本報(bào)記者 范凌志
編者按:去年底,香港專業(yè)進(jìn)修學(xué)校(簡(jiǎn)稱港專)校長(zhǎng)陳卓禧教育拒為國(guó)歌起立的學(xué)生那一幕在網(wǎng)絡(luò)爆紅,他因此被稱為“護(hù)國(guó)歌校長(zhǎng)”“正義校長(zhǎng)”?!董h(huán)球時(shí)報(bào)》記者曾在事后第一時(shí)間聯(lián)系陳卓禧,但身處風(fēng)口浪尖的他決定暫不接受媒體采訪。1月24日,十三屆全國(guó)政協(xié)委員名單公布,陳卓禧也在其中。有港媒稱,這是因?yàn)樗憩F(xiàn)得“政治正確”。陳卓禧又成為輿論焦點(diǎn)人物。再次面對(duì)記者的采訪請(qǐng)求,陳卓禧答應(yīng)了,這也是他近兩個(gè)月來(lái)首次對(duì)內(nèi)地媒體發(fā)聲。
港專作為一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)港的學(xué)校,必定高舉愛(ài)國(guó)旗幟,這個(gè)是沒(méi)有任何妥協(xié)余地的,即使殖民地時(shí)代都沒(méi)有退縮過(guò)!即使受殖民地政府的打壓、資助被撤銷、校址被收回,也從未放棄愛(ài)國(guó)立場(chǎng)!你們?nèi)绻B這件事都不知道,那就是你們選錯(cuò)了學(xué)校!
——去年12月16日,港專兩名畢業(yè)生不遵守“播放國(guó)歌時(shí)必須肅立”的校規(guī)而被要求離開(kāi)典禮現(xiàn)場(chǎng)。陳卓禧事后在場(chǎng)外與鬧場(chǎng)學(xué)生對(duì)話。
我從小就經(jīng)歷過(guò)殖民地帝國(guó)主義欺壓……直到我的國(guó)歌奏起、我的五星紅旗升起,才擺脫屈辱的日子。
沒(méi)有一個(gè)國(guó)家像中國(guó)一樣,派民航飛機(jī)及戰(zhàn)艦到戰(zhàn)亂地方撤僑……當(dāng)你們舉起標(biāo)語(yǔ)、侮辱國(guó)歌時(shí)有沒(méi)有想起這些東西?到時(shí)候你去問(wèn)誰(shuí)求救?
——2016年11月,個(gè)別港專畢業(yè)生在畢業(yè)禮奏國(guó)歌時(shí)舉反人大釋法的標(biāo)語(yǔ)鬧事,陳卓禧后來(lái)在致辭時(shí)批評(píng)學(xué)生的舉動(dòng)令他痛心,說(shuō)出了上述一席話。
回應(yīng)“愛(ài)國(guó)投機(jī)”愛(ài)國(guó)心從未變,不信看我行動(dòng)
環(huán)球時(shí)報(bào):有港媒說(shuō),您成為全國(guó)政協(xié)委員是因?yàn)樵诋厴I(yè)典禮事件中表現(xiàn)得“政治正確”。您對(duì)此說(shuō)法有何回應(yīng)?可能還會(huì)有人說(shuō)您打著愛(ài)港愛(ài)國(guó)的旗號(hào)“投機(jī)”,您對(duì)此擔(dān)心嗎?
陳卓禧:在畢業(yè)典禮事件發(fā)生時(shí),我不知道這回事。我真正知道可能進(jìn)入政協(xié)委員名單大約在去年12月底。成為政協(xié)委員意味著可以參與國(guó)家事務(wù),我非常感謝國(guó)家和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給我的鼓勵(lì)。這對(duì)港專是一個(gè)很大的鼓舞,對(duì)愛(ài)國(guó)愛(ài)港教育工作者是一個(gè)很大的榮耀。
我的愛(ài)國(guó)愛(ài)港理念一直沒(méi)有改變過(guò),不會(huì)因?yàn)閴毫Χ淖?。我也不是因?yàn)槊艕?ài)國(guó)愛(ài)港,如果不相信的話,就看我以后的行動(dòng)好了。
環(huán)球時(shí)報(bào):您是港專第一位全國(guó)政協(xié)委員或人大代表嗎?您計(jì)劃在今年兩會(huì)中提哪些提案?
