許戈 彭靜 張聰

（重慶郵電大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院，重慶 400065）

一、高校研究生會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著高校研究生會(huì)的不斷建設(shè)與發(fā)展，其作用及影響也日漸凸顯。研究生會(huì)在參與學(xué)校、學(xué)院相關(guān)文件制定、事務(wù)決策及工作監(jiān)督等方面都發(fā)揮著重要作用。與此同時(shí)，研究生的各項(xiàng)教育及文體活動(dòng)大多也是以研究生會(huì)為主體組織開(kāi)展的。為保證研究生會(huì)工作正常有序的進(jìn)行，各研究生會(huì)都配備了指導(dǎo)教師以及工作、活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。研究生會(huì)組織在學(xué)校各學(xué)生組織中的突出地位使得學(xué)校對(duì)研究生會(huì)隊(duì)伍的建設(shè)非常重視。然而，當(dāng)前高校研究生會(huì)在建設(shè)方面仍存在著諸多問(wèn)題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、缺乏方向一致的思想建設(shè)。

目標(biāo)的不一致性是導(dǎo)致研究會(huì)成員思想多元化發(fā)展的根本原因。研究生會(huì)成員在加入研究生會(huì)時(shí)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)不一致。部分研究生會(huì)成員加入研究生會(huì)的目的是可以在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定上加分、學(xué)生干部有“特權(quán)”、研究生會(huì)干部聘書(shū)對(duì)將來(lái)的就業(yè)有很大幫助。這種功利主義、利己主義的思想已經(jīng)在部分研究生會(huì)成員心中“生根發(fā)芽”，并且嚴(yán)重扭曲了研究生會(huì)成員原本正確的價(jià)值取向。如果不及時(shí)加以引導(dǎo)、糾正，會(huì)在研究生會(huì)這個(gè)集體當(dāng)中產(chǎn)生極為消極的影響，阻礙研究生會(huì)隊(duì)伍的進(jìn)步與發(fā)展。

2、缺乏行之有效的制度建設(shè)。

研究生會(huì)在制度建設(shè)方面存在著諸多的問(wèn)題。一方面，研究生會(huì)在其運(yùn)行過(guò)程中，沒(méi)有“量體裁衣”式的制定《研究生例會(huì)制度》、《研究生會(huì)考核制度》等相關(guān)規(guī)章制度。另一方面，“借鑒”、“抄襲”其他學(xué)院或?qū)W校的研究生會(huì)制度，造成現(xiàn)行規(guī)章制度的“水土不服”。規(guī)章制度的制定缺乏針對(duì)性、合理性以及科學(xué)性。這些問(wèn)題是導(dǎo)致研究生會(huì)上下工作作風(fēng)懶散、組織紀(jì)律性差、工作態(tài)度消極等現(xiàn)象產(chǎn)生的重要因素。

3、缺乏精簡(jiǎn)高效的部門建設(shè)。

目前，高校研究生會(huì)下屬部門種類繁多，存在著部門定位不準(zhǔn)、職能分工不清等情況。部門定位不準(zhǔn)導(dǎo)致工作任務(wù)在分配時(shí)的“張冠李戴”。職能分工不清導(dǎo)致研究生會(huì)各部門之間工作內(nèi)容有重疊的現(xiàn)象發(fā)生，以及出現(xiàn)工作任務(wù)過(guò)于繁重的部門和無(wú)事可做的部門。同時(shí)，部分研究生會(huì)下屬部門種類繁多、沒(méi)有最大化發(fā)揮研究生會(huì)成員優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)等情況，導(dǎo)致了某些工作在完成過(guò)程中消耗了過(guò)多的時(shí)間、精力和人力，完成任務(wù)的速度和質(zhì)量也欠佳。

4、缺乏提升自我的平臺(tái)建設(shè)。

通過(guò)層層選拔產(chǎn)生的研究生會(huì)成員本應(yīng)是學(xué)生群體中的佼佼者。通過(guò)一年甚至幾年的研究生會(huì)鍛煉，各個(gè)方面的能力和水平應(yīng)該有顯著的進(jìn)步與提高。然而，主觀能動(dòng)性不強(qiáng)、語(yǔ)言表達(dá)能力弱、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)差都是目前研究生會(huì)成員綜合素質(zhì)層面反映出來(lái)的問(wèn)題。究其原因，研究生會(huì)指導(dǎo)教師在開(kāi)展研究生會(huì)日常工作中，只單方面強(qiáng)調(diào)了研究生會(huì)成員履行服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生的義務(wù)，卻在一定程度上忽視了對(duì)于研究生會(huì)成員素質(zhì)和能力的提升與培養(yǎng)，也很少?gòu)奶嵘芯繒?huì)成員綜合素質(zhì)的角度出發(fā)，為他們搭建提升自我的平臺(tái)。

