文 暢

(江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院，江蘇 常州 213147)

隨著建筑領(lǐng)域的不斷發(fā)展和進(jìn)步，無論是建筑材料還是建筑施工技術(shù)都有了快速的更新和進(jìn)步，因此，傳統(tǒng)的建筑施工技術(shù)教育已經(jīng)無法滿足實際的要求。本文在研究的過程中就結(jié)合建筑工程施工技術(shù)創(chuàng)新的實際情況進(jìn)行了重點分析。

1 建筑工程施工技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展方向

1.1 施工技術(shù)創(chuàng)新理念滲透

建筑工程施工技術(shù)水平的高低對于建筑整體質(zhì)量將會產(chǎn)生比較大的影響，為了能夠幫助建筑工程最大程度上的獲得利益，相關(guān)施工管理人員還應(yīng)當(dāng)注意對施工成本進(jìn)行合理的控制，因此，在這樣的條件下，施工人員就應(yīng)當(dāng)對技術(shù)進(jìn)行靈活創(chuàng)新，從而達(dá)到降低工程造價的目的。在施工技術(shù)不斷創(chuàng)新的過程中，必須要保證整個施工過程中順利，而且能夠獲得較為良好的效果，充分的利用好自動化以及人工機械相結(jié)合的手段，不僅能夠起到減少機械費用，同時還能夠降低人力成本，加快施工進(jìn)度。

1.2 施工技術(shù)自動化程度較高

如今，從建筑工程施工發(fā)展的趨勢上來看，正在朝著機械自動化的方向不斷進(jìn)步，令土木工程重新邁向了一個全新的臺階。而隨著建筑行業(yè)自身發(fā)展需求，土木工程自身也正在發(fā)生著根本性的變革，很多傳統(tǒng)施工技術(shù)都已經(jīng)被逐漸淘汰，取而代之的則是自動化程度極高的施工方式例如流水線施工、互換型施工等等。

1.3 生態(tài)化發(fā)展趨勢

如今，在建筑工程施工的過程中，相關(guān)工作人員也越來越重視對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作，自身的環(huán)保意識也在不斷的增強。土木工程的最終目的就是希望通過建立較為良好的生態(tài)環(huán)境，從而為人們的日常生活提供方便。人們在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中不能以犧牲環(huán)境作為代價，要保證施工技術(shù)能夠更加生態(tài)化、人性化。在施工的過程中更加注重施工環(huán)節(jié)的節(jié)能消耗，不使用可能會對環(huán)境產(chǎn)生污染的材料，而這也成為了建筑工程施工技術(shù)未來發(fā)展的一個十分重要的方向。

1.4 新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)的應(yīng)用

新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)是一種比較新型的技術(shù)形式，其自身具有著操作方便、預(yù)應(yīng)力能量損耗較低等多種有點，最大程度上的提高了土木工程施工的整體技術(shù)水平，目前體外預(yù)應(yīng)力在預(yù)應(yīng)力是得到重要使用的典型案例。其不但大大降低了資源，同時還實現(xiàn)資源利用率最大化的目的，實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)和效益的雙贏局面，而這也成為了今后高職院校施工技術(shù)教學(xué)中的重中之重。

2 傳統(tǒng)建筑施工技術(shù)教學(xué)中存在的不足

2.1 教學(xué)方法陳舊、教材內(nèi)容落后

從傳統(tǒng)施工技術(shù)教學(xué)方式上來說，優(yōu)勢有很多方面，但是其中所存在的不足也是十分明顯的，筆者認(rèn)為最為典型的一個方面就是教學(xué)方法陳舊，教材內(nèi)容比較落后。首先，從教學(xué)方法的角度上來說，傳統(tǒng)施工技術(shù)教學(xué)還主要將重點集中在理論教學(xué)當(dāng)中，這種教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生們快速提升自身的理論基礎(chǔ)，但但是其自身也存在著一定的問題，例如這種教學(xué)方式相對來說比較死板，課堂氣氛也比較沉悶，無法最大程度上的調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。另外，這種教學(xué)方法比較重視理論教學(xué)工作，但是，目前高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)實踐性的人才，而并非是理論性人才。其次，從教材內(nèi)容的角度上來說，在建筑施工技術(shù)不斷創(chuàng)新的大前提下，很多施工技術(shù)都已經(jīng)有了比較大的進(jìn)步，但是教材在編寫方面卻存在著比較大的滯后性，在很多方面仍然沿用的還是比較陳舊的知識和內(nèi)容，顯然無法適應(yīng)時代今后的發(fā)展要求。

