吳文娟

（中共伊犁州委黨校 新疆 伊寧 835000）

[內(nèi)容提要]新形勢下，加強新疆青少年社會主義核心價值觀的培育尤為重要。要牢牢把握培育新疆青少年核心價值觀的主動權，加強對青少年的宣傳與教育，提升民族精神和時代精神的引領凝聚功能，有效培育新疆青少年的社會主義核心價值觀，為新疆實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安貢獻新疆青少年的重要力量。

新疆是多民族聚居的地區(qū)，當前處于兩個“三期疊加”的特殊形勢下，尤其是境內(nèi)外敵對勢力打著民族和宗教的幌子進行蓄意灌輸狹隘的民族意識，并進行宗教極端思想的滲透，給新疆青少年的價值觀帶來嚴重沖擊，影響到新疆青少年對社會主義核心價值觀的認同。社會主義核心價值觀是連接民族團結和祖國統(tǒng)一的重要文化紐帶，也是實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標的重要思想基礎。

一、新疆青少年培育社會主義核心價值觀的重要意義

核心價值觀是一個社會的“方向盤”、一個國家的“穩(wěn)定器”、一個民族的“主心骨”。社會主義核心價值觀對新形勢下做好新疆工作具有特殊重要意義。

(一)新疆反分裂斗爭的現(xiàn)實需要

因特殊的地理位置和歷史因素的影響，新疆受到境內(nèi)外分裂勢力滲透較為嚴重，尤其是自2009年烏魯木齊“七·五”事件以來，新疆的社會穩(wěn)定受到一定程度的破壞，近些年，在以習近平同志為核心的黨中央治疆方略的正確引領下，新疆社會大局保持穩(wěn)定，有效遏制了分裂分子在新疆的滲透蔓延。但與此同時，社會大局穩(wěn)定的局勢還需鞏固提升。新疆青少年是維護社會穩(wěn)定和長治久安的一支重要力量，同時也是境內(nèi)外敵對勢力極力爭奪的重點對象。而青少年正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，明辨是非能力較弱，法律意識和法制觀念相對淡薄，抵御宗教極端思想滲透的能力較弱，容易受到分裂分子的蠱惑和煽動。因此，加強新疆青少年群體的社會主義核心價值觀培養(yǎng)，有助于幫助青少年提高辨別是非的能力，增強政治敏銳性和政治鑒別力，從而提高抵御宗教極端思想滲透的能力。

（二）有助于推動新疆經(jīng)濟發(fā)展和社會進步

黨的十九大報告指出，“青年興則國家興，青年強則國家強”，青年一代是國家的棟梁、是祖國的未來。新疆青少年承擔著實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標的重要使命，更是實現(xiàn)新疆經(jīng)濟社會發(fā)展進步的生力軍。在對青少年加強科學文化知識的教育時，也要注重社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，培養(yǎng)其熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨的崇高情懷，同時要注重培養(yǎng)青少年樹立正確的祖國觀、歷史觀、文化觀、民族觀、宗教觀，牢固樹立“三個離不開”的思想。在正確的思想指導下，全身心投入到新疆經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的偉大事業(yè)中，從而推動新疆全面發(fā)展。

（三）有利于維護新疆民族團結的穩(wěn)定局面

民族團結是新疆各族人民的生命線，新疆最大的危險是民族分裂主義，只有各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，才能實現(xiàn)新疆各項事業(yè)的健康發(fā)展。加強新疆青少年社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，有助于青少年樹立正確的國家觀和民族觀，淡化民族意識、強化公民意識，增強各民族間的交往交流交融，使“三個離不開”思想根植于新疆各族青少年的內(nèi)心深處，促進各民族和睦相處、和諧發(fā)展，將維護民族團結內(nèi)化于心、外化于行，人人爭做維護民族團結的排頭兵。

