江蘇南通市劉橋中學(xué) 張瞿琪

晚風(fēng)習(xí)習(xí)，橙黃的夕陽正灑下溫暖的光芒。恬淡的夕暉里，路邊的花兒顯得美麗而又端莊。

周末回家，又看到爺爺佝僂著，在侍弄他的盆栽。我在他旁邊蹲下，時光似乎一下子又回到了從前。

“娃娃騎高馬！爺爺背娃娃！”迎著夕陽，爺爺蹲下，讓我騎在他的背上。三歲的我立馬跳到爺爺背上。爺爺似乎覺得不對勁，又讓我下去，然后直接將我抱起，讓我坐在他的肩上。哇，這是怎樣的高度??！三歲時的我，一邊興奮地四下打量，一邊搖著爺爺給我買的撥浪鼓，咚咚咚咚……爺爺?shù)牟椒ヒ病斑诉诉诉恕?，矯健有力?；鸺t的鳳凰、會開天的盤古、會說話的動物，在爺爺一翹一翹的胡子里排著隊(duì)跑出來。

“爺爺，這是什么花花？”我指著路邊紫色的花兒問爺爺。

“這是晚飯花?！睜敔?shù)暮佑致N了翹。而我仿佛聞到了一股濃郁的紫色芬芳。

路邊一朵朵晚飯花在春日的夕陽里展露笑顏。我從爺爺肩上下來，然后蹲下身子，伸出小胖手，想摘下一朵小花兒?！扮麋鲃e摘！摘了花，花要疼的！”我抬起頭，看見爺爺焦急地朝我擺手。隨即，他用大手包裹住我的小手，牽著我繼續(xù)晚餐后的活動。我回頭，看到那朵“幸存”的小花正輕輕搖晃著，仿佛一只艷麗的蝴蝶展翅欲飛。

上初中了，爺爺不再叫我娃娃，不再讓我騎“高馬”，也不再有力氣追著我跑。當(dāng)年的娃娃現(xiàn)在長成了大姑娘。而他，習(xí)慣了侍弄他的盆栽。

這天，我給爺爺帶回了一盆開得正艷的晚飯花。

“爺爺，這是給您的禮物?！蔽铱吹嚼匣ㄑ坨R后面閃著濕潤的光芒。那光芒里，充滿了驚喜與慈愛。

“謝謝我的小琪琪！你還記得這叫什么花嗎？”他的聲音里有說不出的激動。

“晚飯花——一種專門在下午開的花。您看，現(xiàn)在它們開得多好??！”

（指導(dǎo)老師：丁 鋒）

（本文系本期“千金作文”評選候選作品）

編 輯 絮 語

本文充滿了詩意。這種詩意，源于優(yōu)美的文字，源于溫馨的情感，也源于作者從容又自然的敘述手法。文中，無論是場景還是對話，無論是寫人還是寫物，無論用詞是靈動還是樸素，都顯得自然而然，似乎再貼切不過。這樣的作文，其實(shí)比很多貌似“強(qiáng)大”的作文更顯功力。