5、缺乏全面有效的指導(dǎo)。

首先，研究生會(huì)指導(dǎo)教師對(duì)研究生會(huì)工作的認(rèn)識(shí)不深刻、不到位。把這項(xiàng)工作當(dāng)作自己日常工作中的“包袱”。對(duì)待此項(xiàng)工作不積極、不認(rèn)真、不思考。其次，研究生會(huì)指導(dǎo)教師一般由研究生輔導(dǎo)員老師兼任，而研究生輔導(dǎo)員的工作重心通常會(huì)放在所帶研究生身上，無(wú)法分身投入過(guò)多的時(shí)間和精力在指導(dǎo)研究生會(huì)的工作上面。最后，研究生會(huì)指導(dǎo)教師缺乏對(duì)研究生會(huì)工作的全方位把握。對(duì)研究生會(huì)的組織運(yùn)行、部門職能、工作流程等基本情況了解不深。極少主動(dòng)的參與研究生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。研究會(huì)工作長(zhǎng)期得不到指導(dǎo)教師的關(guān)心和指導(dǎo)，自然就不能穩(wěn)步推進(jìn)、提高。研究生會(huì)成員也會(huì)因此對(duì)自身的工作失去一種認(rèn)可感和滿足感。

二、高校研究生會(huì)建設(shè)的具體策略

新的發(fā)展時(shí)代對(duì)高校研究生會(huì)建設(shè)提出了新的要求。研究生會(huì)建設(shè)與發(fā)展要認(rèn)清時(shí)代主題、把握時(shí)代脈搏、緊跟時(shí)代步伐，要大膽突破、力求創(chuàng)新。在加強(qiáng)研究生會(huì)建設(shè)方面要全方位、多層次、立體化的去分析和把握。加強(qiáng)新時(shí)代高校研究生會(huì)建設(shè)工作可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1、統(tǒng)一思想，提高研究生會(huì)成員對(duì)研究生會(huì)工作的認(rèn)同感與責(zé)任感。

思想的統(tǒng)一是研究生會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作的重要前提。開(kāi)展研究生會(huì)工作首先必須要統(tǒng)一研究生會(huì)成員的思想，全面提高他們的認(rèn)識(shí)。否則就會(huì)失去工作上的目標(biāo)性和方向性。在研究生會(huì)招新環(huán)節(jié)，就要把好新成員入會(huì)思想上的“第一關(guān)”。在工作開(kāi)展過(guò)程中，要始終注重引導(dǎo)與教育，研究生會(huì)指導(dǎo)教師可通過(guò)研究生會(huì)工作例會(huì)、主題報(bào)告會(huì)、個(gè)別成員談心談話等方式強(qiáng)調(diào)研究生會(huì)工作的目的、內(nèi)容及意義等內(nèi)容，堅(jiān)定研究生會(huì)成員“為學(xué)校服務(wù)”、“為同學(xué)服務(wù)”的信念，幫助他們明確“學(xué)生干部是什么、干什么、怎樣干”的核心問(wèn)題。增強(qiáng)他們作為一名研究生會(huì)成員的光榮感和責(zé)任感。最終形成整個(gè)研究生會(huì)上下“心往一處想、勁往一處使”的良好氛圍。

2、建章立制，落實(shí)研究生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度。

研究生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)是研究生會(huì)工作的根本保證。首先，必須結(jié)合自身的實(shí)際情況科學(xué)合理的制定研究生會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度?？紤]到研究生階段科研任務(wù)較重的特殊情況，研究生會(huì)制度的建設(shè)要凸顯“人性化”，規(guī)章制度條文的制定應(yīng)有一定的彈性。制度的建設(shè)要把調(diào)動(dòng)研究生會(huì)成員工作的積極性、激發(fā)研究生會(huì)成員的創(chuàng)造活力作為根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。其次，研究生會(huì)規(guī)章制度中要包含研究生會(huì)成員的考核辦法和一定的獎(jiǎng)懲機(jī)制，獎(jiǎng)懲成績(jī)與研究生會(huì)成員的學(xué)年考核掛鉤?？己私Y(jié)果作為其能否繼續(xù)任職、組織推優(yōu)的直接依據(jù)。再次，在制定規(guī)章制度的過(guò)程中，要充分的調(diào)研，并廣泛征求意見(jiàn)，制定好的規(guī)章制度要進(jìn)行公示和意見(jiàn)反饋，務(wù)必使各項(xiàng)規(guī)章制定的制定民主化、科學(xué)化、合理化。最后，真正要把制定好的研究生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度做到“落地生根”。要求研究生會(huì)所有成員人人熟知規(guī)章制度、人人服從規(guī)章制度，人人遵守規(guī)章制度。

