周晨露

摘 要：本文分析了涉農類職業(yè)院校實驗室的特點，從硬件和軟件兩方面指出了影響實驗室安全的因素，提出了涉農類職業(yè)院校實驗室應建立高效的實驗室安全管理制度，明確安全管理職責，提高師生的安全意識，加強實驗室化學試劑的管理，建立專業(yè)管理儀器設備的技術實驗人才等幾方面完善實驗室安全管理的措施。

關鍵詞：涉農類 職業(yè)院校 實驗室 安全管理

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）10（c）-0177-03

Abstract：This paper analyzes the characteristics of agriculture related occupation college laboratory， from two aspects of hardware and software factors affecting the laboratory safety， put forward related occupation college laboratory should establish laboratory safety management system， safety management， clear responsibilities， improve the safety awareness of teachers and students， strengthen the laboratory management of chemical reagent， improve the laboratory safety management several measures of developing a professional equipment management technology experiment personnel.

Key words：Agriculture related category；Vocational Colleges；laboratory；Safety management

職業(yè)教育對于提升人才培養(yǎng)水平、促進學科建設、提升我國科技創(chuàng)新發(fā)展水平都具有及其重要的作用。近年來，職業(yè)院校辦學規(guī)模越來越大，各職業(yè)院校隨之加快了改革的進程，培養(yǎng)了很大一批適應我國社會、經濟、科技發(fā)展的高素質、高技能、高文化人才。涉農類職業(yè)院校實驗室是涉農類科學研究和實驗教學的重要場所，能體現(xiàn)一個涉農類職業(yè)院校的教學、管理和科研水平，是對學生實施綜合素質教育，技能訓練和科技創(chuàng)新的重要課堂。隨著機械化、信息化、智能化經濟時代的到來，涉農類職業(yè)院校實驗室需要根據自身特點，積極創(chuàng)新，開拓進取，探求更大的生存和發(fā)展空間。目前，涉農類職業(yè)院校實驗室較為特殊，學生實驗實訓課程多，實驗室使用相對頻繁，試驗人員集中、流動性大，使用大型農業(yè)機械設備、化學藥品、農業(yè)信息設備，要求規(guī)范，需要科學管理、認真對待，否則將會對學院師生人身安全和環(huán)境構成極大危害，影響學院的安全、和諧與穩(wěn)定[1-5]。因此，制定涉農類職業(yè)院校實驗室安全管理規(guī)范，并構建安全管理體系已經刻不容緩。深入分析涉農類實驗室安全事故形成的原因，切實制定涉農類職業(yè)院校實驗室安全管理對策非常必要。

1 涉農類職業(yè)院校實驗室的特點

涉農類職業(yè)院校辦學規(guī)模越來越大，學院實驗室也相應的在改建和擴建，學生隨之擴招，人數增加，實驗室儀器及設施增多，實驗項目劇增，學生對實驗室使用時間及效率也持續(xù)增加。涉農類職業(yè)院校試驗自身的特殊性，需要規(guī)范使用水、油、電、氣以及化學試劑，農業(yè)信息中的儀器設備和農業(yè)機械等的正確操作，妥善處理試驗中產生的“三廢”物質及園藝專業(yè)插花殘存物等，這些都直接影響到學院師生人身安全和環(huán)境狀況，涉農類職業(yè)院校實驗室的安全問題變得尤為突出?？傮w來說，當前涉農類職業(yè)院校實驗室具有以下特征[6]。

（1）實驗室多、試驗的類別及項目多且分散，各個試驗的聯(lián)系相對獨立，在實驗室試驗條件較復雜，這樣管理難度就很大。這就要求我們涉農類實驗室的安全教育必須面向全部涉及人員，還要覆蓋涉及的專業(yè)試驗。

（2）試驗過程經常產生“三廢”物質，對過期或失效化學試劑處理不當造成了環(huán)境的污染，大型農業(yè)機械設備的不當操作，會危害到學生的人身安全。

（3）教師安全意識薄弱。涉農類職業(yè)院校往往把教學、實驗實訓工作視為自身發(fā)展的重中之重，而安全工作卻容易被忽視。教師行為會直接影響到學生，對安全管理工作草草了事，很多老師為了方便實驗教學，違反安全管理規(guī)定的事情也時有發(fā)生。