二、培育新疆青少年社會主義核心價值觀存在的問題

（一）面臨著復雜多變的國際環(huán)境

隨著經(jīng)濟全球化和一體化的發(fā)展，各國在政治、經(jīng)濟、文化等領域不斷地交流和發(fā)展，但部分西方敵對勢力亦通過文化的途徑對我國進行惡意滲透，如通過宗教信仰和民族文化認同的特點，大肆鼓吹民族獨立，煽動民族仇恨，企圖西化、分化中國。尤其是近些年，境內(nèi)外敵對勢力和宗教極端思想利用網(wǎng)絡、多媒體、移動存儲介質等傳播反動音視頻，在新疆制造一系列民族分裂活動，給我國經(jīng)濟社會發(fā)展、人民安居樂業(yè)帶來嚴重影響。尤其是泛突厥主義、泛伊斯蘭主義等思想在新疆的傳播，社會主義核心價值體系受到多方面的沖擊，使得質樸善良的群眾被蠱惑利用，宗教極端思想大肆蔓延，給群眾的思想認知造成了模糊和混亂。尤其是給青少年帶來了極其惡劣的影響，嚴重危害社會穩(wěn)定、國家安全。因此，新形勢下新疆除面臨著經(jīng)濟發(fā)展的艱巨任務外，還面臨著社會主義核心價值觀的正面引導作用的建設和發(fā)揮的雙重任務，急需使社會主義核心價值觀在維護社會穩(wěn)定的大局中發(fā)揮應有的作用，不斷增強核心價值觀的引領作用，凝聚起維護祖國統(tǒng)一的強大精神合力。

（二）社會主義核心價值觀受到舊思想觀念的制約

新疆解放思想、與時俱進的任務還十分艱巨，民族狹隘主義思想仍然嚴重，尤其是在對待社會主義核心價值觀上仍有盲目“排外”思想，思想觀念還相對落后，包容共蓄、多元發(fā)展、與時俱進的文化氛圍還有待加強，在一定程度上影響了社會主義核心價值觀的互動交流、互學互鑒，部分保護主義、自我封閉的思想還相對濃厚，開放式、現(xiàn)代化的理念還未完全形成。

（三）特殊的區(qū)情和地理位置制約社會主義核心價值觀的培育

一方面，新疆地處祖國西北邊陲，深居祖國內(nèi)陸，與東南沿海發(fā)達地區(qū)距離遠，長時間處于封閉落后的狀態(tài)。加之交通不便，與發(fā)達地區(qū)的溝通交流相對較少，缺乏先進的、開放的、包容并蓄的社會主義核心價值觀的引領帶動。另一方面，基于歷史和現(xiàn)實的原因，新疆發(fā)展起步晚，經(jīng)濟水平較低、受教育程度不高、科技化現(xiàn)代化水平亟待提高，因此，相對滯后的經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境制約了新疆社會主義核心價值觀的培育。

（四）在社會主義核心價值觀的培育中青少年參與度不高

新疆在積極推進社會主義核心價值觀的培育中，尤其是新疆在推進社會主義核心價值觀下基層系列活動中，基層民眾尤其是青少年參與的少，多是以政府主導承擔推動為主，通過精心組織各類文藝演出后，基層群眾由于農(nóng)忙或家庭事務參與的較少。青少年更是對關于培育社會主義核心價值觀的文體活動表現(xiàn)出漠不關心的態(tài)度，或沉溺于手機、網(wǎng)絡，或表示不感興趣?；鶎尤罕妼ι鐣髁x核心價值觀的重要性認識不足。但價值觀往往對一個人的健康成長產(chǎn)生重要影響，直接關系世界觀、人生觀、價值觀的樹立，關系人格的形成。人民群眾既是社會主義核心價值觀的創(chuàng)造者、擁有者，也是傳承者和踐行者，社會主義核心價值觀只有落實到基層，激發(fā)起群眾的興趣，才能培養(yǎng)出積極參與踐行核心價值觀的自覺性，從而內(nèi)化為一種行為自覺，逐漸形成健康的思想、樂觀的生活方式，進而指導日常生活實踐。

