劉丹丹，伍銳

（天津財(cái)經(jīng)大學(xué) 珠江學(xué)院，天津 301811）

在當(dāng)下的社會(huì)大環(huán)境下，科技的長(zhǎng)足發(fā)展進(jìn)步，藝術(shù)設(shè)計(jì)的廣泛深入應(yīng)用為兒童體驗(yàn)館的建設(shè)提供了便利條件。如何建設(shè)新型的體驗(yàn)館，我們可以找到更好的答案——將科技與藝術(shù)設(shè)計(jì)的理念融入其中，以此為依托，不僅可以為兒童提供一個(gè)游戲，歡樂(lè)的場(chǎng)所，而且能夠讓兒童從中受到有意義的影響。我國(guó)的兒童主題性體驗(yàn)館雖然種類名目較多，但是大多數(shù)在建設(shè)運(yùn)營(yíng)上都不成熟，加之場(chǎng)地的局限性，文化層面依托薄弱，設(shè)計(jì)和主題的內(nèi)容呆板單一。所以解決上述問(wèn)題，應(yīng)該做到：尋找更合適的建筑材料，解決場(chǎng)館的選址，突破場(chǎng)地的限制。將主題的多變性和場(chǎng)館的模式化有機(jī)的融合起來(lái)，提供比較便捷的可復(fù)制性。將單一的主題性?shī)蕵?lè)，發(fā)展為靈活多變，“寓教于樂(lè)”的主題體驗(yàn)。使主題和內(nèi)部構(gòu)建相互支持，協(xié)調(diào)整合，最終以比較完美的形式呈現(xiàn)給兒童，使其充分享受到體驗(yàn)館的樂(lè)趣與氛圍。兒童主題體驗(yàn)館是一種具有商業(yè)價(jià)值的“新興事物”。在社會(huì)的大環(huán)境下，作為體驗(yàn)消費(fèi)和設(shè)計(jì)創(chuàng)意所影響而誕生的產(chǎn)物，它的價(jià)值還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮得淋漓盡致。

一、兒童主題體驗(yàn)館的概念提煉

兒童主題體驗(yàn)館可以進(jìn)行多種多樣的規(guī)劃設(shè)計(jì)，并且將社會(huì)性、知識(shí)性、情感性、體力性等等問(wèn)題進(jìn)行融合。這樣可以鍛煉少年兒童不同的能力和修養(yǎng)。比如：運(yùn)動(dòng)能力、想象創(chuàng)造能力，對(duì)于規(guī)劃的自律能力以及禮節(jié)道德感的培養(yǎng)等。對(duì)以上的種種敘述，進(jìn)行分析整合。兒童體驗(yàn)館進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃后，以具有特色的場(chǎng)地安排和布置，使兒童獲得更好的游戲體驗(yàn)和精神層面的提高，這樣可以為體驗(yàn)館帶來(lái)更好的經(jīng)濟(jì)效益。

（一）“主題性”與“寓教于樂(lè)”

主題性兒童體驗(yàn)館可以是一個(gè)啟蒙兒童智力，完善少年心智的公共空間。在各種設(shè)計(jì)規(guī)劃的依托下，利用場(chǎng)景互動(dòng)、寓教于樂(lè)，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)館的教育功能更加靈活多變，避免死板、單一的說(shuō)教形式，造成打消孩子的積極性的現(xiàn)狀，讓少年兒童更主動(dòng)地參與其中以達(dá)到潛移默化式的教育目的，加強(qiáng)孩子身上的責(zé)任感、開(kāi)啟對(duì)事物的認(rèn)知、在游戲中增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備。兒童主題體驗(yàn)館是一個(gè)以“新”為主的創(chuàng)意平臺(tái)，將藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)想融入場(chǎng)館的方方面面。不僅是體驗(yàn)館，更是一座展示設(shè)計(jì)藝術(shù)館。在場(chǎng)館中，少年兒童可以“零距離”與設(shè)計(jì)與藝術(shù)互動(dòng)，更好地展示體驗(yàn)館的設(shè)計(jì)，構(gòu)建理念及目的。

>圖1

>圖2

（二）兒童主題體驗(yàn)館場(chǎng)所的“體驗(yàn)感營(yíng)造”