3、簡(jiǎn)化整合，明確研究生會(huì)部門職能與分工。

研究生會(huì)各部門的建設(shè)是研究生會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的內(nèi)在動(dòng)力。研究生會(huì)應(yīng)明確好各部門的職能與分工，否則就會(huì)出現(xiàn)權(quán)責(zé)劃分不清、職能分工不明的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響研究生會(huì)工作的進(jìn)度和效率。對(duì)出現(xiàn)“工作內(nèi)容有重復(fù)”、“職能分工不明確”的部門應(yīng)進(jìn)行重新“定義”。對(duì)“無(wú)事可做”的部門應(yīng)進(jìn)行部門的調(diào)整。對(duì)“任務(wù)過(guò)多”的部門，應(yīng)進(jìn)行任務(wù)的細(xì)化與再分配。同時(shí)，研究生會(huì)指導(dǎo)老師及主席團(tuán)成員應(yīng)該及時(shí)全面了解研究生會(huì)各成員的優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)，有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行部門的選擇和分配，最大程度上的發(fā)揮他們的長(zhǎng)處。只有這樣，才能使得部門和部門之間分工明確、權(quán)責(zé)清晰、配合緊密、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、提升能力，搭建研究生會(huì)成員素質(zhì)提升平臺(tái)。

研究生會(huì)成員素質(zhì)的提升是研究生會(huì)發(fā)展的決定力量。也是會(huì)影響工作任務(wù)能否完成、是否做好的關(guān)鍵因素。忽視研究生會(huì)這支隊(duì)伍素質(zhì)和能力的提升，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)喪失工作前進(jìn)的動(dòng)力、失去團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有的活力。研究會(huì)指導(dǎo)教師應(yīng)該高度重視研究生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)和成員綜合素質(zhì)的提高，多渠道的為研究生會(huì)成員搭建平臺(tái)。例如：新老研究生會(huì)干部經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)、與其他院、校學(xué)生干部聯(lián)誼、開(kāi)展研究生會(huì)成員素質(zhì)拓展活動(dòng)、社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)等，通過(guò)平臺(tái)的培養(yǎng)與鍛煉，提高研究生會(huì)成員分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，著力解決研究生會(huì)成員語(yǔ)言表達(dá)、人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面存在的問(wèn)題，全面提高研究生會(huì)成員的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

5、加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)研究生會(huì)工作全面提高與發(fā)展。

研究生會(huì)指導(dǎo)教師的全面有效指導(dǎo)為研究生會(huì)發(fā)展提供了智力保障。研究生會(huì)指導(dǎo)教師應(yīng)該把研究生會(huì)工作和日常的學(xué)生管理工作相結(jié)合。通過(guò)開(kāi)展研究生會(huì)工作去促進(jìn)日常學(xué)生管理工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自治和自我管理。例如：把研究生會(huì)建設(shè)和班團(tuán)組織建設(shè)活動(dòng)有機(jī)融合、創(chuàng)設(shè)一種研究生輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)下的研會(huì)干部和班團(tuán)干部雙線協(xié)助管理模式。同時(shí)，研究生會(huì)指導(dǎo)教師要提高對(duì)研究生會(huì)工作的思想認(rèn)識(shí)，打破以往研究生會(huì)工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力的陳舊觀念。全面了解研究生會(huì)各項(xiàng)工作，積極參與研究生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)?？衫猛獬鰧W(xué)習(xí)、考察的機(jī)會(huì)，深入其他院校開(kāi)展關(guān)于研究生會(huì)工作的交流活動(dòng)，為自己工作的更好開(kāi)展提供借鑒和幫助。學(xué)?；?qū)W院層面也應(yīng)該考慮減少研究生會(huì)指導(dǎo)教師的工作量，增加研究生會(huì)指導(dǎo)教師的津貼及補(bǔ)助，從而更好的調(diào)動(dòng)研究生會(huì)指導(dǎo)老師參與此項(xiàng)工作的積極性和主動(dòng)性。

近幾年，隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生年齡層次及個(gè)體差異性也逐步加大。面對(duì)復(fù)雜的學(xué)生工作現(xiàn)狀，研究生會(huì)的作用越來(lái)越明顯。打造符合新時(shí)代要求的新型研究生會(huì)隊(duì)伍不僅在優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍、最大化發(fā)揮學(xué)生干部作用等方面有一定的促進(jìn)作用，而且會(huì)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展大有裨益。研究生會(huì)指導(dǎo)教師在打造服務(wù)型、創(chuàng)新型研究生會(huì)的同時(shí)，一定要注意充分發(fā)揮研究生會(huì)成員的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，增強(qiáng)研究生會(huì)隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力。只有這樣，研究生會(huì)隊(duì)伍才能不斷發(fā)展、壯大，并真正成為高校思想政治教育工作者開(kāi)展學(xué)生工作的中堅(jiān)力量。

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