李珂

培訓(xùn)班成了新攀比

“英語(yǔ)、奧數(shù)、圍棋、鋼琴、繪畫(huà)、舞蹈、唱歌、走秀、語(yǔ)言、手工……這些都是女兒她自己主動(dòng)要求報(bào)名學(xué)習(xí)的，難道我們做家長(zhǎng)的還不全力支持嗎？”家住重慶北碚區(qū)的曾女士有個(gè)讀小學(xué)三年級(jí)的女兒，正式放寒假之前就已經(jīng)讓家里人給她報(bào)了10個(gè)寒假集訓(xùn)班，從周一到周五每天都有課，周末則是每天上兩三門(mén)，總共10門(mén)。

“孩子累，我更累，周一到周五上班，周末還要陪著她像趕場(chǎng)一樣地奔波在各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間?！痹肯胱尯⒆由賵?bào)幾個(gè)，但女兒哪個(gè)班都不愿意放棄。

“一個(gè)興趣班的費(fèi)用平均在2？000元左右，一個(gè)寒假下來(lái)，光是培訓(xùn)費(fèi)就不少于2萬(wàn)元。”盡管曾女士對(duì)此有很多苦惱，但對(duì)于孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)還是表示了支持，她覺(jué)得上培訓(xùn)班也是孩子的一種社交方式。

“現(xiàn)在的孩子聚在一起聊的都是圍棋、鋼琴、英語(yǔ)、各種才藝比賽，如果哪個(gè)孩子搭不上話，很容易就被邊緣化了?！痹空f(shuō)，女兒學(xué)了那么多東西，同學(xué)之間一聊天，發(fā)現(xiàn)她什么都會(huì)，自然就會(huì)得到同學(xué)們的尊重和羨慕，她自己很享受這種感覺(jué)。

別說(shuō)孩子了，就是陪孩子來(lái)上補(bǔ)習(xí)班的家長(zhǎng)們也經(jīng)常湊在一起交換孩子的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)別的孩子都在學(xué)的東西自己的孩子沒(méi)有學(xué)，心里也會(huì)有一些失落和焦慮，生怕孩子就輸在了起跑線上。

學(xué)會(huì)取舍，適合的才是最好的

G-UP？STAR少兒時(shí)尚藝術(shù)培育及成長(zhǎng)平臺(tái)藝術(shù)總監(jiān)陳家嫻表示，現(xiàn)在很多中國(guó)家庭的經(jīng)濟(jì)條件富裕了，孩子的要求家長(zhǎng)都盡量滿足，更何況是孩子主動(dòng)要求學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)當(dāng)然樂(lè)意埋單。像曾女士這樣的家庭還有很多，雖然吐槽不斷，但家長(zhǎng)之間聊起自己的孩子在學(xué)很多東西時(shí)，臉上都會(huì)有一些小自豪。

孩子的興趣廣泛是好事，但很多時(shí)候都是一時(shí)興起或跟風(fēng)而為之，持續(xù)時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，很多時(shí)候?qū)W幾節(jié)課就失去了興趣和耐心。最后從主動(dòng)要求報(bào)班學(xué)習(xí)到被動(dòng)上完課程，不僅浪費(fèi)時(shí)間、精力和金錢(qián)，還讓孩子對(duì)這門(mén)科目產(chǎn)生厭惡情緒，養(yǎng)成半途而廢的習(xí)慣。

所以家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找到自己的興趣和特長(zhǎng)，正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)取舍。在報(bào)興趣培訓(xùn)班這件事上，家長(zhǎng)應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，通過(guò)自己對(duì)孩子的了解和一定時(shí)間的觀察，確定孩子的特長(zhǎng)，鎖定適合孩子的兩門(mén)興趣班學(xué)習(xí)足矣。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的，這也是你與他人的不同之處，不是別人在學(xué)的興趣班你就必須要學(xué)，別人會(huì)的你也必須會(huì)。同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處，相信別人在看到你的不同特長(zhǎng)展示時(shí)，也會(huì)由衷地欣賞和肯定你。

陳家嫻建議，寒假還是把時(shí)間還給孩子放松心情，休息娛樂(lè)，平均每天培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的時(shí)間以不多于四小時(shí)為宜，過(guò)于疲憊的狀態(tài)也很難收到補(bǔ)習(xí)的好效果。

興趣班還是補(bǔ)習(xí)班？

根據(jù)北京今年10月對(duì)1萬(wàn)名小學(xué)生家長(zhǎng)做的一項(xiàng)關(guān)于寒假班的調(diào)查顯示，高達(dá)90.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該給孩子報(bào)寒假班，其中68.7%的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該讓孩子補(bǔ)習(xí)學(xué)科知識(shí)；29.1%的家長(zhǎng)認(rèn)為在學(xué)校主要學(xué)習(xí)的是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)，而音體美等方面比較欠缺，因此應(yīng)該讓孩子利用寒假學(xué)點(diǎn)藝術(shù)特長(zhǎng)。

寒假班究竟應(yīng)該報(bào)什么班？

國(guó)家一級(jí)心理咨詢師、教育專家孔向艷表示，寒假是孩子對(duì)腦力和心情自我調(diào)整和放松的重要階段，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月繁重的知識(shí)學(xué)習(xí)，孩子需要來(lái)一些輕松的、自己感興趣的內(nèi)容和活動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，彌補(bǔ)上學(xué)期間沒(méi)有時(shí)間和精力深入接觸自己興趣愛(ài)好的遺憾，培養(yǎng)內(nèi)在的藝術(shù)氣質(zhì)。