陳卓禧:如果按照職員來(lái)說(shuō),我是第一位。不過(guò),校董會(huì)之前已有人是政協(xié)委員或人大代表了。我是“新兵”,提案還在構(gòu)思中。國(guó)家的“一帶一路”倡議和粵港澳大灣區(qū)的規(guī)劃對(duì)香港年輕人是非常好的機(jī)會(huì)。我想,我關(guān)注的主要還是內(nèi)地與香港兩地青年的交流吧。
環(huán)球時(shí)報(bào):您在畢業(yè)典禮事件中怒斥鬧場(chǎng)學(xué)生的話被網(wǎng)民點(diǎn)贊。此事后來(lái)處理情況如何?
陳卓禧:鬧場(chǎng)的學(xué)生是畢業(yè)生,當(dāng)時(shí)他們已離校,只是回來(lái)參加畢業(yè)禮。
2016年底,我們學(xué)校的畢業(yè)典禮發(fā)生了類似事件,考慮到次年的儀式可能還會(huì)發(fā)生鬧場(chǎng),于是我們將相關(guān)規(guī)定修改得更詳細(xì)。規(guī)定事先發(fā)給所有畢業(yè)生,我們希望他們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任,尊重別人,不要破壞學(xué)校名譽(yù)。規(guī)定修訂后就有預(yù)案,當(dāng)天我們所有措施都是按照預(yù)案來(lái)執(zhí)行的。不過(guò),在會(huì)場(chǎng)外跟學(xué)生的對(duì)話是沒(méi)有預(yù)料到的,算是臨場(chǎng)反應(yīng)吧。
環(huán)球時(shí)報(bào):您當(dāng)時(shí)怎么想到說(shuō)這樣一番話?
陳卓禧:我們前輩的工作環(huán)境很艱難,把愛(ài)國(guó)立場(chǎng)堅(jiān)守下來(lái)非常不容易,在會(huì)場(chǎng)外我是有感而發(fā)。一方面,我覺(jué)得這一代很多年輕人根本不理解我們這代人會(huì)如此愛(ài)國(guó)家。現(xiàn)在社會(huì)上有一種風(fēng)氣,認(rèn)為愛(ài)國(guó)愛(ài)港是“為名為利”,并非發(fā)自真心。所以,我想通過(guò)講歷史告訴這些年輕人,堅(jiān)持愛(ài)國(guó)立場(chǎng)是非常崇高的,并非像某些人抹黑的一樣。另一方面,我也想讓他們知道,愛(ài)國(guó)愛(ài)港就是我們學(xué)校的傳統(tǒng),他們希望學(xué)校尊重他們的不同意見(jiàn),我也想反過(guò)來(lái)要求他們尊重學(xué)校的立場(chǎng)。
暢談“紅色初心”前輩的自我犧牲一直在激勵(lì)我
環(huán)球時(shí)報(bào):香港教育界反對(duì)派的勢(shì)力很強(qiáng)大,您始終秉持愛(ài)國(guó)理念的根源來(lái)自哪里?
