亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        如何在教學(xué)中提高學(xué)生的舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作思維

        2018-02-12 09:09:02徐群
        戲劇之家 2018年31期
        關(guān)鍵詞:提高特點(diǎn)能力

        徐群

        【摘 要】本文對(duì)舞蹈創(chuàng)作思維進(jìn)行了界定;分析了舞蹈創(chuàng)作思維有其獨(dú)特意義、是形象思維的最高表現(xiàn)等特點(diǎn);闡述了在教學(xué)中應(yīng)充分啟迪學(xué)生的舞蹈動(dòng)覺,挖掘形象思維中的舞蹈動(dòng)覺才能提高學(xué)生的舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作思維。

        【關(guān)鍵詞】舞蹈創(chuàng)作思維;特點(diǎn);提高;能力

        中圖分類號(hào):G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):11007-0125(2018)31-0139-02

        舞蹈學(xué)生的形象思維包括很多方面,如:舞蹈動(dòng)覺思維、文學(xué)思維、音樂思維、靜止的畫面等等。非常豐富,體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)創(chuàng)作的渴望。但是,深刻分析這些形象思維,舞蹈動(dòng)覺思維所占比重缺少,其他比重較大,在舞蹈教學(xué)中應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的舞蹈動(dòng)覺思維。

        舞蹈思維是以動(dòng)作思維為基礎(chǔ),把舞蹈特性作為藝術(shù)思維活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)的思維方式,包括所有舞蹈體驗(yàn)、舞蹈創(chuàng)作、舞蹈表演、舞蹈欣賞、舞蹈教學(xué)和其他相關(guān)舞蹈的活動(dòng),是較為全局、宏觀地運(yùn)用舞蹈藝術(shù)規(guī)律進(jìn)行思考的意識(shí)活動(dòng)。由于舞蹈思維是帶有舞蹈眼光、舞蹈特性的思維,因此,舞蹈思維也稱為舞性思維。

        舞蹈創(chuàng)作思維是指人們圍繞一定的舞蹈創(chuàng)作目的、或者帶有一定創(chuàng)作特性所進(jìn)行的思維方式,它是既包含微觀動(dòng)作思維,又包含宏觀舞蹈思維的意識(shí)活動(dòng)。

        就舞蹈教育領(lǐng)域,舞蹈創(chuàng)造性思維貫穿于整個(gè)舞蹈活動(dòng)中,表現(xiàn)在創(chuàng)作、表演、教學(xué)、理論研究等所有與舞蹈藝術(shù)有關(guān)的活動(dòng)中,是范圍最大的概念。

        一、舞蹈創(chuàng)作思維的特點(diǎn)

        (一)舞蹈創(chuàng)作思維是具有獨(dú)特意義的創(chuàng)造性思維活動(dòng)

        舞蹈創(chuàng)作活動(dòng)是舞蹈創(chuàng)作思維學(xué)最主要的研究?jī)?nèi)容之一。所謂舞蹈創(chuàng)作活動(dòng),是指受自覺的舞蹈創(chuàng)作思維目的所支配的一種積極主動(dòng)的綜合性藝術(shù)思維活動(dòng),是無形思維的現(xiàn)實(shí)實(shí)施。舞蹈創(chuàng)作思維重視研究舞蹈創(chuàng)作活動(dòng),是因?yàn)槲璧竸?chuàng)作活動(dòng)是舞蹈創(chuàng)作者心理發(fā)展的基礎(chǔ);同時(shí)舞蹈創(chuàng)作行為、創(chuàng)作規(guī)律、創(chuàng)作技法都是在舞蹈創(chuàng)作活動(dòng)中表現(xiàn)出來的。舞蹈家通過思維活動(dòng),塑造了新的、具有個(gè)性風(fēng)格的藝術(shù)形象,代表著舞蹈者思維進(jìn)化和優(yōu)化發(fā)展方向的思維。