三、新疆青少年社會主義核心價值觀培育的對策建議

（一）積極應對，勇于挑戰(zhàn)，牢牢把握培育新疆青少年核心價值觀的主動權

新疆青少年社會主義核心價值觀的培育工作必須緊緊圍繞新疆工作總目標開展，引導各族青少年牢固樹立馬克思主義五觀，弘揚社會主義核心價值體系，做好“五個認同”的宣傳教育工作，增強各族青少年對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同等，增強意識形態(tài)領域的主動權和話語權，增強應對意識形態(tài)領域的反分裂斗爭的能力，在增強各國文化交流發(fā)展的過程中提高維護國家文化安全的意識和能力。在社會主義核心價值觀培育方面，充分發(fā)揮核心價值觀兼容并蓄的優(yōu)勢，同時努力打造一支政治立場堅定、科學文化水平高、文化工作本領過硬的干部隊伍。同時要認識到，社會主義核心價值觀的培育工作不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能做好的，尤其是文化認同工作，思想文化工作需要更科學、更持久、更耐心的工作方法和技巧，與時俱進的推進新疆青少年社會主義核心價值觀的培育，做到理論與實踐相結合、民族特色與時代特色相結合，從社會穩(wěn)定和長治久安的總目標著眼著力，積極引導各民族交往交流交融，形成中華民族文化認同和文化自信，為實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標貢獻力量。

（二）提高經(jīng)濟社會發(fā)展水平，增強社會主義核心價值觀的引領力

經(jīng)濟發(fā)展是社會穩(wěn)定的基礎，是政治、文化、社會等各領域全面進步的前提。當前新疆經(jīng)濟社會發(fā)展水平較低，經(jīng)濟對社會發(fā)展的支撐作用不足。教育、醫(yī)療、社會保障等方面還有待完善，尤其是教育水平的提高顯得極其緊迫，擴大新疆中、高等職業(yè)技術院校招生規(guī)模，使初、高中畢業(yè)生有學可上，有接受職業(yè)技能培訓的機會，掌握一技之能的同時，在學校接受正規(guī)教育，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，為今后步入社會奠定良好的素質基礎。同時完善社會保障體系和農(nóng)村合作醫(yī)療制度，為農(nóng)牧民實現(xiàn)病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)提供良好的政策支撐和社會環(huán)境，為社會主義核心價值觀的培育奠定良好的基礎。

（三）加強對基層青少年社會主義核心價值觀的宣傳與培育

基層青少年因受教育水平較低，與外界接觸相對較少，辨別能力較低，最易受到不良思想的煽動蠱惑。因此，境內(nèi)外敵對分子往往以基層群眾為突破口，尤其是困難群眾，在精神和物質兩方面予以“糖衣炮彈”的誘惑，而困難群眾的抵御能力相對較低，極易被宗教極端思想滲透影響，被被境內(nèi)外分裂勢力利用，制造一系列擾亂社會秩序的罪惡行徑。因此，加大對基層青少年社會主義核心價值觀的宣傳教育尤為重要，尤其是要充分發(fā)揮新疆優(yōu)秀文化的影響力，教育引導廣大青少年，弘揚社會主義核心價值觀，并踐行社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀成為引導新疆青少年言行的指明燈和標尺。

(四)以民族精神和時代精神為動力激勵新疆青少年

“民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的精髓”①張勇,張萌,朱文.對新疆青少年核心價值觀培養(yǎng)的審視與思考[J].2014,34(4).，面對復雜多變的國際國內(nèi)環(huán)境，尤其是新疆與八個國家接壤的特殊區(qū)情，呈現(xiàn)出多民族、多宗教、多文化的特征，對社會主義核心價值觀具有較強的沖擊。在培育新疆青少年社會主義核心價值觀的過程中，必須把弘揚民族精神和時代精神作為重要內(nèi)容，并納入中小學思想政治教育全過程，實現(xiàn)全覆蓋，從而不斷增強新疆青少年對中華民族的認同感和歸屬感，增強對偉大祖國的熱愛與自豪，強化民族團結意識和反分裂意識，將新疆青少年培養(yǎng)成為維護民族團結、反對民族分裂的堅強力量。