任彥旭

摘要：高中物理學(xué)科難度大、內(nèi)容多.進(jìn)入高中學(xué)習(xí)后，如果還沿用初中物理學(xué)習(xí)的方法，就會(huì)跟不上高中物理教學(xué)的節(jié)奏，失去學(xué)習(xí)興趣，影響物理學(xué)習(xí)效果.本文簡(jiǎn)要分析高中物理學(xué)習(xí)中存在的問題，并提出一些可行性學(xué)習(xí)策略.

關(guān)鍵詞：高中物理 學(xué)習(xí)效率

高中階段的物理學(xué)科相對(duì)于初中物理來說，難度更大，對(duì)于學(xué)習(xí)者的思維和學(xué)習(xí)能力要求更高.在初中階段，只要掌握一些簡(jiǎn)單的物理概念、公式，掌握定性計(jì)算，就能學(xué)好物理.而高中物理內(nèi)容涉及范圍較廣，需要定量計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)也逐漸增多.如果仍然沿用初中物理學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)高中物理，就會(huì)感到頭緒繁多，無所適從，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)物理失去學(xué)習(xí)興趣.因此，我們要反思高中物理學(xué)習(xí)中存在的問題，并采取新的學(xué)習(xí)方法來化解知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn).

一、在高中物理學(xué)習(xí)中存在的問題

1.對(duì)物理學(xué)習(xí)興趣不高.由初中進(jìn)入高中，物理學(xué)科的難度明顯提高，內(nèi)容明顯增多.有些同學(xué)由于不能快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其對(duì)于高中物理學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不得法，在物理學(xué)習(xí)中跟不上高中物理學(xué)習(xí)的節(jié)奏.再者，由于進(jìn)入高中以后會(huì)產(chǎn)生高考的壓力，在物理學(xué)習(xí)與考試過程中會(huì)產(chǎn)生焦慮心理，這種心理焦慮對(duì)于物理學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生具有很強(qiáng)的負(fù)面影響，在物理學(xué)習(xí)中缺乏成功的情緒體驗(yàn)，進(jìn)而對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒與抵觸心理，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力.

2.不善于總結(jié)高中物理學(xué)習(xí)規(guī)律.與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣，物理學(xué)科的學(xué)習(xí)需要掌握一定的規(guī)律.只有掌握了物理學(xué)習(xí)規(guī)律，才能高效率地學(xué)習(xí)物理知識(shí)，才能對(duì)物理知識(shí)有更深入的理解.比如，在學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)時(shí)，我們需要畫出受力圖；在學(xué)習(xí)光學(xué)知識(shí)時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)畫出光路圖；在學(xué)習(xí)電學(xué)與原子物理知識(shí)時(shí)，我們需要了解物理學(xué)發(fā)展過程，以及其中的一些重大發(fā)明等.不同的物理知識(shí)有著其自身的特點(diǎn)，我們只有了解這些特點(diǎn)，把握這些特點(diǎn)，才能輕松學(xué)習(xí)物理知識(shí)，并深刻理解物理知識(shí).

二、提高高中物理學(xué)習(xí)效率的策略

1.提高對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)興趣.興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉.我們要學(xué)好物理，最重要的是提高自身對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣.首先，要注意觀察，把物理知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來.只有與生活相聯(lián)系，與現(xiàn)代科技相聯(lián)系，我們才能產(chǎn)生探究物理知識(shí)的好奇心，增強(qiáng)求知欲望，從而對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣力.其次，要做好課前預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的問題記錄下來.這樣，在課堂上聽課才有針對(duì)性，聽課的過程也就變成了解難釋惑的過程.再次，要搞好課后復(fù)習(xí).通過一些含有重要知識(shí)點(diǎn)的習(xí)題的訓(xùn)練，化解學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，內(nèi)化知識(shí)，提高能力，樹立學(xué)習(xí)自信，在不斷的探究學(xué)習(xí)中找出適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方式，富有個(gè)性地進(jìn)行物理學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力.

2.掌握物理學(xué)習(xí)規(guī)律.學(xué)習(xí)物理要掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，才能提高物理學(xué)習(xí)效率.在學(xué)習(xí)物理知識(shí)前，要對(duì)物理基本概念與規(guī)律有整體把握，掌握物理知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，弄清不同的物理概念與規(guī)律等的應(yīng)用條件，從“題海戰(zhàn)術(shù)”中走出來，牢固掌握物理知識(shí)、內(nèi)化物理知識(shí)、提高物理技能，從而取得事倍功半的效果.相反，學(xué)習(xí)物理如果連最基本的概念與規(guī)律都含糊不清，不了解其應(yīng)用的前提條件，在運(yùn)用時(shí)死搬硬套，往往會(huì)錯(cuò)誤百出，不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間與精力，也會(huì)在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生挫敗感，失去學(xué)習(xí)信心.物理知識(shí)來源于生活，反過來又為生活服務(wù)，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理時(shí)應(yīng)該與生活緊密聯(lián)系起來，對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行全面而深入的分析，并且借助畫圖這一直觀的學(xué)習(xí)方法，使抽象的概念形象化，化解知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn).

3.注重在物理實(shí)驗(yàn)中觀察與總結(jié).學(xué)習(xí)物理離不開實(shí)驗(yàn)，物理實(shí)驗(yàn)不僅能使物理知識(shí)得到驗(yàn)證，加深印象，并且許多物理知識(shí)都是通過實(shí)驗(yàn)與物理實(shí)踐活動(dòng)得到的.在物理實(shí)驗(yàn)課上，我們要積極參與，認(rèn)真觀察與思考，對(duì)物理知識(shí)與概念有深刻全面的認(rèn)識(shí).同時(shí)，我們要投入到實(shí)驗(yàn)中，通過動(dòng)手操作，提高自身解決實(shí)際問題的能力.在實(shí)驗(yàn)過程中，我們通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、總結(jié)實(shí)驗(yàn)來提高自身的思維能力，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一堂實(shí)驗(yàn)課，運(yùn)用物理知識(shí)解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而加深對(duì)物理知識(shí)的理解，提高自身的物理科學(xué)素養(yǎng).

總之，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段，我們要根據(jù)物理學(xué)科知識(shí)難度提高、內(nèi)容增多的實(shí)際，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，提高物理學(xué)習(xí)興趣，注重在物理實(shí)驗(yàn)中觀察、分析與總結(jié)，掌握物理學(xué)習(xí)規(guī)律，養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高高中物理學(xué)習(xí)效率.

參考文獻(xiàn)

于秀麗.高中物理自主學(xué)習(xí)策略的探究[D].哈爾濱師范大學(xué)，2013.endprint