陳卓禧:首先與我的父親有關(guān)。我是土生土長(zhǎng)的香港人,父親是在上世紀(jì)三四十年代戰(zhàn)亂時(shí)期從家鄉(xiāng)來(lái)到香港。那時(shí)候他十幾歲,家里很貧窮,只身前來(lái)謀生,他是個(gè)工人。
我的愛(ài)國(guó)理念也跟前輩們做出的榜樣有關(guān),他們很多人犧牲自己的利益,揮灑青春投身到愛(ài)國(guó)愛(ài)港的勞工教育事業(yè)中去。我的前任校長(zhǎng)鄒鈺瑛高中時(shí)成績(jī)年級(jí)第一名,本來(lái)完全可以上大學(xué)。但她選擇投身工人夜校(港專前身),因?yàn)樗X(jué)得工人夜??梢蕴嵘齽趧?dòng)群眾的技能,讓他們能更好地生活,是給勞工
階層提供向上流動(dòng)的通道。就這樣,鄒校長(zhǎng)工作了40多年才退休。
除了放棄很好的發(fā)展機(jī)會(huì),我的前輩們生活條件也很惡劣。港英政府時(shí)期沒(méi)有撥款,學(xué)校也不能收很高的學(xué)費(fèi),所以那時(shí)候辦學(xué)經(jīng)費(fèi)非常不足,教員的工資基本只有平均水平的幾分之一。上世紀(jì)50年代,我們有一位老師是中山
大學(xué)的畢業(yè)生。他住在什么地方呢?山腳下一座破舊的木板房。有一天他下班回家后發(fā)現(xiàn),房子被山上的滾石砸爛了。
這些事情一直激勵(lì)著我。當(dāng)年由于愛(ài)國(guó)立場(chǎng),我們被港英當(dāng)局取消了財(cái)政撥款,但這些前輩用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)堅(jiān)決的態(tài)度,他們一直是我的榜樣。
環(huán)球時(shí)報(bào):現(xiàn)在香港社會(huì)普遍把港專定義為“左派學(xué)?!?,您覺(jué)得這種定位恰當(dāng)嗎?
陳卓禧:如果外界所說(shuō)的“左派”指的是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn),我覺(jué)得我們當(dāng)之無(wú)愧。從港專成立的那一天起,我們一直在幫助工人尋求發(fā)展空間。港專成立的那個(gè)年代,香港有很多歪風(fēng)邪氣,比如女人比較迷信,男人愛(ài)賭博。港專告訴他們應(yīng)該健康地生活,還教育勞工階層去爭(zhēng)取自身利益。港專就這樣一代一代地推動(dòng)勞工的覺(jué)醒,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
剖析“港校歪風(fēng)”跟風(fēng)講歪理,自我太任性
環(huán)球時(shí)報(bào):您如何看浸會(huì)大學(xué)有學(xué)生因不滿普通話畢業(yè)要求而圍攻老師?
陳卓禧:浸會(huì)大學(xué)是我們的兄弟學(xué)校,我不好直接評(píng)論其他學(xué)校的情況。我對(duì)浸會(huì)大學(xué)老師堅(jiān)持原則,并且和顏
悅色地跟學(xué)生講道理的做法非常欣賞。
現(xiàn)在少數(shù)香港大學(xué)生的沖擊行為是受到前幾年社會(huì)氛圍的影響。他們的“自我主義”非常有危害,總要?jiǎng)e人按照自己的意愿,缺乏對(duì)人的尊重。這些年輕人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,他們的這種行為不是開(kāi)放的體現(xiàn),而是任性,兩者有本質(zhì)區(qū)別。
環(huán)球時(shí)報(bào):有人說(shuō),浸會(huì)大學(xué)的情況并非政治問(wèn)題,但被媒體政治化了,您對(duì)此認(rèn)同嗎?
陳卓禧:香港現(xiàn)在有不同的思潮。年輕人中“自我主義”思潮比較極端,他們可能看到一些社會(huì)問(wèn)題,卻對(duì)這些問(wèn)題的根源所在理解錯(cuò)了,漸漸產(chǎn)生所謂的“本土主義”。不過(guò),“本土主義”和“港獨(dú)”又是有一段距離的,所以對(duì)于這些年輕人,我們還需要具體分析。
說(shuō)到普通話問(wèn)題,那兩個(gè)牽頭學(xué)生里有一位叫陳樂(lè)行,他是在內(nèi)地學(xué)中醫(yī)的,應(yīng)該完全明白普通話對(duì)學(xué)習(xí)和工作的重要性。所以,陳樂(lè)行的舉動(dòng)很可能
是為了表現(xiàn)自己的“價(jià)值”和“能力”。
回過(guò)頭來(lái)說(shuō),他們?nèi)胱x這所大學(xué)時(shí),就應(yīng)該知道這里對(duì)普通話的要求。你既然不愿學(xué)習(xí),當(dāng)初完全可以不選擇這所大學(xué)。一所學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的要求不是某個(gè)學(xué)生說(shuō)了算,而是根據(jù)社會(huì)的期望、需求和理念來(lái)制定的。要改變一個(gè)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),是全校乃至全社會(huì)的大事。
環(huán)球時(shí)報(bào):對(duì)于年輕人的“自我主義”行為,教育界應(yīng)該如何反思和應(yīng)對(duì)?
