易慶，湯萌，張保國(guó)，杜煜

（上海交通大學(xué) 圖書館，上海 200240）

一、高校圖書館宣傳創(chuàng)意設(shè)計(jì)的必要性

在現(xiàn)代新媒體技術(shù)的運(yùn)用下，僅僅在平面二維的材質(zhì)上進(jìn)行文字、圖形、色彩的設(shè)計(jì)，難以滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)信息傳達(dá)的海量性、即時(shí)性及多維度的需要，所以宣傳設(shè)計(jì)應(yīng)該大膽創(chuàng)新，尋求更多的可能性。新媒體是伴隨著新技術(shù)的發(fā)展而一步步出現(xiàn)的，觸摸媒體、微信平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)手機(jī)、微博等等都屬于媒體。新媒體自從出現(xiàn)后，已憑借著其信息傳播速度快、互動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣、覆蓋范圍廣、便于推廣等優(yōu)點(diǎn)被越來越多的人所使用，影響力日益擴(kuò)大。在中國(guó)，隨著新時(shí)代的發(fā)展，高校圖書館也建設(shè)得越來越完善，逐漸向著新媒體發(fā)展，并成為提高高校各方面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，高校圖書館的有效宣傳，離不開獨(dú)具吸引力的宣傳創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

傳統(tǒng)的圖書館宣傳常會(huì)給人一種刻板、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠?，其所服?wù)的對(duì)象是大學(xué)生。一些新事物通常會(huì)先在高校流行，手機(jī)加互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生們最主要的信息來源，其閱覽量早已超過傳統(tǒng)的媒體方式。然而，面對(duì)堆積如山的宣傳信息，大學(xué)生對(duì)各類宣傳的免疫力也越來越強(qiáng)。因此，如果圖書館宣傳內(nèi)容枯燥無味、毫無新意，那么必然不會(huì)吸引讀者。為了使讀者對(duì)圖書館宣傳信息印象深刻，好的宣傳創(chuàng)意必不可少。

二、高校圖書館在新媒體環(huán)境下的宣傳創(chuàng)意建設(shè)

有效運(yùn)用新媒體的高科技技術(shù)，通過有個(gè)性的創(chuàng)意設(shè)計(jì)來宣傳圖書館的各項(xiàng)活動(dòng)，來引起讀者對(duì)圖書館的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，促使更多的讀者走進(jìn)圖書館，使圖書館更全面地發(fā)揮它的作用。高校圖書館的圖書宣傳展覽與書店、出版商等的圖書宣傳不一樣，主要目的是為了讓師生更好地利用圖書館的館藏資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研，發(fā)揮高校圖書館的職能，但宣傳思想可以參考商業(yè)化的宣傳，利用視覺設(shè)計(jì)給讀者留下深刻的印象，提高圖書館服務(wù)工作的創(chuàng)新型，實(shí)現(xiàn)圖書價(jià)值的最大化和圖書館智能最優(yōu)化。大部分高校圖書館的宣傳工作選擇在學(xué)校圖書館官網(wǎng)與讀者進(jìn)行分享，從動(dòng)態(tài)資訊等電子顯示屏和滾動(dòng)專欄中推出重要新聞。這種傳統(tǒng)方式的弊端在于缺乏交流互動(dòng)，因此，必須進(jìn)行媒體創(chuàng)新。

圖1 上海交通大學(xué)圖書館2014迎新海報(bào)

很多高校已將官網(wǎng)、社交網(wǎng)站作為推廣平臺(tái)宣傳、交流信息，或者開設(shè)移動(dòng)圖書館、微博公眾號(hào)、微信公眾號(hào)等。這種互動(dòng)的舉措，也是最有效的新媒體宣傳方式。例如上海交通大學(xué)圖書館2015年底制作了一款名為《拜年啦！2015年度巨獻(xiàn)》的喜迎新年手機(jī)幻燈片，該幻燈片里面的圖片內(nèi)容采用純手繪漫畫的形式，搭配悅耳的音樂，它完美地將新媒體傳播利用到極致，極大地展示出該館的特色，提升其品牌知名度；北京大學(xué)圖書館2016畢業(yè)季開展的一系列活動(dòng)，如：“燕圕·回首”畢業(yè)墻、“圖書館·難忘瞬間”線上照片征集等。這些活動(dòng)讓互動(dòng)環(huán)節(jié)更加生動(dòng)有趣。2016年由九球天后潘曉婷、ACM全球冠軍總教頭俞勇、上海交通大學(xué)圖書館館長(zhǎng)陳進(jìn)等各界名人共同打造了爆笑相聲劇《圖書館不止于讀書》，為圖書館的宣傳發(fā)揮了極大的作用。為了吸引更多讀者，華東師范大學(xué)在圖書館內(nèi)安裝了一些靜音腳踏車閱讀桌，讓學(xué)習(xí)累了的同學(xué)可以邊享受音樂邊健身。

