席魯月 郭媛媛

（沈陽工學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院 遼寧撫順）

1 國內(nèi)外幼兒園的現(xiàn)狀分析

幼兒教育機(jī)構(gòu)在我國19世紀(jì)就已經(jīng)誕生了，他的開始創(chuàng)建了我國幼兒園教育的先河。但是當(dāng)時(shí)的人們很少考慮到幼兒的心理，室內(nèi)空間設(shè)計(jì)更是完全不考慮。到了20世紀(jì)以后，隨著科技的進(jìn)步與教育重視，更多的家長開始對幼兒園產(chǎn)生重視，幼兒園的室內(nèi)空間色彩設(shè)計(jì)也越來越影響到兒童的健康成長。

1.1 國外幼兒園的現(xiàn)狀分析

現(xiàn)代國外幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)從外表到內(nèi)在都具有人性化，設(shè)計(jì)師不僅考慮到兒童的心理活動，還考慮到室內(nèi)空間設(shè)計(jì)對兒童的影響力，激發(fā)幼兒的想象力。鮮艷的色彩、奇特的外觀、舒適的空間環(huán)境、兒童娛樂區(qū)域等。

例如，瑞士Monthey欣康頓公園幼兒園。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)幼兒園的過程中，重點(diǎn)考慮到了兒童的心理，設(shè)計(jì)師將幼兒園的外墻體采用木材的顏色板條組成，包括橙色，紅色，綠色等，刺激兒童的視覺力。而室內(nèi)空間環(huán)境是由彩色地板和天花板的韻律層序，盡可能多的顏色組件，創(chuàng)造出與眾不同的氣氛。

1.2 國內(nèi)幼兒園的現(xiàn)狀分析

國內(nèi)幼兒園的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中，人們有所欠缺。現(xiàn)在幼兒園建筑外表沒有任何設(shè)計(jì)，從外觀看沒有吸引幼兒的心理，室內(nèi)空間主要以家具擺設(shè)和實(shí)用程度為主，根本沒有考慮室內(nèi)空間的布局，更不用想室內(nèi)的色彩搭配。在國內(nèi)，大部分幼兒園在空間色彩的處理上都是雜亂無章的，無風(fēng)格，缺少室內(nèi)環(huán)境的主題性，甚至老師誤認(rèn)為兒童的心里只有動畫人物和顏色圖案等等，卻忽略科學(xué)性的顏色選擇。

2 兒童心理活動在室內(nèi)色彩空間中的影響

設(shè)計(jì)好的色彩搭配：①要考慮到幼兒園整體的布局及風(fēng)格特點(diǎn)，找到相應(yīng)的主色調(diào)；②搭配出相應(yīng)的輔色和調(diào)和色，然后再根據(jù)室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)進(jìn)行色彩的搭配進(jìn)行設(shè)計(jì)。然而幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的主色調(diào)應(yīng)考慮兒童的心理特征點(diǎn)，采用兒童世界的色彩。結(jié)合幼兒園室內(nèi)空間環(huán)境的功能和布局，確定出符合主空間的色彩，小空間則選取冷色調(diào)的色彩。

3 色彩在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

幼兒園室內(nèi)空間色彩設(shè)計(jì)包括室內(nèi)界面的色彩設(shè)計(jì)、家具的色彩設(shè)計(jì)和陳設(shè)的色彩設(shè)計(jì)三個(gè)主要方面。在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)注意幼兒園整體的室內(nèi)空間環(huán)境的色彩統(tǒng)一性與對比性，其布局變化豐富，而且要避免色彩搭配的單調(diào)與混亂。

3.1 幼兒園室內(nèi)空間界面的色彩設(shè)計(jì)

在界面的空間色彩設(shè)計(jì)上，室內(nèi)空間的墻面、頂面以及地面的主色調(diào)都應(yīng)選取符合兒童喜愛的顏色，同時(shí)要結(jié)合室內(nèi)空間的功能需求。在界面的色彩設(shè)計(jì)上還應(yīng)該考慮到材料的運(yùn)用，呈現(xiàn)出的視覺與觸覺效果也是完全不同的。

