馬承源

摘 要：根據(jù)十八大的報(bào)告，其中明確提出了要加強(qiáng)全面依法治國的繼續(xù)推進(jìn)，要繼續(xù)將法治作為中國治理的核心手段。高中生作為未來進(jìn)入大學(xué)的重要來源，應(yīng)該樹立起良好的社會形象，同時(shí)高中生在這個(gè)時(shí)期正處于思想和人生價(jià)值，以及性格多方面的整合期，這個(gè)時(shí)期的每一次教育都影響高中生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。所以對于高中生而言，了解加強(qiáng)高中生法律意識，提高法律知識學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)法律素養(yǎng)，形成優(yōu)良的品德風(fēng)范是非常重要的。

關(guān)鍵詞：高中生；法律意識；實(shí)踐

一、引言

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育的改革也在不斷的推進(jìn)以適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步。高中生是教育改革當(dāng)中的一個(gè)重要的群體，在高中這個(gè)階段，首先高中生面臨著進(jìn)入大學(xué)的重要時(shí)刻，在此之前最重要的任務(wù)就是全面的準(zhǔn)備高考。同時(shí)高中時(shí)期，學(xué)生們都風(fēng)華正茂，血?dú)夥絼偅窃谌松^、世界觀、價(jià)值觀還處在一個(gè)塑造的過程當(dāng)中，期間發(fā)生的任何教育、事件都有可能對學(xué)生的性格和思想造成重大的變化。所以自然而然，在這個(gè)可塑性非常強(qiáng)的時(shí)期，要對高中生加強(qiáng)各個(gè)方面的教育，對于社會而言，最重要的就是社會秩序，那么具體到高中生身上，那就是法律的基本素養(yǎng)。本文就提高高中生的法律意識作簡要的闡述。

二、高中生提高法制意識的必要性

法律意識簡單的說就是人們關(guān)于法律的基本認(rèn)識，產(chǎn)生的思想，所擁有的觀點(diǎn)以及對法律持有的心理狀態(tài)的總和，法律意識對于社會秩序來說，是穩(wěn)固的根本，也是社會能夠持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。百年大計(jì)，教育為先，法律意識對于高中生來說是作為一名學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要組成部分，同時(shí)，法律意識的培養(yǎng)也應(yīng)該是素質(zhì)教育當(dāng)中的一部分。作為高中生，法律意識在他們身上主要表現(xiàn)在要將法律作為神圣不可侵犯的信條，是做人做事最基本的規(guī)范，并且在自己的合法權(quán)益收到侵害的時(shí)候也要勇敢的拿起法律的武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利，此外，享受權(quán)利就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，國家和法律賦予我們相應(yīng)的職責(zé)和義務(wù)等。對于高中生來說，法律意識不是天生就有的，而是要通過學(xué)習(xí)和接受相應(yīng)的教育才具備的。

在我們的日常生活當(dāng)中，由于高中的學(xué)業(yè)非常的繁重，為了高考的順利，每一個(gè)學(xué)生都在刻苦的努力，可以說把學(xué)生壓得喘不過氣來，而家長和老師也在不斷的督促著學(xué)生的學(xué)習(xí)，全部的工作都是在圍繞重點(diǎn)的知識上面，從而忽視了對學(xué)生們的法律意識的培養(yǎng)。因此有時(shí)候就會出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)生遇到自己的權(quán)利受到侵害的時(shí)候不知道應(yīng)該怎樣去維護(hù)，只能夠啞巴吃黃連。學(xué)生們經(jīng)常都會有息事寧人，多一事不如少一事的想法，從這里我們可以看出，學(xué)生的維權(quán)意識和法律意識都不是很強(qiáng)才導(dǎo)致了這些現(xiàn)象的出現(xiàn)。

所以說，法律作為一個(gè)專業(yè)名詞不僅僅存在字典當(dāng)中，還與我們的生活息息相關(guān)。當(dāng)今社會，犯罪率依舊還是維持在一個(gè)比較固定的數(shù)值，意味著在我們的生活當(dāng)中隨時(shí)都有可能出現(xiàn)侵害我們權(quán)利的事情，所以說，加強(qiáng)高中生的法律意識已經(jīng)成為刻不容緩的一件事。另外，如今要想成為能夠?yàn)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)的人，首先必須學(xué)會如何保護(hù)自己，懂得如何利用法律才能夠更好的生活。

