據(jù)歐盟委員會網(wǎng)站2017年11月7日發(fā)布了一個關(guān)于歐盟成人教育的報告，再次強調(diào)了成人教育的重要性以及對歐盟國家開展成人教育的支持和建議。

該報告具體定義了成人教育——不僅是簡單課堂的教與學(xué)，而且包括社會實踐活動中所積累的作為合格公民的德智體美各方面的素質(zhì)。報告分析了四個開展成人教育較早的國家：澳大利亞、比利時、愛沙尼亞和法國，分別從成人教育的課程改革、建設(shè)條件、評價、教師培訓(xùn)四個方面對成人教育目標的知識、情感態(tài)度、技能三個維度進行分析。此外，報告最后建設(shè)性地提出幾條措施建議，例如開展“正式+非正式”學(xué)習、教師職前培訓(xùn)、加大學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展力度等。

（上海外國語大學(xué)教育信息化國際比較研究中心歐陽麗編譯）endprint