邵 松

“以小見大”手法，“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”（巴爾扎克），就是用簡潔的文筆、豐富的設(shè)想營造出悠遠(yuǎn)的意境，它閃爍著作者智慧的光芒。很多作品令人過目不忘，其成功之處就在于內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的“以小見大”。例如高中教材中的《小狗包弟》《半張紙》。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中深入理解作品是如何使用“以小見大”的手法，并靈活把握運(yùn)用，可以形成寫作上的一大特色。

我們經(jīng)常講的“以小見大”手法，大多側(cè)重指文章采用小題材彰顯深刻的主題。內(nèi)容上的選材（題材）為“小”，深刻的主題為“大”。巴金先生的《小狗包弟》就是通過一只小狗在文革時(shí)期的命運(yùn)，洞察了那個(gè)歷史階段的社會悲劇，表達(dá)了對個(gè)人、時(shí)代、人性巨人式的反思——最大的真實(shí)是心靈的真實(shí)，作者解剖了自己，解剖了歷史，意在剔除浸潤在民族文化和心靈上的毒素，為國家的未來走向提出警示性的標(biāo)識。小題材大主題，以小見大。

學(xué)習(xí)這篇文章后，我們的作文訓(xùn)練可以是從小的事件、事物展現(xiàn)一個(gè)深遠(yuǎn)的主題，例如一件小事、一滴水、一片葉子等等，從而訓(xùn)練學(xué)生從小題材中提煉大主題的能力。

除了內(nèi)容上的以小見大，還要重視結(jié)構(gòu)形式上的“以小見大”手法。結(jié)構(gòu)上“以小見大”手法能體現(xiàn)出創(chuàng)作者絕妙構(gòu)思、精巧布局的能力。即所謂小文章成就大氣候，小篇幅造就大作家。在我們的教學(xué)中，應(yīng)該多多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、嘗試在結(jié)構(gòu)上“以小見大”的手法。

瑞典作家斯特林堡享譽(yù)世界的小小說《半張紙》，篇幅不長，但構(gòu)思奇特、精巧，敘述干凈利落，文字精煉。小說巧妙地以半張紙上的名字或電話號碼為序，對往事展開回憶，用半張紙上的電話號碼將一個(gè)個(gè)并不連貫的生活片段連綴成一幅完整的人生圖景。如果把小說結(jié)構(gòu)比作容器，那么這篇小說的容器就是半張紙。作家巧妙地緊緊圍繞半張紙進(jìn)行布局選材。小說采用半張小紙片這個(gè)極其小的“容器”（結(jié)構(gòu)），承載了容量極大、蘊(yùn)義極豐的內(nèi)容。即截取了一個(gè)生活的橫斷面，用了一個(gè)很小的切口（情節(jié)時(shí)間只有兩分鐘，也就是看半張紙的時(shí)間），故事內(nèi)容跨越時(shí)間卻長達(dá)兩年——在兩分鐘里他度過了一生中的兩年。這兩年中主人公認(rèn)識了艾麗絲；在銀行工作、失業(yè)，找到了另一項(xiàng)工作；與艾麗絲訂婚；裝修新房，搬家；和艾麗絲去看歌劇；朋友從飛黃騰達(dá)到潦倒出走；修女、醫(yī)生接生；請?jiān)滥竵碚疹櫮缸?；換女仆；看病配藥；訂牛奶、買雜物、買肉；母子去世、操辦喪事。歷經(jīng)悲歡離合、酸甜苦辣，情感大起大落：初戀時(shí)的熱情、甜蜜，失業(yè)時(shí)的焦慮、恐慌，蜜月期的美妙、和諧，將為人父的驚喜、不安，喪妻夭子的巨大悲痛。小說的結(jié)局是主人公吻了吻象征人生情感（溫情、暖意、悲傷、懷念）的紙片，決心放下生命不能承受之重，在人生路上奮然前行。盡管人物的命運(yùn)是悲慘的，但小說讓我們感受到一種奮發(fā)向上的力量，一種尋求生活真正價(jià)值的努力。這是一種帶有震撼人心的悲壯與崇高的追求。雖然主人公若有所失、哀婉留戀，但最終依然能夠勇敢、執(zhí)著地走向新的生活。小說表達(dá)了對人生無常、幸福易逝的感嘆，同時(shí)又積極地表達(dá)了幸福對人的意義，肯定了人在命運(yùn)無常之中對幸福的追求。如此豐厚、重大的主題內(nèi)容，用“半張紙”就負(fù)荷了！結(jié)構(gòu)上“以小見大”的魅力就在于此：篇幅短小但能傳達(dá)出人類心靈的廣度和深度！攜帶上文學(xué)里的留白效應(yīng)，把大量的內(nèi)容留給讀者去補(bǔ)給，去思考，從而達(dá)到意味無窮的藝術(shù)效果。如此營造小說，我們的視界和心靈就是豐富而幸福的！

成功的寫作，一定是在構(gòu)思階段，不僅注重挑選題材，還要注重布局結(jié)構(gòu)。雖然我們在寫作訓(xùn)練過程中經(jīng)常會這樣強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生對結(jié)構(gòu)的重要性并不能體悟到位。結(jié)合《半張紙》這樣的名篇進(jìn)行深入、透徹的學(xué)習(xí)，再給予學(xué)生嘗試的機(jī)會，無疑能起到事半功倍的效用。引導(dǎo)學(xué)生在寫作中嘗試尋找巧妙、精致的“容器”（結(jié)構(gòu)），逐漸形成在下筆前的構(gòu)思中力爭精巧結(jié)構(gòu)的習(xí)慣性意識。也許這就是培養(yǎng)小作家的開始呢。