羌昊 （9歲）

游玩的第二天，我們就不辭勞苦地去登山了。

為了看見紅外攝影機拍到的國家級野生保護動物，我們大家穿過一片片樹林，踏過一條條小溪，終于在紅外攝影機里看到了白鹿等動物。但在返程時，我開始感覺渾身上下癢癢的。我在身上一通亂撓之后，媽媽幫我把衣服掀開，發(fā)現(xiàn)一只螞蟻正在我身上啃咬，我直接掀起巴掌幫自己“報了仇”，而媽媽竟然說，螞蟻可真會找地方咬！

經(jīng)過這次事情，我心中有了一個大膽的想法。如果螞蟻真的被人類消滅了，這個世界會變成什么樣子呢？就像一個物種滅絕了，會破壞整條食物鏈。鯊魚變多了，它的食物就會變少，依次循環(huán)，有可能整個海洋的生命都會消失。還有可能在陸地上牛羊變多了，草原迅速消失，導(dǎo)致了地球的荒漠化。食物鏈上的動植物真是缺一不可的呀！

這次的游玩活動中，動物用“血肉之軀”和生存的智慧改變了我的想法，我們應(yīng)該保護動物，讓這個世界變得越來越美好。

講師點評：

孩子們經(jīng)常會冒出一些大膽有趣的想法，比如：如果螞蟻真的被人類消滅了，這個世界會變成什么樣子呢？一開始夏令營中的這個小小“事故”讓小作者產(chǎn)生了要將“害蟲”統(tǒng)統(tǒng)消滅的念頭，但在互動交流和不斷思考的過程中，他懂得了生態(tài)鏈的概念，知道了生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的，想法也迅速轉(zhuǎn)變了過來。雖然推論并不完全準確，但一個不到10歲的孩子能在自然探索的過程中跳出非黑即白的思維模式已經(jīng)是難得可貴了。