地面鋪裝有多種，不同的空間采用不同顏色的地鋪，可以給室內(nèi)空間增加更好的效果。在幼兒園內(nèi)，地面鋪裝應(yīng)選取暖色或淺色的地板，局部空間地面還可以鋪設(shè)一些有趣的圖案，可以提高此空間的娛樂度。頂面也應(yīng)該有所裝飾，依據(jù)空間的使用而做吊頂裝飾，但作為幼兒園的頂面空間設(shè)計(jì)需采取艷麗的色彩來裝飾。墻面的色彩裝飾應(yīng)該突出幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格特點(diǎn)，比如活動空間的墻面一般采用手繪或兒童畫的方式裝飾墻面的造型。

3.2 幼兒園室內(nèi)空間家具的色彩設(shè)計(jì)

幼兒園家具不僅要滿足功能的需求，更要起到調(diào)節(jié)空間氛圍的作用。在娛樂區(qū)的家具及娛樂設(shè)施應(yīng)選取色彩艷麗，提高兒童的歡快度。此外，衛(wèi)生間區(qū)域的色彩選取無色或淺色系，顯得整體干凈，又可以與幼兒園整體的空間色彩相結(jié)合。

在教室空間里，一般家具的顏色選取以木色、白色為主，可以結(jié)合各式各樣的造型和局部色彩的搭配。但同時(shí)也要考慮到幼兒園室內(nèi)整體的界面顏色及布局搭配，要與整體相協(xié)調(diào)。而室內(nèi)不同的功能區(qū)域使用不同的色彩變化，都是從不同角度考慮兒童的心理行為活動。

3.3 幼兒園室內(nèi)空間陳設(shè)的色彩設(shè)計(jì)

陳設(shè)的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合整體的室內(nèi)空間色彩及教室的各個(gè)活動區(qū)域。對于兒童的學(xué)習(xí)空間區(qū)域中，不僅要考慮到陳設(shè)的設(shè)計(jì)，還要考慮到班級文化、活動的設(shè)計(jì)。例如圣誕節(jié)，可以在室內(nèi)布置一些圣誕樹和圣誕老人作為裝飾，走廊內(nèi)頂面可以掛一些圣誕的裝飾品，這樣不僅可以增添節(jié)日的氛圍同時(shí)可以豐富整體的空間色彩。

根據(jù)室內(nèi)空間的功能需求來設(shè)計(jì)室空間的陳設(shè)。例如，休息區(qū)域?yàn)榱四茏寖和斓倪M(jìn)入睡眠狀態(tài)，其床具采用冷色調(diào)或無色來布置；活動區(qū)域?yàn)榱颂岣邇和淖⒁饬?，可以將窗簾的顏色設(shè)計(jì)為暖色系或深色系，會讓人的心情感到愉悅。而綠色更是每個(gè)室內(nèi)空間不可缺少的色彩，可以通過綠植合理的擺放在各個(gè)活動空間，讓室內(nèi)整體變得更為生動，有趣味性。

4 結(jié)語

舒適的室內(nèi)空間環(huán)境是由合理的布局，合適的材質(zhì)，豐富的色彩搭配等方面共同建立的。幼兒園室內(nèi)空間色彩設(shè)計(jì)要結(jié)合整體的空間考慮，主要以兒童的心理及思想設(shè)計(jì)，在未來的幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)中色彩是最關(guān)鍵的一步，帶給兒童一個(gè)屬于他們的教育空間和娛樂環(huán)境。

[1]白蕓.色彩視覺藝術(shù).北京：清華大學(xué)出版社，2011.

[2]黃紫藝，楊柳青.淺析環(huán)境色彩設(shè)計(jì)在兒童活動區(qū)的應(yīng)用.河南林業(yè)科技，2010.

[3]高 貞.幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì).遼林美術(shù)出版社，2008，1.