白一帆

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，其對高中生也產(chǎn)生了重要的影響，既有積極的影響，也有消極的影響。而且高中生其心智還沒有發(fā)育成熟，因此互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的負面影響更容易損害到高中生的切身利益。因此就需要高中生學會辨別互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟中的優(yōu)劣，提高自身的自我保護意識，最大程度的利用互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟帶來的有利影響，規(guī)避其不利影響。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟 高中生 影響

一、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟之后，又出現(xiàn)了一種新的經(jīng)濟形態(tài)，那就是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟。互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟是以網(wǎng)絡信息和計算機網(wǎng)絡技術為基礎的一種產(chǎn)業(yè)，在網(wǎng)絡經(jīng)濟形態(tài)下，網(wǎng)絡成為企業(yè)價值鏈上各環(huán)節(jié)的主要媒介和實現(xiàn)場所。其具體表現(xiàn)為經(jīng)濟主體的生產(chǎn)、交換、分配、消費等經(jīng)濟活動，以及金融機構和政府職能部門等主體的經(jīng)濟行為，都越來越多地依賴信息網(wǎng)絡，不僅要從網(wǎng)絡上獲取大量經(jīng)濟信息，依靠網(wǎng)絡進行預測和決策，而且許多交易行為直接在信息網(wǎng)絡上進行。

二、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對高中生的影響

（一）促進了高中生的消費欲望

網(wǎng)絡平臺的商品所具有的品種豐富、消費便捷、價格便宜、服務周到等優(yōu)勢，使得高中生在有限的零用錢的情況下，可以購買更多自己感興趣或需要的物品。在傳統(tǒng)經(jīng)濟模式下，高中生即使對某種物品有所需求，但當學校周邊的商店對該商品缺乏供應時，高中生也不得不終止對該商品的購買行為，同時，傳統(tǒng)的經(jīng)濟模式下，人們購買商品是根據(jù)周邊商店的物品進行被動地選擇，而互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡平臺上琳瑯滿目又價格實惠的商品主動地刺激了高中生的消費欲望，在缺乏消費約束與理性思考的情況下，高中生會在一定能力下最大化自己的消費水平。

（二）給高中生的學習生活帶來了實惠

我們不得不承認互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下網(wǎng)絡平臺所售賣的商品明顯低價于實體店所售賣的同等商品。高中生歸根結底還是以學習為主，其主要的消費商品仍是學習資料與學習用具，高中生的學習壓力與學習任務使得高中生的學習資料、筆、草稿紙等成為了快速消費品，高中生每天不得不花一定的金錢用于對這些物品的購買，實惠便宜又快速便捷的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟，在這方面確實為高中生的學習與生活帶來了看得見的實惠。

（三）對學生的思維模式產(chǎn)生了影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，其對高中生的思維產(chǎn)生了非常大的影響，既有正面的影響，也有負面的影響，例如隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，網(wǎng)絡中的娛樂項目也就越來越多，游戲也越來越多，而高中生是處在自制力還不完全的階段，因此很容易沉迷于網(wǎng)絡游戲，或者網(wǎng)絡上一些娛樂項目，從而忽略了本應該放在首位的學業(yè)，而且隨著網(wǎng)購興起，高中生之間的攀比心理也越發(fā)嚴重。而且網(wǎng)絡上的一些廣告也在刺激這人們的購買欲望，而高中生由于自制力的問題，很容易互相攀比的進行購物，而且由于高中生還不能參加工作，對于金錢還缺乏一定的概念，以為錢來的很容易，這更進一步的促進了學生之間的攀比購物，這也是對高中生最為不利的影響，總的來說，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，一方面開拓了學生的視野，但是另一方面也使學生產(chǎn)生了過度消費的行為，給家庭造成了巨大的經(jīng)濟負擔，同時還使學生的思維收到了影響。

三、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟影響下如何端正高中生態(tài)度

（一）對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟產(chǎn)生正確的認知

筆者認為隨著網(wǎng)絡的日益成熟，高中生對待互聯(lián)網(wǎng)必須有一個清晰明確的態(tài)度，由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性，導致其網(wǎng)絡信息組成非常復雜，而且互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟已經(jīng)不僅僅局限于網(wǎng)購和電子商務等簡單的經(jīng)濟模式，還包含有一些網(wǎng)絡游戲以及不良信息，因此高中生必須在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟中保持自己清晰的價值觀，在互聯(lián)網(wǎng)活動中，要不斷提高自身的自控能力，不進行不適合自己的網(wǎng)絡消費活動，例如我們可以購買一些生活的必需品，既比實體店便宜，也方便了自身。而且高中生要正確的認識互聯(lián)網(wǎng)，既不能過度依賴，也不能視其為洪水猛獸，要善于從互聯(lián)網(wǎng)中獲取自身需要的信息，而不是僅僅把互聯(lián)網(wǎng)當成一個娛樂的工具。而要想保持對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的正確認識，高中生就要學會獨立思考，可以從紛雜的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟中獲取自己需要的內(nèi)容，合理運用網(wǎng)絡，這更加有助于高中生的學生和生活。

（二）充分地學習互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟方面的知識與內(nèi)容

隨著我國網(wǎng)絡技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟已經(jīng)成為我國網(wǎng)絡的第一產(chǎn)業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟之所以發(fā)展迅速，是因為其中存在著許多和時代特征相符合的內(nèi)容，正是這些內(nèi)容需要高中生去學習。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云先生曾經(jīng)說過，“網(wǎng)絡發(fā)展的產(chǎn)業(yè)需要不斷的去創(chuàng)新，我們需要的人才不僅僅要聽話，同時要懂得合理運用自己的資源，把舊的知識變成新的創(chuàng)意，因為聽話和有想法是不矛盾的”。當高中生可以真正的融入網(wǎng)絡中，就會發(fā)現(xiàn)，其實網(wǎng)絡對于我們學習和生活的作用要遠遠大于其娛樂功能，合理利用互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟方面的有關知識，可以有效的幫助我們學習的進步，因此高中生要學會以學習的心態(tài)去接受互聯(lián)網(wǎng)，而不是僅僅在欲望上依賴互聯(lián)網(wǎng)。

四、結語

高中生對事物的看法或所形成的觀念主要來源于教師的說教，獨立地、理性地分析事物的能力有限。對于新興事物的出現(xiàn)，部分高中教師也未必能全面地道出其中內(nèi)涵與精髓，互聯(lián)網(wǎng)的普及對新時代人們的思想形成了一種沖擊波，各種各樣的新聞、價值觀、消費觀等不斷地涌入人們的視覺，對于某些新聞或價值觀的傳播，高中生還無法全面、準確與理性地對其進行辨證分析，只能簡單地對其進行好或壞的區(qū)分，進而或完全規(guī)避與其接觸，或完全聽任他人思想表述，進入思想誤區(qū)，導致錯誤行為的發(fā)生。對于高中生而言，網(wǎng)絡經(jīng)濟非常深刻地影響著我們的生活，現(xiàn)在的同學很多都喜歡在網(wǎng)上購物，并且采用網(wǎng)絡銀行的購物模式。本文就互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對高中生的影響以及如何端正高中生態(tài)度進行了分析。

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（作者單位：山東省聊城市外國語學校）endprint