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的背景下，體驗(yàn)館的出現(xiàn)是一種新的設(shè)計(jì)概念，強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)感”是主題性兒童體驗(yàn)館的重中之重。所有的設(shè)計(jì)理念都應(yīng)該指向“體驗(yàn)感”。如何體現(xiàn)“體驗(yàn)感”？我們可以加強(qiáng)場(chǎng)館設(shè)計(jì)中的互動(dòng)性，讓少年兒童參與其中，有身臨其境的真實(shí)感，從而達(dá)到使人獲得快樂(lè)，獲得知識(shí)的感受。這樣的設(shè)計(jì)理念，正體現(xiàn)了場(chǎng)館的獨(dú)特之處。也在一定程度上滿足了市場(chǎng)的需求。這種藝術(shù)設(shè)計(jì)的介入正是體驗(yàn)館與其他類似機(jī)構(gòu)的不同之處。

場(chǎng)館的建設(shè)，應(yīng)使參與者與周圍的設(shè)計(jì)產(chǎn)生互動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)“交互”概念。充分挖掘場(chǎng)館作為主題體驗(yàn)館的那部分價(jià)值?！爸黝}性”的產(chǎn)品展示，應(yīng)該從人的各種官能出發(fā)，強(qiáng)調(diào)參與者的“五感”，以豐富多彩的主題空間和藝術(shù)設(shè)計(jì)的完美融合為前提，給參與兒童真實(shí)的感受，使其沉浸其中，讓每一次的體驗(yàn)活動(dòng)都是一次奇妙的、難忘的旅程。營(yíng)造出一個(gè)“新”“奇 ”“特”的兒童主題體驗(yàn)館。

（三）以“主題性”為創(chuàng)意點(diǎn)的兒童體驗(yàn)館

主題體驗(yàn)館開(kāi)辟了一個(gè)新的兒童場(chǎng)館的方向，是一片“新大陸”。以“主題性”為基礎(chǔ)，讓場(chǎng)館具有交互性，讓參與群體之間有交流性。兒童體驗(yàn)的主題內(nèi)容表現(xiàn)在以下方面：一、整體場(chǎng)館與參與者的關(guān)系，在每個(gè)主題體驗(yàn)下，實(shí)現(xiàn)交互性，通過(guò)每個(gè)模塊的主題營(yíng)造，使參與其中的兒童能夠更好地體會(huì)主題內(nèi)容的中心思想和趣味性。二、主題體驗(yàn)中參與者之間的交流認(rèn)識(shí)。場(chǎng)館的建設(shè)理念中，一個(gè)重要的目標(biāo)就是加強(qiáng)兒童的社會(huì)體驗(yàn)，這包括了個(gè)人的責(zé)任感建立和人與人之間相處的方式方法。如何能在活動(dòng)中很好地處理和其他小朋友之間的關(guān)系，如何能更好地溝通，享受互幫互助，同甘共苦的樂(lè)趣，在不同的主題內(nèi)容中均有不同模式。

二、兒童主題體驗(yàn)館的“模塊化”營(yíng)造策略

（一）從“模塊化”走向特定建筑材料（集裝箱）的思路設(shè)計(jì)

樂(lè)高式積木，基礎(chǔ)就是模塊化的組合、構(gòu)建。通常情況下，長(zhǎng)方體或其他形狀的立方體的一個(gè)平面上，有的凸起顆粒，與之相對(duì)的反面則有可嵌入式的孔洞。并且顏色的種類豐富，模塊的形狀也極具多變性，可以發(fā)揮創(chuàng)造力進(jìn)行自由的組合。兒童主題體驗(yàn)館的建筑材料可以借用“樂(lè)高”積木所展現(xiàn)的模塊化組合方式及概念，從“模塊化”開(kāi)始，進(jìn)行體驗(yàn)館的設(shè)計(jì)。“模塊化建筑”是空間體系的模塊式的裝配建筑，所有的建筑模塊在車間生產(chǎn)完成，然后運(yùn)輸?shù)绞┕がF(xiàn)場(chǎng)，利用配套設(shè)備進(jìn)行組合。每個(gè)模塊就是一個(gè)空間單元，也是一個(gè)結(jié)構(gòu)單元，這樣可以根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行內(nèi)部的調(diào)整劃分，每個(gè)建筑單位都有獨(dú)立的支撐系統(tǒng)，不必依賴整體的結(jié)構(gòu)支撐。