陳卓禧:這幾年,香港泛政治化的思潮對(duì)校園影響很深。我認(rèn)為學(xué)校還是要回歸基本的教育職能,不要把每件事都泛政治化,要讓校園有空間讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,全世界都面臨教育觀念的改變。以前,中國(guó)在教育領(lǐng)域是“權(quán)威主義”,老師和學(xué)校不可挑戰(zhàn),西方則比較開(kāi)放。但開(kāi)放和權(quán)威中間,尺度該怎么定呢?如今,香港很多時(shí)候把校園的開(kāi)放變成無(wú)底線的開(kāi)放,最后成了“放任”。所以,學(xué)校應(yīng)拿捏好權(quán)威和開(kāi)放之間的尺度。
就香港年輕人來(lái)看,現(xiàn)在一些大學(xué)生喜歡跟風(fēng)。其實(shí)在畢業(yè)典禮奏國(guó)歌時(shí)鬧場(chǎng)并非港專學(xué)生首先發(fā)起,過(guò)去幾年在其他學(xué)校和場(chǎng)合也都出現(xiàn)過(guò)。個(gè)別學(xué)生覺(jué)得這是“時(shí)尚”,認(rèn)為人家做我不做的話,好像就要落后了。另一種情況是,少數(shù)年輕人沒(méi)有找到出路,他們會(huì)認(rèn)為這種舉動(dòng)是肯定自己的“價(jià)值”,是表現(xiàn)自己“有能力”的方法。
香港部分年輕人還存在一個(gè)歪風(fēng)——講假話,不肯面對(duì)自己做的事情。比如有學(xué)生在典禮奏國(guó)歌時(shí)不肯起立,理由是“我坐下來(lái)并非不尊重國(guó)歌。我沒(méi)有吵鬧,沒(méi)有影響其他人”。這些都是歪理!哪怕是奏其他國(guó)家的國(guó)歌,我們正常情況下也會(huì)起立,更別說(shuō)是自己國(guó)家的國(guó)歌。你為什么要坐下來(lái)?在我們看來(lái),這種不正常的行為都是不尊重國(guó)歌。
港專比較早地認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,所以我們?cè)诤芏啻胧┥蠄?jiān)守底線,底線就是社會(huì)可以接納的程度。很多人會(huì)說(shuō),學(xué)生還年輕,有些事情可以去做,我認(rèn)為這是一個(gè)誤區(qū)。港專非常重視學(xué)生犯錯(cuò)之后如何處理的問(wèn)題,如果他犯錯(cuò)到一定地步,我們一定要讓他得到教訓(xùn),這也就是為什么我們會(huì)把奏國(guó)歌時(shí)鬧場(chǎng)的學(xué)生驅(qū)逐出畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)的原因。
環(huán)球時(shí)報(bào):在政協(xié)委員這個(gè)位置上,您有沒(méi)有給自己定下什么目標(biāo)?
陳卓禧:進(jìn)入全國(guó)政協(xié)委員名單對(duì)我來(lái)說(shuō)完全是個(gè)意外。這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),雖然我對(duì)國(guó)家事務(wù)有一定了解,但真正參與到其中這是第一次,所以我要了解更多,以后才能向同學(xué)們?nèi)ソ榻B。另外,我也想利用自己的身份為教育界多做一些事情,努力讓香港教育領(lǐng)域的歪風(fēng)初步得到改變?!?/p>