邱琳懿

我們這一代人從小便被教導(dǎo)著別做“無用”之事，看動(dòng)漫或玩泥巴的小孩常常被大人呵斥，仿佛只需好好學(xué)習(xí)就行。然而古往今來，卻不乏愛做“無用”之事而有所成就的人。

著名文學(xué)家馬爾克斯的父母原本已為他安排了一切，希望他學(xué)成以后做一名律師，又體面又掙錢，但這時(shí)馬爾克斯接觸到了文學(xué)。他在一本書中寫道：他大學(xué)期間終日游蕩于街頭的咖啡館、酒館中，那兒有不同的文學(xué)社團(tuán)爭論文學(xué)與政治，晚上他抱著各國文學(xué)大師的經(jīng)典一直讀到天明。正是這些看似“無用”的事，為他日后的寫作積累了大量素材，使他最終成為一名著名的文學(xué)家。

徐良，堪稱“85后”“不務(wù)正業(yè)”的典范。大學(xué)畢業(yè)后的他不好好尋找工作，反而癡迷上了做音樂，一首《考試什么的都去死吧》足以體現(xiàn)他的桀驁。正如他自己所說：“當(dāng)我知道普通人也能做音樂的時(shí)候，我簡直像變成了瘋子一樣，原來它不是那么遙不可及?！闭且?yàn)闊嶂杂谧觥盁o用”之事，他才取得了在歌壇的輝煌成就。若是他循規(guī)蹈矩地只做一些“有用”之事，也許他只會(huì)埋沒于眾生，而非被我們所熟知。

再看近幾年，衡水中學(xué)、毛坦廠中學(xué)把升學(xué)率當(dāng)作終極目標(biāo)，把絕對(duì)聽話式、填鴨式等教育方式發(fā)揮到了極致，學(xué)生極盡所能做“有用”之事，摒棄一切“無用”之事，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器，這無疑令人悲痛。

別不屑做那些“無用”之事，“無用”實(shí)則“有用”。厚積方能薄發(fā)，機(jī)會(huì)往往垂青有準(zhǔn)備的人。即使不能像他們一樣做“無用”之事也要多讀“無用”之書。

多讀“無用”之書，能使精神世界更豐富，使心靈更美好。村上春樹在中學(xué)時(shí)期并不熱衷于看教科書，但卻將一套《世界歷史》讀個(gè)滾瓜爛熟；更有趣的是，他的英語成績并不突出，卻?？礆W美小說。這些“無用”之書涵養(yǎng)了他的精神，凈化了他的心靈，使他最終成為一代文學(xué)巨匠。

反觀當(dāng)下，人們熱衷的《職場三十六計(jì)》《成功學(xué)》等書籍的銷量遠(yuǎn)比名著經(jīng)典要高得多，人們熱衷于這些帶有功利色彩的“有用”之書，而忽略了那些能豐富我們精神世界的“無用”之書。其實(shí)，能使我們內(nèi)心得以平穩(wěn)、個(gè)人修養(yǎng)得以提升的書恰恰是那些“無用”之書，因?yàn)槔锩嬗兄腔郏姓芾?，更有背后作者所隱藏的人生哲思，能給我們以啟迪。

愿每個(gè)人都能從“無用”中收獲“有用”！

【江蘇省南通市通州高級(jí)中學(xué)高三（18）班】endprint