集裝箱作為材料可以拆解重組，可以根據(jù)實(shí)際的情況，靈活應(yīng)對(duì)，改變整體的布局安排，解決了很多常規(guī)建筑在建造過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題，比如環(huán)保問(wèn)題、限高問(wèn)題。用集裝箱進(jìn)行搭建，可以規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，而且集裝箱本身的外部?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)也集具“模塊化”特征，這種標(biāo)準(zhǔn)制式的材料有利于體驗(yàn)館的標(biāo)準(zhǔn)化傳播和可復(fù)制性。集裝箱自身帶有的濃重工業(yè)風(fēng)也使其建筑語(yǔ)言個(gè)性鮮明。兒童主題體驗(yàn)館需要不同的空間來(lái)滿足其豐富多變的特點(diǎn)。集裝箱的空間可塑性大，并且獨(dú)立空間性好。再加上結(jié)構(gòu)上的優(yōu)勢(shì)—可拆可組、靈活自由。進(jìn)行再設(shè)計(jì)，整體包裝也十分便捷，作為不同主題的承載者十分貼切，在各種官能的調(diào)動(dòng)上都可以發(fā)揮其互動(dòng)性。

日比野設(shè)計(jì)株式會(huì)社設(shè)計(jì)公司選擇廢棄的集裝箱設(shè)計(jì)的OA幼兒園，抗震又環(huán)保，就是一個(gè)模塊化的建筑，幼兒園整體建筑材料為集裝箱，建筑面積1856平方米。它的建造時(shí)間比其他的正常建造周期短，可以靈活的拆裝和回收。并且符合可持續(xù)社會(huì)的發(fā)展，利用海運(yùn)集裝箱進(jìn)行建造，在外觀結(jié)構(gòu)和內(nèi)部布局上都十分的便捷、靈活。（圖1）

（二）兒童主題體驗(yàn)館的空間布局設(shè)計(jì)

將“模塊化”的理念深入到場(chǎng)館的每個(gè)部分，從整體到細(xì)節(jié)，處處體現(xiàn)模塊化的思維方式。從“主題性”出發(fā)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)符合兒童群體的體驗(yàn)單元，要以吸引兒童積極參加為前提，以每個(gè)分割好的獨(dú)立活動(dòng)空間為單位，將不同的主題體驗(yàn)內(nèi)容打包成“模塊”植入不同的“模塊”空間，充分調(diào)動(dòng)“模塊化”的優(yōu)勢(shì)——靈活性、高適應(yīng)性，為場(chǎng)館的建造注入活力。

為了讓體驗(yàn)館的特點(diǎn)更加明顯，需要將集裝箱外觀，內(nèi)部進(jìn)行再設(shè)計(jì)。外觀的排列搭建可以“因地制宜”設(shè)計(jì)出具有兒童特點(diǎn)的夢(mèng)幻式外觀，使其具有“兒童”體驗(yàn)的標(biāo)簽性，使人一目了然。而體驗(yàn)館內(nèi)部的重新布局以及靈活分割應(yīng)該以“主題性”為考量對(duì)象，使內(nèi)部的裝修風(fēng)格更好地服務(wù)于“主題內(nèi)容”。

首先，明確體驗(yàn)館的受眾人群——兒童少年群體，與成人不同，兒童體驗(yàn)館的外觀營(yíng)造就要有鮮明的指向性。外觀的造型要給人感覺(jué)活潑，積極，鮮艷，有趣味性的感覺(jué)，在外觀的“形”方面，要善于抓住兒童群體的心理特征，進(jìn)行設(shè)計(jì)改造；在外觀的“色”方面，要抓住受眾群體的眼球，以明快，鮮亮的顏色進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，從一個(gè)模塊單元到下一個(gè)模塊單元的顏色要有不同變化，并且一個(gè)單元模塊也可以有不同的變化。使體驗(yàn)館的視覺(jué)效果更加豐富，猶如夢(mèng)幻的北極光一般，色彩多變、絢爛多彩。將整體的場(chǎng)館空間完美分割、重組，使每個(gè)空間可以對(duì)應(yīng)一個(gè)或者多個(gè)“主題體驗(yàn)”，是場(chǎng)館展示產(chǎn)品的特色的基礎(chǔ)。利用不同設(shè)計(jì)空間、不同的場(chǎng)景布局、不同主題的內(nèi)容相互結(jié)合的“新型主題空間營(yíng)造”，制作不同體驗(yàn)的空間。

（三）兒童主題體驗(yàn)館的家具模塊化設(shè)計(jì)