        (二)動(dòng)覺形象思維是舞蹈創(chuàng)作思維的基本特征

        舞蹈是動(dòng)覺藝術(shù),但這并不等于能養(yǎng)成這種思維習(xí)慣。舞蹈區(qū)別于體操等動(dòng)覺活動(dòng)最大的不同是舞蹈動(dòng)覺能表達(dá)情感、表達(dá)思想;舞蹈的動(dòng)覺形象都體現(xiàn)著情感的表達(dá);沒有情感表達(dá)的動(dòng)覺不能稱之為舞蹈動(dòng)覺,只是機(jī)械地做操。動(dòng)覺形象思維訓(xùn)練能有效地讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟并把握情感的表達(dá)與動(dòng)覺形象的正確關(guān)系。

        學(xué)生的動(dòng)覺性思維絕不是在舞蹈房憑空臆想。作為教師,在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生深入生活,多去采風(fēng);指導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的動(dòng)作形象,啟迪學(xué)生捕捉生活中的生動(dòng)形象;豐富學(xué)生動(dòng)覺形象記憶。

        在生活中保持一顆好奇的心、一雙善于發(fā)現(xiàn)新鮮事物的慧眼、一個(gè)舞蹈動(dòng)覺思維先行的大腦,就不會(huì)對(duì)我們生活的這個(gè)美好世界麻木。對(duì)孔雀的炙熱成就了舞蹈家楊麗萍的《孔雀》;對(duì)一片飄零的落葉的感悟成就了桃李杯一等獎(jiǎng)舞蹈《一片綠葉》;央視2014春晚舞蹈《萬馬奔騰》氣勢(shì)恢宏,朱晗等70位舞蹈演員用手敲擊案子表現(xiàn)馬蹄,用飛揚(yáng)的長(zhǎng)頭發(fā)表現(xiàn)駿馬鬢毛飛騰,這些舞蹈動(dòng)覺思維體現(xiàn)編創(chuàng)者的情感是:勇往直前、堅(jiān)強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,美就在我們身邊,等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)挖掘。

        舞蹈教師要鼓勵(lì)學(xué)生始終保持一顆發(fā)現(xiàn)藝術(shù)美的純真之心,善于培養(yǎng)舞蹈動(dòng)覺思維先行的好習(xí)慣,要求學(xué)生自覺地把自我情感以動(dòng)覺的方式沁入到觀察的物象之中。啟發(fā)學(xué)生從身邊最細(xì)微的事物、最熟悉的人觀察和比較開始。如路邊被風(fēng)吹拂的幾棵小草、花園里搖曳的花朵、池塘里的小魚、荷葉上的蜻蜓、駝背的老人、走路一蹦一跳的少年等常見形象。體會(huì)他們千姿百態(tài)的造型以及運(yùn)動(dòng)的各種變化。深刻思考世間物象的結(jié)構(gòu),琢磨領(lǐng)悟其運(yùn)動(dòng)變化的韻律。

        (三)藝術(shù)個(gè)性思維是舞蹈創(chuàng)作思維的特質(zhì)

        優(yōu)秀的畫家、音樂家、舞蹈家其藝術(shù)作品都有其獨(dú)特的個(gè)人魅力。我國(guó)著名的舞蹈編導(dǎo)家:如張繼剛的《千手觀音》、楊麗萍的《云南映象》、林懷民的《云門舞集》、王媛媛的《對(duì)話肖邦》都有著鮮明的藝術(shù)個(gè)性,絕對(duì)不會(huì)互相混淆。失去個(gè)性的創(chuàng)作,就不能稱之為藝術(shù)創(chuàng)作。

        舞蹈教師如何啟迪學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化思維呢?

        通俗地講,“就是要用不同于他人的眼光、態(tài)度、情感的思維方式找到一種人們想表達(dá)但又無法用動(dòng)作語言表達(dá)的東西,而這種東西恰恰是你用動(dòng)覺形象反映或表現(xiàn)出來的,這就是個(gè)性化思維。”

        因?yàn)樯罱?jīng)歷、性格特征、學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)間、教育經(jīng)歷、自身能力的不同,每個(gè)創(chuàng)作者動(dòng)覺形象思維不同,給觀眾呈現(xiàn)的是風(fēng)格迥異的作品。