2.2 教學(xué)與就業(yè)能力，創(chuàng)新能力培養(yǎng)結(jié)合性不高

高職院校從某種程度上來說，就是要培養(yǎng)以就業(yè)為主要目標(biāo)的專業(yè)性人才，而對于建筑施工技術(shù)教學(xué)工作來說，就是要培養(yǎng)那些能夠直接投入到工作，能夠進(jìn)行實踐的相關(guān)人才。但是從實際教學(xué)的角度上來說，雖然在以往教學(xué)的基礎(chǔ)上，對就業(yè)能力培養(yǎng)的重視程度已經(jīng)有了比較明顯的提高，但是如今市場當(dāng)中的競爭程度也在不斷加劇，而目前傳統(tǒng)建筑施工技術(shù)教學(xué)中所滲透的學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作顯然是不足的。

3 提升高職教育中建筑施工技術(shù)的策略

通過以上的相關(guān)論述就能夠看出，我國目前高職院校傳統(tǒng)的建筑施工教學(xué)工作無論是在教學(xué)方法、教材還是在教學(xué)體系上來看都存在著比較大的不足，尤其是在技術(shù)創(chuàng)新的背景下，這些問題不利于當(dāng)前建筑施工技術(shù)人才的培養(yǎng)工作，因此，筆者就結(jié)合實際情況提出了幾點建議。

3.1 改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容

在開展高職教育的過程中，如果想要真正的提升建筑施工技術(shù)教學(xué)的整體質(zhì)量，首先應(yīng)當(dāng)做到的一點就是對教學(xué)的方法進(jìn)行改進(jìn)，同時還應(yīng)當(dāng)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷的更新。在改進(jìn)教學(xué)方法的過程中，相關(guān)教師應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，不斷的學(xué)習(xí)能夠滿足當(dāng)代學(xué)生發(fā)展要求、符合高職學(xué)生素質(zhì)的相關(guān)教學(xué)方法例如案例教學(xué)法，情境教學(xué)法以及實踐教學(xué)法等等，同時還應(yīng)當(dāng)交多媒體技術(shù)與教學(xué)工作緊密的聯(lián)系在一起。采用這種方式進(jìn)行教學(xué)，不但能夠有效的調(diào)動學(xué)生們的注意力，同時還能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。而從更新教學(xué)內(nèi)容的角度上來說，建筑施工技術(shù)教育領(lǐng)域的研究工作者應(yīng)當(dāng)對目前所實行的教材進(jìn)行合理的改變與革新，要結(jié)合建筑工程領(lǐng)域的實際情況，將全新的施工技術(shù)加入到其中，對其中較為陳舊的知識以及案例進(jìn)行替換。

3.2 改革教學(xué)課程體系

建筑工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是希望能夠培養(yǎng)出完全適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的施工人員，能夠適應(yīng)建筑生產(chǎn)一線的技術(shù)、管理工作。為了能夠有效的滿足這個培養(yǎng)目標(biāo)，要結(jié)合實際情況制定出專業(yè)的培養(yǎng)計劃，主要包括兩個部分即理論課程體系以及實踐課程體系。其中，實踐課程體系應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)出高職特色，真正的實現(xiàn)“零距離上崗”的教育目標(biāo)。同時在開展相關(guān)工作的過程中應(yīng)當(dāng)堅持理論與實踐相結(jié)合的方式，要建立相應(yīng)的培訓(xùn)基地，從而為學(xué)生在校內(nèi)就提供良好的實踐機會，幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)實踐知識。

4 結(jié) 語

本文在論述的過程中首先對建筑工程施工技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)行了針對性的研究，之后分析了目前高職施工技術(shù)教育所存在的問題，最后針對性的提出了幾點對策，希望對我國高職院校今后更好的展開教學(xué)工作能夠起到一定的幫助作用。