總之，試驗操作時間越長，難度越大，再加上教師缺乏安全意識，就越容易導致安全事故的發(fā)生。尤其在人身安全及環(huán)境安全兩方面，各涉農類職業(yè)院校的安全培訓教育在教學內容、考核形式等方面沒有制定統(tǒng)一規(guī)范條例，主要靠實驗室工作人員對實驗室安全意識輕重程度來決定，使得學生對實驗室安全、環(huán)保、消防、自救等知識認識不足。許多人沒有掌握甚至不了解實驗室工作的安保基本知識與技能，這是當前涉農類職業(yè)院校“素質教育”方面比較欠缺的一個重要環(huán)節(jié)。

2 影響涉農類職業(yè)院校實驗室安全的因素

影響涉農類職業(yè)院校實驗室安全的因素，不僅缺少硬件投入，還有軟件運行不足等問題。

2.1 硬件方面

當前涉農類職業(yè)院校實驗室安全設施配套不齊全且設備陳舊老化；消防器材配備不達標；實驗室有限，無法滿足正常的教學要求；安全資金投入不到位等。例如，有些農業(yè)信息專業(yè)實驗室供電系統(tǒng)使用多年，陳舊老化，同時又不斷新增其他用電設備，增加了供電系統(tǒng)負擔，極易發(fā)生火災；農業(yè)環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)實驗室易產生有毒氣體，而實驗室又沒有配備通風設備，僅用排氣扇取代；有些農業(yè)化學實驗室未按規(guī)定配備相應的固定式滅火設備，即使配備了的也因缺少維護，使得設備過期而不能正常使用；有些農業(yè)機械維修實驗室內太過擁擠，機少人多，學生分批進出，實驗室外的安全通道經常堵塞，如果發(fā)生事故，便無法有效疏散相關人員；實驗室內的物品沒有分開擺放，便有可能直接導致安全事故。endprint

2.2 軟件方面

當前，涉農類職業(yè)院校重視教學和實驗實訓，忽略實驗室日常管理工作，缺乏安全、環(huán)保意識，安全教育不足；實驗室安全管理制度不健全，督查監(jiān)管力度不夠。

2.2.1 缺乏安全、環(huán)保意識，安全教育不足

涉農類職業(yè)院校實驗室安全工作普遍存在缺乏安全、環(huán)保意識和安全教育不足等問題。一直以來，各職業(yè)院校都把教學、實驗實訓作為學院發(fā)展的重中之重，忽視了學院實驗室安全工作。由于涉農類職業(yè)院校實驗教學和實驗實訓工作中存在的安全問題，與生產型公司不同，公司的要求比較直觀和突出，而職業(yè)院校實驗室的管理人員經常不重視安全工作，以致實驗室安全工作管理人員和學生缺乏安全、環(huán)保意識的現(xiàn)象普遍存在。安全教育是涉農類職業(yè)院校實驗室安全的基本保障，是安全工作順利開展的重要內容。安全教育順利開展可以幫助人們提高認識水平和安全、環(huán)保意識，以防發(fā)生各類事故的重要手段。

2.2.2 實驗室安全管理體制不健全，督查監(jiān)管力度不夠

目前，涉農類職業(yè)院校實驗室安全管理制度大部分采用由不同職能部門獨立管理的體制，導致院系的安全負責人要與學院的管理部門聯(lián)系，這就直接導致管理水平低下。在院系和實驗室，督查監(jiān)管工作一般都是由其他工作人員兼任，學院、院系、實驗室的安全督查監(jiān)管工作及其復雜，院系和實驗室兼任安全工作的負責人也很雜亂。正常情況下，實驗室安全管理工作只是涉農類職業(yè)院校管理工作的一小塊分支，不受重視。和很多發(fā)達國家職業(yè)院校的安全管理工作比起來，我國職業(yè)院校安全管理制度不健全，督察監(jiān)管力度不夠，負責相關工作的實驗人員是少之又少，缺少培訓教育，職業(yè)素養(yǎng)欠缺。

3 涉農類職業(yè)院校安全管理的對策

針對涉農類職業(yè)院校實驗室出現(xiàn)的新情況，實驗室的安全管理工作也必須相應加強，提出有效的應對措施。

3.1 建立高效的實驗室安全管理制度，明確安全管理職責

安全管理制度是實驗室安全的前提和基礎，涉農類職業(yè)院校實驗室的管理體制與機構的設置需要合理，這關系到實驗實訓教學的順利開展、設施設備有效使用及實驗室安全的快速提高。學院制定實驗室安全管理章程需要遵從：“師生為重、安全為本”的基本原則，實驗室刀具管制的要求，實驗安全用水、用電的要求，機械設備規(guī)范操作的要求，易燃、易爆、易腐蝕物品的使用與管理，學院里應設置相應的科室管理機構，機構內需要設立實驗室安全管理人員，專門負責實驗室日常安全管理和督查管理工作，明確安全職責，確?！罢l承擔，誰負責”，安全管理意識才能到位，師生攜手共建安全校園文化[7]。