        舞蹈教師在教學(xué)中應(yīng)采取以下措施方法引導(dǎo)學(xué)生。

        1.增大生活的廣度,提高思想情感的體驗(yàn)。在這個(gè)信息科技飛速發(fā)展的時(shí)代,我們的思維不再局限于日常生活中的人和事,我們可以觀察體驗(yàn)到地球甚至太空的事物;信息的飛速傳遞使我們的眼界不再狹窄,并竭力去發(fā)現(xiàn)隱藏在事物表面下的本質(zhì)。

        2.從不同的地方、角度觀察,發(fā)現(xiàn)事物的千奇百態(tài)?!澳荷n??磩潘?,亂云飛渡仍從容。天生一個(gè)仙人洞,無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。”這是毛澤東主席所作詩(shī)詞,表達(dá)了險(xiǎn)峻的山峰上才能領(lǐng)悟到無限美好的風(fēng)光。我們觀察大千世界,千奇百態(tài),各種人像和物像可以靜止看,也可以流動(dòng)看;虛虛實(shí)實(shí)。比如,樹木表面看它是靜止不動(dòng)的,但在楊麗萍早期舞蹈作品《兩棵樹》里,它們卻是寓意著人類的愛情,它們纏繞在一起,優(yōu)美、生動(dòng)、形象地舞動(dòng)著。

        二、在教學(xué)過程中提升學(xué)生的舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作思維能力

        舞蹈創(chuàng)作者的創(chuàng)作思維能力可以后天開發(fā)、可以通過訓(xùn)練來提高。對(duì)于舞蹈編導(dǎo)教學(xué)來說,應(yīng)從以下幾個(gè)方面提高學(xué)生的舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作思維能力。

        (一)提高學(xué)生的形象思維能力

        舞蹈創(chuàng)作中的形象思維要求舞蹈者對(duì)各種直觀形象、動(dòng)作圖式、生活表象等進(jìn)行情感的、聯(lián)想的和想象的處理,從而形成新的典型形象。運(yùn)用形象,以形象進(jìn)行思考,是自然形象、人物形象、社會(huì)形態(tài)等在舞蹈者觀念中復(fù)現(xiàn)的動(dòng)的形態(tài)。是對(duì)表象進(jìn)行選擇、綜合、提煉、升華,創(chuàng)造出比表象更集中、更鮮明、更典型、更感人的新形象,并以新的形象進(jìn)行思考。

        (二)提高學(xué)生的抽象思維能力

        抽象思維是運(yùn)用概念、判斷進(jìn)行推理的思維方法,體現(xiàn)了創(chuàng)作者用抽象的、間接的、概括的思維方法識(shí)別客觀世界的能力。在舞蹈教育領(lǐng)域,有專家在對(duì)舞蹈中專高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查后,得出了以下結(jié)論:舞蹈學(xué)生視覺形象豐富,聯(lián)想廣泛,把握客觀事物形象特征的能力比較強(qiáng)。從生理學(xué)和職業(yè)的特點(diǎn)來說運(yùn)動(dòng)機(jī)能和把握視覺形象的能力增強(qiáng)較快,右腦較為發(fā)達(dá)。但是他們分析、比較、判斷、推理,抽象邏輯思維的能力較低。

        舞蹈編導(dǎo)專業(yè)要求學(xué)生具備較強(qiáng)的綜合思維能力,綜合思維能力包括:形象思維能力、抽象思維能力。在創(chuàng)作過程中,舞蹈編導(dǎo)不但要用形象思維展現(xiàn)人物的姿態(tài)和風(fēng)貌,更重要的是要用抽象思維能力去體現(xiàn)人物的性格、氣質(zhì)和思想感情,使要表達(dá)的人物形象更加概括化、集中化、典型化。藝術(shù)的創(chuàng)作過程都要受一定思想的支配,無論主題的確立、藝術(shù)形象的塑造、情節(jié)的安排、人物的心理分析等等都和運(yùn)用概念、判斷、推理的抽象思維分不開。

        (三)提高學(xué)生的想象能力

        劉勰在《文心雕龍·神思》中說:“文之思也,其神遠(yuǎn)矣。故寂然凝慮,思接千載,悄焉動(dòng)容,視通萬里;吟詠之間,吐納珠玉之聲,眉睫之前,卷舒風(fēng)云之色?!?/p>