在這個(gè)寸土寸金的時(shí)代，如何最大化利用空間是主題性兒童體驗(yàn)館關(guān)注的新問(wèn)題。對(duì)于主題性兒童體驗(yàn)館來(lái)說(shuō)，與其想辦法擴(kuò)大場(chǎng)館空間面積，還不如盡可能地增加家具的功能性和多變性。也正是如此，產(chǎn)生了一些適合兒童體驗(yàn)館的家具設(shè)計(jì)。在兒童體驗(yàn)館中，正好可以根據(jù)不同的主題性來(lái)設(shè)計(jì)符合場(chǎng)地使用的可拆解重組的“模塊化”家具。以滿足場(chǎng)地設(shè)施的多變性需求。有關(guān)于兒童方面的一些物品的設(shè)計(jì)，應(yīng)該本著既簡(jiǎn)單靈活，又極具風(fēng)格化的理念?？梢灾貜?fù)利用在不同的主題空間之中，家具應(yīng)該在空間的靈活多變上做“文章”，設(shè)計(jì)出可以吸引兒童、激發(fā)兒童主觀能動(dòng)性的多變性的空間布局。

“模塊化”是以不同的生活方式和習(xí)慣來(lái)設(shè)定每個(gè)人不同的功能區(qū)的組合方式。這個(gè)概念是由西班牙工作室設(shè)計(jì)，由模塊化的家具組成，按照人們的日常生活習(xí)慣的順序組織起來(lái)的，構(gòu)成新的模塊，產(chǎn)生多種不同的功能或者相同功能、不同性能的系列組合。在明確“模塊化”的概念之后，要在概念中植入兒童群體的需求。內(nèi)部空間不論大小，都要追求兒童體驗(yàn)館功能的多樣性，不同的“兒童主題”功能空間對(duì)于室內(nèi)布局的要求就不同。每個(gè)主題空間的體積大小，格局的規(guī)劃，甚至精細(xì)到墻體的高低，物品道具數(shù)量的多少，是否符合兒童的使用，都要逐一進(jìn)行考慮和設(shè)計(jì)。為了不重復(fù)購(gòu)買兒童群體所需家具，而造成不必要的浪費(fèi)，模塊化設(shè)計(jì)是一個(gè)很便捷的選擇，也可以成為一種引領(lǐng)兒童體驗(yàn)館的潮流，例如：模塊化的兒童沙發(fā)、蜂巢式多功能的模塊化等。（圖2）

總結(jié)

以上所論述的兒童公共平臺(tái)設(shè)計(jì)方案，是一個(gè)新鮮事物，而我們是否可以率先嘗嘗“鮮”？實(shí)現(xiàn)其產(chǎn)業(yè)性的生產(chǎn)鏈條，使工程的實(shí)施有章法可循。從“主題性”到“模塊化”的思考方式，解讀其中的聯(lián)系性。強(qiáng)調(diào)“主題性”的靈活多變，互動(dòng)性，“模塊化”的應(yīng)用與介入是一個(gè)明智之舉。模塊化建筑材料的特性，解決了內(nèi)部空間布局，場(chǎng)地限制，可復(fù)制性等一系列的問(wèn)題。使兒童體驗(yàn)館的外觀設(shè)計(jì)更加靈活，使體驗(yàn)館內(nèi)部的布局更加適用于兒童群體。模塊化家具的應(yīng)用，使兒童在體驗(yàn)過(guò)程中更加方便使用周圍的設(shè)施，也更能吸引兒童的眼球。

這樣的設(shè)計(jì)概念可以說(shuō)是“主題性”或者其他種類兒童公共平臺(tái)的新方向。其中具有無(wú)限的可能性，可持續(xù)發(fā)展性。在未來(lái)的兒童公共平臺(tái)發(fā)展道路上，為其提供了更加有效的，便捷的應(yīng)用方式?！?/p>

[1]劉慶. 集裝箱建筑的集成性與模塊化設(shè)計(jì)研究[D].聊城：聊城大學(xué)，2017.

[2]黃蓉,王迪. 集裝箱改建宜居住宅適應(yīng)性設(shè)計(jì)的研究——以室內(nèi)功能模塊化設(shè)計(jì)為例[J]. 住宅與房地產(chǎn)，2016（12）：60.

[3]王斐.對(duì)集裝箱模塊化設(shè)計(jì)應(yīng)用探析[J].工業(yè)設(shè)計(jì)，2016（07）：75+78.

[4]肖然.武漢東湖5D兒童體驗(yàn)館設(shè)計(jì)探析[D].武漢：華中科技大學(xué)，2013.

[5]張健，蔡新元，肖然.兒童虛擬體驗(yàn)館設(shè)計(jì)方法探析[J].中國(guó)建筑裝飾裝修，2013（10）：102-105.