三、提高高中生法制意識的途徑

（一）強(qiáng)化自律意識，提高法制觀念

在生活當(dāng)中，我們對很多的事物都會有一個(gè)分界的概念，所謂分界就是什么事情應(yīng)該和什么事分開，不能夠讓一件事影響到另外一件事，由此我們也引入了另外一個(gè)概念，那就是底線。對于每個(gè)人來說，底線有高有低，但是對于社會來說，底線卻亙古不變，那就是法律。法律是身處社會中的每一個(gè)人都應(yīng)該遵守的規(guī)則，是用來規(guī)范大家的基本行為，是用來規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序和保障經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)作，以及保障每個(gè)人的基本權(quán)利的。所以作為高中生，要時(shí)時(shí)刻刻清除，社會的底線就是法律，明白了說話做事的規(guī)則才能夠更容易達(dá)成自己的目標(biāo)。高中生作為向社會傳達(dá)知識的基本單位，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自身的社會形象，強(qiáng)化自律意識，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。在很多時(shí)候，也要抵擋住社會上的誘惑，如果被誘惑攻破了個(gè)人的底線，帶來的將會是無窮無盡的懊悔和對青春的浪費(fèi)。最終是對自己的不負(fù)責(zé)，對老師和家人的不負(fù)責(zé)。

（二）利用法制課堂，提高法律意識

對于高中來說，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注法律，那么法律的課堂就會在身邊。從學(xué)校的角度來說，應(yīng)該定時(shí)定期開展相關(guān)的法制課堂，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成遵守法律的良好習(xí)慣。高中時(shí)期的學(xué)生對于好的知識有一種迫切的學(xué)習(xí)愿望，利用這些機(jī)會，能夠?qū)⒎ㄖ蔚男畔⒃谛@大范圍展開，讓學(xué)生了解到更多我國關(guān)于法制社會的建設(shè)。同時(shí)，也要進(jìn)行相關(guān)的案例教學(xué)，比如在校園里面展示一些別的地方學(xué)生遭到權(quán)益被侵害的事件，對于這些事件的發(fā)生，作為高中生應(yīng)該采取什么樣的措施，什么應(yīng)該做，而什么不應(yīng)該做都應(yīng)該為學(xué)生指明方向。此外，鼓勵學(xué)生積極關(guān)注法制課堂，讓學(xué)生通過各種途徑和渠道，了解身邊的法制課堂，從而提高自身的法律意識。

（三）學(xué)會尊重生命，增強(qiáng)法律素養(yǎng)

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，高中生對于人生過程中的很多挫折、苦難。由于之前沒有心理準(zhǔn)備，學(xué)校和父母也沒有進(jìn)行這方面的心理教育，所以一旦發(fā)生這些事的時(shí)候，學(xué)生們往往缺乏必要的準(zhǔn)備，對于高中繁重的學(xué)業(yè)，很多學(xué)生可能承受不了這么多產(chǎn)生泄氣的想法，從而與社會上的非法人群接觸，或者輕易受到誘惑等等，這些都很有可能對生命造成威脅。所以，對于高中生來說更應(yīng)該學(xué)會尊重生命，不斷吸收法律的基本知識增強(qiáng)守法的信念，加強(qiáng)自身的法律素養(yǎng)。

四、結(jié)語

法律之所以能夠建立至高無上的權(quán)威，原因就在于每個(gè)人都愿意去遵守他，只有去遵守法律，踐行法律，才能夠獲得更加穩(wěn)定的生活環(huán)境和工作學(xué)習(xí)環(huán)境，為自己的發(fā)展和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)鋪墊好基礎(chǔ)。提高高中生的法律意識，是為了培養(yǎng)更加健康，更加積極向上的建設(shè)性人才，唯有從教育著手，增強(qiáng)法律意識，才能夠讓國家真正長治久安。

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