◆王耕卓

(吉林省長春市第十一高中高三15班)

一、高中實驗的重要性

1.幫助我們理解物理知識理論

在物理實驗教學的開展中，通過對相關教學內(nèi)容實驗的操作，我感受到觀察實驗現(xiàn)象，能夠幫助自己更好更容易的理解與記憶教學內(nèi)容。例如，在學習離心力的相關章節(jié)當中，我們通過觀察兩個系于不同長度的小球、兩個不同質(zhì)量的小球的運動情況，來理解小球的質(zhì)量、軌道半徑對于向心力的影響，這在記憶向心力公式的時候也相當有效。由此可見，開展必要的物理實驗教學，能夠幫助我們更為深刻的理解和學習物理知識理論。

2.培養(yǎng)我們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度

我們都知道，物理作為一門自然科學學科，具有十足的客觀性。而在展開物理實驗的過程中，我們能夠通過這個機會來培養(yǎng)自身對于科學的嚴謹態(tài)度。這是由于在物理實驗當中，存在著種種客觀因素影響著實驗結(jié)果，因此，就必須要求我們在實驗當中養(yǎng)成客觀、嚴謹?shù)膽B(tài)度，對于影響實驗結(jié)果的種種因素進行分析與考慮。經(jīng)過長期的鍛煉，能夠在實驗過程中戒驕戒躁，養(yǎng)成沉著、嚴謹?shù)霓k事作風，養(yǎng)成科學、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

3.提高我們的學習興趣

在進行物理實驗教學課堂時，絕大多數(shù)我們對于實驗課堂的關注，都遠遠超過了在理論課堂中的關注度。由于實驗課中脫離了只使用教科書來進行學習的模式，能夠通過進行豐富有趣的實驗來學習物理知識，還能夠接觸一些有趣實驗器材，因而我們的學習興趣高漲。由此可見，開展物理實驗教學，能夠提高我們的學習興趣，進而提高我們的學習效率。

二、高中物理實驗教學情況分析

1.物理實驗教學重視度不高

在開展物理實驗教學課程當中，由于實驗課程不被納入重要的我們考試中，因此在教學工作的開展中就難免會被忽略。一方面，在物理實驗課的開展中，部分老師對于實驗課并不是很重視，通常會采用讓我們自學的方式或者是在教室中將簡易的實驗演示給同學看。在這過程中，我們并沒有過多的參與到，只能夠根據(jù)老師演示的實驗現(xiàn)象來進行觀察，在一定程度上是相當容易忘記的，不利于幫助我們理解與記憶物理知識。另一方面，在絕大多數(shù)的同學中，都認為物理實驗并不重要，重點是應當將物理知識理論學好。因而我發(fā)現(xiàn)，在考試當中能夠以實驗現(xiàn)象來進行判斷的題目，有的同學往往都不能夠解答出來，這就說明了將物理實驗學好，對于學習物理理論知識是相當重要的。

2.物理實驗教學設施的不完善

在物理實驗教學中，我發(fā)現(xiàn)學校沒有充分完善的實驗場地與實驗器材的配置。這就導致了在上實驗課的時候，往往器材與場地不足夠，同學往往只能多人組合來進行上課。因而在實驗課的上課過程中，很多同學都缺少動手經(jīng)歷，又因為其他同學有可能存在著操作的不規(guī)范等問題，就導致無法看到相關的實驗現(xiàn)象，導致沒有動手進行實驗的同學也沒能理解到該實驗的內(nèi)容。由此可見，物理實驗教學設施的不完善，會直接導致我們學習效率的降低，達不到教學課程開展的目的。

三、解決高中物理實驗教學中存在問題的方法

針對上述高中物理實驗教學中存在的問題，我認為應該從幾方面進行入手。首先，學校與老師方面應該提高對于物理實驗教學的重視度，在對物理實驗器材、實驗室等方面的教學資源進行合理、科學的配置。只有這樣，才能夠更大程度的保障我們在進行實驗教學的過程中達到理想的教學效率，也才能夠間接的幫助我們提高物理學科成績。而作為我們，我們應當對于所開展的課程都給予一定的重視。在物理實驗課堂中，更應該抓住能夠動手做實驗的機會。只有通過親眼觀察實驗現(xiàn)象，才能夠?qū)ξ锢碇R理論體系有一個全面、深刻地理解，這也是我們提高物理學科成績的途徑之一。

總而言之，高中物理實驗課程的開展，對于幫助我們深刻理解理論知識，了解物理現(xiàn)象有著十分重要的意義。通過物理實驗課程的開展，我們能夠更好的提高對于物理學科的學習興趣，以及提高學習效率。在開展課程時，學校與老師應當盡量解決課程在教學資源配置等方面的影響因素，而我們就應當抓住機遇，善于運用實驗這個機會，在提高學習效率的同時，從中鍛煉自己的動手能力與協(xié)作能力，讓自己更全面地發(fā)展。

參考文獻：

[1]張玉國.淺談實驗在高中物理教學中的重要性[J].中國校外教育，2013，(26) ：103.

[2]林生田.淺談實驗在中學物理教學中的重要性[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2012，(21) ：44.