3.2 提高師生的安全意識

人的因素是第一位的，任何完善的制度需要人員的執(zhí)行才能落實到實處[8]。因此，要加大安全生產意識的宣傳，使學生充分認識到，只有安全的實驗室環(huán)境及規(guī)范的實驗操作，才能保證實驗的順利進行，營造校園安全需要讓教師接受安全教育以便更好地教育、引導學生，讓學生學習實驗室安全文化知識，提高他們的安全素質。針對涉農類學生，尤其是農業(yè)化學、農業(yè)機械、農業(yè)環(huán)境、園藝園林、農業(yè)信息等專業(yè)學生中存在的實驗技術操作不當、安全管理觀念薄弱、安全知識缺乏等突出問題，需要加強實驗室安全管理工作，將實驗室安全教育融入到學生平時的學習能力素養(yǎng)中。

3.3 加強實驗室化學試劑的管理

涉農類職業(yè)院校實驗室里的化學試劑品種眾多、消耗量頻繁、危險性大。如易燃、易爆、易腐蝕的化學試劑領取后要存放在專門的試劑柜里；化學試劑需要即用即領，做好記錄，對于有些不用的化學試劑需要交由實驗室管理人員處統(tǒng)一保管；使用時更要特別注意，采取相應的安全防范措施，以免因操作不當而對學院師生及試驗器材造成危害；由于操作不當或者疏忽大意導致事故時，需要克制自我，及時、妥善處理。

3.4 建立專業(yè)管理儀器設備的技術實驗人才

為利于實驗室儀器設備的規(guī)范操作，做到安全使用各類儀器設備，實驗室應該建立專業(yè)管理設備儀器的實驗人才。儀器設備管理的專業(yè)技術人員必須具有儀器設備操作的相關資質，熟知儀器設備使用的基本原理，具有維護儀器設備的基本技能。專業(yè)技術人員需要定期檢查儀器設備的安全運轉情況，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時進行維護或者通知儀器設備供應商進行檢修，增強操作人員的安全感，降低事故發(fā)生率。

4 結語

涉農類職業(yè)院校實驗室作為培養(yǎng)學生職業(yè)技能，提高學生文化素養(yǎng)的重要場所，實驗室安全管理工作便尤為重要。在我國大力開展職業(yè)教育教學改革的大環(huán)境下，應對涉農類職業(yè)院校實驗室的安全管理工作進行全新定義，建立符合各職業(yè)院校的自身發(fā)展特點的高效安全的實驗室管理制度及高效的安全管理文化，保證實驗實訓教學的順利進行，結合當前實驗室的實際情況，依賴學院各部門、全院師生的安全意識以及對安全工作的深刻理解與嚴格遵守，借鑒國內外實驗室安全管理的成功范例，力爭為實驗室各類人員提供一個安全、規(guī)范、和諧的科研環(huán)境，使職業(yè)院校的實驗室成為人才培養(yǎng)、國內外技術交流、科研開發(fā)創(chuàng)新的重要基地和平臺。

參考文獻

[1] 張惠強.淺談獨立學院實驗室建設與管理[J].吉林工程技術師范學院學報，2009，25（11）：68-69.

[2] 劉桂艷，謝乃新，趙競全.高等學校實驗室安全管理的探索與實踐[J].實驗技術與管理，2008，25（9）：1-3.

[3] 張莉，肖習江，王春波.獨立學院實驗教學建設初探[J].中國教育技術裝備，2013（21）：134-135.

[4] 馮建躍，金海萍，阮俊，等.高校實驗室安全檢查指標體系的研究[J].實驗技術與管理，2015，32（2）：1-10.

[5] 李秀珍，李勤，王征，等.落實實驗室安全準入制度保障實驗室安全[J].實驗技術與管理，2013，30（3）：201-203.

[6] 徐靜年，郭奮.新時期高校實驗室安全管理的分析與思考[J].中國安全科學學報，2005，15（4）：37-39.

[7] 孫立權，范強銳，陸捷.加強高等學校實驗室安全管理的幾點思考[J].現(xiàn)代科學儀器，2008（2）：126-128.

[8] 趙慶雙，聞星火，李明.加強安全教育是保障高校實驗室安全的關鍵[J].實驗技術與管理，2007，24（9）：8-11.endprint