三、新媒體視角下高校圖書館宣傳創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法

高校的讀者相比于其他群體，思想更活躍，更易接受前沿文化。因此，圖書館需要通過創(chuàng)新的宣傳設(shè)計(jì)來吸引讀者主動(dòng)關(guān)注。一些高校為了吸引學(xué)生，在圖書館內(nèi)設(shè)置有趣味性的形象；此外一些高校甚至在錄取通知書上做文章，在社會(huì)上產(chǎn)生較大反響。陜西師范大學(xué)則將傳統(tǒng)藝術(shù)融入錄取通知書中，讓具有深厚書法功底的教授奮筆揮毫，韻味十足；西北大學(xué)的錄取通知書則參考了羊皮卷，新穎奇特。近年來，高校開始利用各種手段來進(jìn)行宣傳，創(chuàng)意十足，效果可觀。

高校圖書館傳統(tǒng)的宣傳有一定的局限性，而新媒體的出現(xiàn)則解決了這個(gè)問題。在這里宣傳創(chuàng)意的新方法可以從內(nèi)容、形式、黏合度三方面進(jìn)行探究：

（一）如何吸引讀者的眼球？

高校圖書館宣傳設(shè)計(jì)主要是揭示館藏、推廣服務(wù)項(xiàng)目等，要特別注意平面設(shè)計(jì)，通過優(yōu)質(zhì)的版式設(shè)計(jì)來吸引讀者。版式設(shè)計(jì)是通過一系列設(shè)計(jì)元素的整合分布來將思想和內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，其設(shè)計(jì)風(fēng)格如果缺乏個(gè)性和趣味，則設(shè)計(jì)效果就會(huì)大打折扣。版式設(shè)計(jì)不是設(shè)計(jì)元素的簡(jiǎn)單堆砌，而是匯集了形式美法則的原理。色彩對(duì)視覺影響很大，色調(diào)的選擇應(yīng)用、色塊面積的大小、對(duì)比色的搭配等都是需要注意的關(guān)鍵性因素；而現(xiàn)代被稱為“讀圖時(shí)代”，讀者更愿意從視頻、圖像上接收信息，因而創(chuàng)新的視覺設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)在圖書館圖書宣傳展示上對(duì)影像、圖形、插畫、圖案等的運(yùn)用。版式設(shè)計(jì)通常由文字、圖片和色彩等元素構(gòu)成，根據(jù)實(shí)際版式設(shè)計(jì)需求，做了以下總結(jié)：

1. 利用文字提升視覺吸引力

在各類物質(zhì)都過剩的今天，“少即是多”。設(shè)計(jì)時(shí)需要“精于心、簡(jiǎn)于形”。因此，在版式設(shè)計(jì)中文字要精煉，文字內(nèi)容盡可能有親和力，符合大學(xué)生心理。文字展現(xiàn)形式可以選擇較活潑有趣味性的字體，給人輕松的視覺享受。設(shè)計(jì)師在排版的時(shí)候還可以采用平面構(gòu)成中的對(duì)比、特異構(gòu)成的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出新奇獨(dú)特的宣傳作品。

2. 利用圖形提升視覺吸引力

圖形內(nèi)容可以是人物照片，在選擇人物時(shí)，最好是同學(xué)們知曉、有學(xué)術(shù)權(quán)威或偶像等人。如：上海交通大學(xué)圖書館在一次4·23世界讀書日活動(dòng)中就邀請(qǐng)了當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)張杰擔(dān)任形象大使，并將張杰校長(zhǎng)的照片印刷在宣傳海報(bào)上。張杰校長(zhǎng)給同學(xué)們的印象是既威嚴(yán)又親切，大家私底下都親切地叫他“杰哥”，所以這次活動(dòng)吸引了很多同學(xué)參與，舉辦得非常成功。為提高學(xué)生的關(guān)注度，圖片也可以選擇一些有特別意義的風(fēng)景、動(dòng)植物等作為設(shè)計(jì)素材，當(dāng)然，前提是能引起讀者的共鳴。

3. 利用色彩提升視覺吸引力

不太好籠統(tǒng)地說版式需要的具體顏色，但我們可以根據(jù)具體活動(dòng)進(jìn)行色彩定制，如：開學(xué)季的相關(guān)宣傳使用暖色調(diào)，暖色有積極向上的寓意（圖1）；畢業(yè)季通常是在夏季，可以選擇冷色調(diào)。如藍(lán)綠色系，給人清新涼爽的感覺（圖2），綠色調(diào)與季節(jié)相吻合，同時(shí)也寓意新的開始。圣誕節(jié)可以選擇以紅色、綠色、白色、藍(lán)色等為主要元素進(jìn)行設(shè)計(jì)，以表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。以上的色彩搭配都不是絕對(duì)的，色彩沒有絕對(duì)的美與丑，我們?cè)诖钆涞臅r(shí)候需遵循形式美法則中的對(duì)比與調(diào)和、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等原則。

