)各高校加強(qiáng)BIM專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)BIM專業(yè)人才，增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，為企業(yè)提供更多優(yōu)秀的BIM技術(shù)人才。

3.3 BIM技術(shù)將取代CAD技術(shù)

傳統(tǒng)的CAD繪圖模式，設(shè)計(jì)人員分專業(yè)繪圖，各專業(yè)之間協(xié)同性不強(qiáng)，加之設(shè)計(jì)人員空間想象能力所限，在按圖施工時(shí)容易出現(xiàn)沖突碰撞問(wèn)題。例如，如果在圖紙中風(fēng)管位置與主體結(jié)構(gòu)梁的位置發(fā)生碰撞沖突，最后將導(dǎo)致設(shè)計(jì)變更和返工。而采用BIM技術(shù)，在三維可視化的環(huán)境下各專業(yè)協(xié)同合作，能夠在施工前檢查出此類問(wèn)題，減少工程變更。隨著國(guó)家大力推行BIM技術(shù)與裝配式技術(shù)，未來(lái)全國(guó)大部分的工程項(xiàng)目將應(yīng)用BIM技術(shù)建造建筑物，在這個(gè)大背景下，如果仍一味地堅(jiān)持用CAD技術(shù)進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)，只會(huì)給企業(yè)帶來(lái)更多的費(fèi)用支出和工程變更。因此，未來(lái)幾十年，BIM技術(shù)必將取代CAD技術(shù)，成為建筑設(shè)計(jì)的主流。

參考文獻(xiàn)：

[1] 何清華.BIM在國(guó)內(nèi)外應(yīng)用的現(xiàn)狀及障礙研究[J].工程管理學(xué)報(bào)，2012(26)：12-16.

[2] 何清華.建筑施工企業(yè)BIM應(yīng)用障礙研究[J].施工技術(shù)，2012(41)：80-83.