        提高學(xué)生的想象能力就是要提高學(xué)生在舞蹈編創(chuàng)過程中的主動(dòng)想象力和被動(dòng)想象力。主動(dòng)想象力是在創(chuàng)作過程中主動(dòng)選擇和構(gòu)建舞蹈作品必要的人與物的形象、故事發(fā)生與發(fā)展、矛盾沖突等等;被動(dòng)的想象力是指創(chuàng)作者在身心松遲的狀態(tài)下,腦海中涌現(xiàn)的各種物象、人像、景象。

        舞蹈編創(chuàng)過程中的主動(dòng)想象力、被動(dòng)想象力均是創(chuàng)作思維重要的組成部分,有其獨(dú)一無二的作用。

        (四)提高學(xué)生的靈感思維能力

        舞蹈創(chuàng)作中的靈感思維是以形象思維和抽象思維為基礎(chǔ)的思維活動(dòng),是思維的一種不自覺的騰飛及升華,展現(xiàn)舞蹈編創(chuàng)者的創(chuàng)作能力。

        黑格爾認(rèn)為“靈感是想象活動(dòng)和技巧運(yùn)用的能力”,康德則把“靈感歸結(jié)為特殊的超人的天賦才能”,這兩位偉大的思想家都闡述了靈感是創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。

        “靈感思維是穿插在抽象思維和形象思維之中,有著突破、創(chuàng)造、升華作用的一種思維形式?!膘`感思維是藝術(shù)家才氣與智慧的驀然迸發(fā),具有突發(fā)性、偶然性、亢奮性、直覺性、模糊性、獨(dú)創(chuàng)性和非自覺性的特征。

        藝術(shù)靈感的非自覺性表現(xiàn)在三個(gè)方面:

        1.缺乏明確的目的。藝術(shù)靈感不是藝術(shù)家?guī)е撤N既定的目的去尋覓捕捉到的,而往往是在無意中突然爆發(fā)的,是無意得之。

        2.靈感何時(shí)來臨藝術(shù)家無法預(yù)料。

        3.靈感襲來時(shí)藝術(shù)家不能自覺地控制自己。

        靈感思維作為一種特殊的情感狀態(tài),實(shí)質(zhì)上是一種猛烈的,猝然爆發(fā)的而又短暫的情緒體驗(yàn),屬于情緒的激情部分,常常表現(xiàn)為一種“頓悟”。

        (五)提高學(xué)生的理解能力

        理解能力是舞蹈創(chuàng)作者重要的能力之一,是形成藝術(shù)涵養(yǎng)、藝術(shù)品味和創(chuàng)作個(gè)性重要的基礎(chǔ)素質(zhì)。創(chuàng)作者的藝術(shù)涵養(yǎng)和基本品質(zhì)主要體現(xiàn)在對(duì)藝術(shù)有深刻的理解,能透徹領(lǐng)悟藝術(shù)的內(nèi)涵,把握其實(shí)質(zhì),并能在藝術(shù)實(shí)踐中探究藝術(shù)作品的創(chuàng)作規(guī)律。擴(kuò)大和加深對(duì)各類藝術(shù)作品的理解,增強(qiáng)理解思維能力,是提升舞蹈創(chuàng)作能力的重要途徑。

        事實(shí)上,與其他能力相比,舞蹈創(chuàng)作者理解思維能力的提高顯得更為迫切,因?yàn)樗麄兪菑氖滤囆g(shù)創(chuàng)作的先導(dǎo),只有對(duì)藝術(shù)具備了深刻的理解才能用恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來,從而深刻地反映、揭示社會(huì)本質(zhì)。

        (六)提高學(xué)生的再現(xiàn)能力

        舞蹈創(chuàng)作思維的再現(xiàn)能力是舞蹈編導(dǎo)的最基本能力,它是舞蹈編導(dǎo)在觀察生活中,能夠在腦海里重現(xiàn)創(chuàng)作對(duì)象的能力,創(chuàng)作者在再現(xiàn)客觀對(duì)象的創(chuàng)造中,注入本人的思想感情,把客觀對(duì)象中的零碎的、無關(guān)緊要的“雜質(zhì)”刪除,使形象不再單薄、無生命力;更集中、更典型,使這種再現(xiàn)更能體現(xiàn)作品的思想、表達(dá)情感、具有藝術(shù)靈魂。

