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(山東省淄博市桓臺縣第一小學)

經(jīng)濟飛速發(fā)展，我們面臨的是夢想與挑戰(zhàn)的磨練，大量信息的新時代對人才的呼喚，高素質人才的心理要求也是提出了更高的要求，在心理素質的培養(yǎng)中，新形勢下小學生的心理健康教育，對于將來走向社會發(fā)展都有著深遠的意義。

一、當代小學生的心理問題現(xiàn)狀

1.以自我為中心。隨著我國的發(fā)展，計劃生育的改革，當今的小學生大部分都是獨生子女，成為了整個家庭中的“小皇帝”“小公主”，父母把一切都為孩子鋪好，父母就是孩子的一片天，導致孩子經(jīng)常以自我為中心，自我優(yōu)越感強，出現(xiàn)自私的變現(xiàn)。造成了他們成長中備受呵護，不敢放手去讓他們嘗試，很少受到批評，吃苦，面臨挫折和困難難易解決。青少年大多都是以自我為中心，獨生子女性格孤僻，玩伴少，遇事大都是考慮自己，同學之間缺乏好友的互相幫助，缺乏人際交流方面的合作意識，不論學習還是將來的人際關系都是很重要的。

2.厭惡學習。很多孩子在家都是衣來伸手飯來張口，從不吃一點苦，在學習方面更是沒有耐心和下功夫的精神，導致有些學生的成績差，加上不努力越來越跟不上隊伍，覺得和別的學生拉開距離，心理會產(chǎn)生焦慮和厭煩，甚至覺得對學習失去了信心。甚至有的學生在考試的過程中為了取得好的成績，投機取巧的作弊，差生往往在班里不受重用，老師和學生都會冷眼相待，使得這些學生成為老師眼中放棄的對象，因而對老師也產(chǎn)生了抵抗的心理。學生在遇到學習困難或者不會的地方也不敢去問老師和優(yōu)生，一方面是膽怯，一方面是怕同學會嘲笑，不去積極地解決問題，反而認為反正我也學不會，或者找一些客觀的理由來安慰自己，造成了自己學習越來越差。

3.早熟的心理。青少年的好奇心本身就特別強烈，心理成熟早，加上不完善的教育，學生盲目地去模仿，造成不良的后果。在中學里最為普遍的有：學生早戀，追求異性者，從而耽誤了學業(yè)，把學習的心思全浪費了。有些女生喜歡追星，甚至為了看一些明星而不惜代價，進入發(fā)育階段，女孩子穿著暴露，喜歡穿高跟鞋，化妝等行為，這些對發(fā)育和成長都有很大的影響。男孩子喜歡暴力，受一些電影的影響，他們認為那些都是很帥的表現(xiàn)，講義氣、抽煙、喝酒，漸漸地對他們的成長造成了嚴重的影響。

二、當代小學生的心理問題分析

現(xiàn)代學生存在的這些心理問題與他們所處的環(huán)境有很大的影響，同時也是家長和教師的教育問題，學校的因素、家庭的因素和社會的因素。學生大部分的時間都處于學校，學校的教育也應該從影響學生心理健康的諸多因素下手。學生的任務是學習，而老師的任務是提高升學率，往往老師在提高學習質量的同時卻忽略了學生的心理和情緒，可是在學生一旦成績降下來，并為采取很好的措施，而是更多的去關心優(yōu)生，多數(shù)是批評和告訴家長，這樣導致學生與老師直接有很大的代溝，往往因為沒有很好的交流。加上對“好學生”的加倍關注，他們在心理上會有負擔。

家庭是孩子成長和塑造良好性格的重要場所，父母的素質對孩子成長、道德行為和文化修養(yǎng)起著很重要的作用。學生雖然還未進入社會，但是社會也無時無刻的在進入他們的生活中，男同學甚至為了玩游戲整日整夜的泡在網(wǎng)吧，游戲中的吸引力使得他們放棄了學習，沉靜在網(wǎng)絡里，漸漸的產(chǎn)生了情緒低落，生物鐘錯亂，思維遲鈍，學業(yè)荒廢，而他們只有在網(wǎng)絡中才能得到快樂，暴力游戲里的打打殺殺，這些對小學生的健康造成很大的影響。

三、如何解決小學生的心理問題

小學生正處于叛逆階段，這個階段需要我們教師和家長的配合，找出學生心理健康問題的原因，從原因入手結合實際問題，耐心的和同學交流。首先要談心，教師經(jīng)常與學生進行輕松的談話，把學生當作朋友來進行交流，學生覺得很放松，自然有些不愿意講的話也愿意主動和老師談談，以朋友的身份答應學生幫他保密，學生也會放心的去和你做朋友。學生也就大膽的敞開心扉，在學習中也就樹立起了信心，改變自己，把全身心的精力投入到了學習中來，成績也漸漸的上升。

家長在為孩子創(chuàng)造良好條件的同時也應該圍繞著孩子的特長和優(yōu)點為出發(fā)點，使得孩子能和愉快的交流，在尊重關心孩子的基礎上，使孩子得到家庭的溫暖，家長應與老師經(jīng)常保持聯(lián)系，互相溝通，建立好關系。

學生是祖國的未來，是社會的繼承人，針對學生出現(xiàn)的心理問題，我們教師和家長，學校都應采取科學的方式培養(yǎng)和引導學生，加強小學生的心理教育問題，積極地推進素質教育，把我們的教育事業(yè)辦得更加的輝煌。

參考文獻：

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