所以寒假班不宜把報(bào)班重點(diǎn)放在學(xué)科補(bǔ)習(xí)上，一個(gè)假期要解決所有的知識(shí)欠缺是不現(xiàn)實(shí)的，找準(zhǔn)孩子最薄弱的一門(mén)學(xué)科補(bǔ)習(xí)即可。補(bǔ)習(xí)強(qiáng)度也不應(yīng)過(guò)大，多給孩子在藝術(shù)方面的興趣愛(ài)好留足時(shí)間和空間。

說(shuō)起來(lái)，藝術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該是輕松、愉快的過(guò)程，但它常常背負(fù)了家長(zhǎng)們的過(guò)高期望和明確的考級(jí)目的，讓本來(lái)愉快的興趣班變成了又一門(mén)沉重的學(xué)科。

孔向艷表示，既然是興趣班，樂(lè)趣是最重要的。藝術(shù)興趣并不是要讓孩子成為大師，而是要培養(yǎng)他們的藝術(shù)細(xì)胞和氣質(zhì)氣場(chǎng)，從內(nèi)到外地改變，提高生活品位。

比如繪畫(huà)，不是要孩子成為畫(huà)家，而是讓孩子畫(huà)出自己內(nèi)心的感受，培養(yǎng)孩子對(duì)美的敏銳度和感知力。

比如音樂(lè)，培養(yǎng)孩子學(xué)音樂(lè)，也不一定是要他將來(lái)做音樂(lè)家，而是培養(yǎng)孩子對(duì)節(jié)奏和韻律的感受，讓孩子可以在未來(lái)的生活中懂得鑒賞美的節(jié)奏、韻律。

比如學(xué)模特，不是要讓孩子成為名模，而是要培養(yǎng)孩子的儀態(tài)、步伐、身姿、表情、眼神，讓孩子鍛煉挺拔的身姿、自信的氣場(chǎng)。

讓孩子們參加藝術(shù)培訓(xùn)班的這份樂(lè)趣，應(yīng)該盡可能地保證輕松愉快。孩子通過(guò)藝術(shù)培育后的人生充滿美與樂(lè)，并富有創(chuàng)造和帶給別人快樂(lè)的本領(lǐng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也將是伴隨他們一輩子的財(cái)富。

如何挑選藝術(shù)培訓(xùn)班

現(xiàn)在市場(chǎng)上各種藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)泛濫成災(zāi)，特別是教育部規(guī)定2017年末中考開(kāi)始實(shí)施音樂(lè)、美術(shù)加入必考科目后，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)喊出“不學(xué)藝術(shù)，進(jìn)不了好學(xué)校”，藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)更加魚(yú)龍混雜。

孔向艷建議家長(zhǎng)們?cè)谔暨x培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，要評(píng)估以下4點(diǎn)：創(chuàng)立規(guī)模、師資力量、平臺(tái)資源、家長(zhǎng)口碑。

雄厚的資金實(shí)力可以為一個(gè)機(jī)構(gòu)的教學(xué)實(shí)力提供保障，因?yàn)橛懈嗟挠噘Y金去提升教學(xué)設(shè)施、雇傭名師。

師資力量是教學(xué)的基礎(chǔ)保證，優(yōu)秀的師資直接決定一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容、培養(yǎng)能力和教育方針。而好的老師一定是愿意花時(shí)間和耐心為孩子磨練牢固的基本功，而不是急于走套路出作品。套路好教，基礎(chǔ)難打。

培訓(xùn)與展示是密不可分的，如果只管培訓(xùn)卻不能給孩子提供展示的平臺(tái)和鍛煉的機(jī)會(huì)，那孩子學(xué)到的也只能算是知識(shí)點(diǎn)，并沒(méi)有轉(zhuǎn)化成自己的本領(lǐng)。好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定會(huì)給學(xué)員們創(chuàng)造和爭(zhēng)取更大的展示平臺(tái)，將學(xué)到的東西在“實(shí)戰(zhàn)”中轉(zhuǎn)化成自己的技能，在每次實(shí)踐中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、看到自己的不足，從而不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能盲目聽(tīng)信廣告，家長(zhǎng)的口碑是對(duì)一個(gè)教育機(jī)構(gòu)最直觀和真實(shí)的反饋，可以提供給家長(zhǎng)們最靠譜的選擇依據(jù)。

“此外，課后練習(xí)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，”孔向艷強(qiáng)調(diào)，“只靠老師在課堂上的一兩個(gè)小時(shí)，就想讓孩子練就扎實(shí)的基本功的想法是極其不靠譜的。孩子回到家以后必須堅(jiān)持練習(xí)，一是鞏固訓(xùn)練，二是保證下節(jié)課能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏?！?/p>

一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)在每節(jié)課留出時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓其了解這節(jié)課的主要內(nèi)容和課后訓(xùn)練要求，以便家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況、老師的教授情況。

“所謂‘師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人，同樣的老師教出來(lái)的學(xué)生質(zhì)量參差不齊，大多數(shù)原因不在于孩子的天資不同，而是后天的努力程度不同。這需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和陪伴?！眅ndprint