        (七)提升舞蹈學(xué)生的綜合思維能力

        舞蹈創(chuàng)作是一項(xiàng)復(fù)雜的腦力勞動(dòng)和精神活動(dòng),每完成一次創(chuàng)作工作,都需要多種思維方式綜合運(yùn)用,

        舞蹈編導(dǎo)的綜合思維能力也就是整體把握作品的能力,是編導(dǎo)“抽象思維、形象思維、想象能力、情感體驗(yàn)、操作能力的大匯合、大交織,是編導(dǎo)心理素質(zhì)與專業(yè)技能的綜合顯示。對(duì)作品的整體把握,遠(yuǎn)不是一個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度的把握問題,而是從作品的基調(diào)、骨架、形神、情采、比例、起伏及燈光、服飾等綜合元素運(yùn)用的統(tǒng)領(lǐng)統(tǒng)籌?!币虼?,對(duì)編導(dǎo)綜合思維能力的要求在舞蹈創(chuàng)作中就顯得十分重要和必要了。

        參考文獻(xiàn):

        [1][美]多麗絲·韓芙莉著.舞蹈創(chuàng)作藝術(shù)[M].郭明達(dá),江東譯.北京:中國(guó)舞蹈出版社,1990.

        [2]金秋.舞蹈編導(dǎo)學(xué)[M].北京:高等教育出版社,2006.

        [3]劉建.舞蹈調(diào)度的形式陳說[M].上海:上海音樂出版社,2013.

        [4]劉青戈.現(xiàn)代舞蹈的身體語言教程[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2011.

        猜你喜歡
        提高特點(diǎn)能力
        消防安全四個(gè)能力
        大興學(xué)習(xí)之風(fēng) 提升履職能力
        你的換位思考能力如何
        提高幼兒教育質(zhì)量的策略研究
        讓作文互評(píng)提高能力
        漫談初中作文教學(xué)
        高壓輸配電線路工程施工技術(shù)控制之我見
        提高變電運(yùn)行供電可靠性的相關(guān)管理措施
        中低壓配網(wǎng)桿塔防撞措施淺析
        微信輔助對(duì)外漢語口語教學(xué)研究
        科技視界(2016年21期)2016-10-17 17:18:00
        国产成人午夜福利在线小电影| 久久狠狠爱亚洲综合影院| 人人摸人人操| 久久国产精品国产精品日韩区| 亚洲香蕉av一区二区蜜桃| 91色区在线免费观看国产| 亚洲色中文字幕无码av| 国产精品视频一区二区三区四| 9丨精品国产高清自在线看| 国产亚洲精品一区二区在线观看| 性猛交ⅹxxx富婆视频| 看曰本女人大战黑人视频| 一区二区三区国产在线网站视频| 网址视频在线成人亚洲| 国产精品永久在线观看| 成熟人妻av无码专区| 亚洲av永久青草无码精品| 亚洲伊人久久大香线蕉| 亚洲婷婷五月综合狠狠爱| 久久AV老司机精品网站导航 | 国产亚洲精品性爱视频| 亚洲最大av在线精品国产| 疯狂添女人下部视频免费| 国产成人精品电影在线观看18| 国内自拍视频在线观看| 手机看片久久第一人妻| 国产福利一区二区三区在线观看| 亚洲一区二区欧美色妞影院| 人妻少妇偷人精品视频| 亚洲sm另类一区二区三区| 毛片免费全部无码播放| 在线免费观看亚洲天堂av| 国产偷国产偷亚洲高清视频| 一本色道久久99一综合| 国产高潮流白浆免费观看不卡| 国产av剧情精品麻豆| 在线观看视频播放| 狠狠色噜噜狠狠狠97影音先锋| 国产高清不卡在线视频| 欧美伦费免费全部午夜最新 | 国产偷国产偷亚洲高清|