（二）如何牽動(dòng)讀者的思維？

如果宣傳要使讀者為之思考，就需要從思想上上升到一個(gè)新的高度，將新媒體的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得淋漓盡致。這就必須要在宣傳創(chuàng)意上下工夫，要有新的方法，新的理念。比如，制作一款有趣的小游戲跟宣傳結(jié)合，讓讀者從游戲中產(chǎn)生樂趣再重視宣傳的內(nèi)容，從而得知讀者的愛好等。也可以通過在宣傳信息中設(shè)置問答、暗示、懸疑等，引發(fā)讀者的好奇心理，引導(dǎo)讀者發(fā)現(xiàn)信息，繼而實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。例如：上海交通大學(xué)李政道圖書館展區(qū)，為了加深參觀者對(duì)科藝作品的了解，將繪畫作品制作成了拼圖，深受中小學(xué)生的喜愛。

圖2 上海交通大學(xué)圖書館2014畢業(yè)季系列海報(bào)

中國(guó)國(guó)防部官網(wǎng)為了號(hào)召人們踴躍參軍，發(fā)布了趣味性宣傳片，并在宣傳片中結(jié)合流行元素《小蘋果》，刷新了人們印象中嚴(yán)肅的軍營(yíng)氛圍；黨建網(wǎng)則在其發(fā)布的視頻中將習(xí)近平同志的軍旅經(jīng)歷用動(dòng)漫形式來展現(xiàn)?！懊刃麄鳌币呀?jīng)被中國(guó)官方逐漸重視并運(yùn)用。日本政府更是通過設(shè)計(jì)一些卡特動(dòng)漫的萌寵形象來吸引民眾關(guān)注，潤(rùn)滑官民關(guān)系。我們可以學(xué)習(xí)和借鑒這種形式，比如說：在視頻中增添留言或問卷功能；將現(xiàn)實(shí)中的人物卡通化，再將卡通人物制作成人偶服裝，以活潑互動(dòng)的形式宣傳。

（三）如何讓讀者時(shí)刻關(guān)注？

首先我們要了解讀者希望看到的宣傳信息，并且想從何種渠道得到怎樣的宣傳信息。我們?cè)谛麄鲃?chuàng)意上可以借助新媒體實(shí)現(xiàn)多元化。例如，在校園網(wǎng)上圖書館的宣傳除了數(shù)字滾動(dòng)播出，還可以用上一些新型廣告，可以征集師生自己拍的優(yōu)秀視頻。將二維的視覺形態(tài)，通過新媒體來轉(zhuǎn)換成三維空間視覺空間，增添與讀者間的黏合度。讓同學(xué)們參與到活動(dòng)中并通過朋友圈來展示，這樣就會(huì)有更多的同學(xué)關(guān)注和參與到活動(dòng)中。

如：上海交通大學(xué)圖書館2017年“西南行思·愛國(guó)禮賢”“西南聯(lián)大——民族的脊梁”暑期行走式閱讀活動(dòng)，師生一行12人前往昆明游學(xué)。活動(dòng)期間，同學(xué)們把每一天的游學(xué)、讀書心得整理成微信新聞稿和視頻發(fā)布到圖書館微信平臺(tái)，經(jīng)過對(duì)活動(dòng)有興趣的老師同學(xué)的轉(zhuǎn)發(fā)和擴(kuò)散，活動(dòng)的輻射范圍越來越大，同學(xué)老師在朋友圈通過留言互動(dòng)，對(duì)“領(lǐng)讀者”形成宣傳效應(yīng)，讓更多的同學(xué)了解、認(rèn)可、并加入“領(lǐng)讀者”活動(dòng)。而最先加入“領(lǐng)讀者”活動(dòng)的同學(xué)更是有了一種“領(lǐng)導(dǎo)者”的責(zé)任，通過每月共讀交流分享會(huì)，他們積極主動(dòng)地去和新人分享他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感悟，引領(lǐng)著校園閱讀風(fēng)氣。圖書館將普通的讀書活動(dòng)做成有內(nèi)涵、可傳承的服務(wù)品牌，真正的發(fā)揮了現(xiàn)代圖書館的作用。

以前的宣傳限制性比較多，而新媒體的宣傳可以更加自由的選擇觀看時(shí)間、觀看地點(diǎn)、觀看內(nèi)容；以前的宣傳信息只要直觀地表現(xiàn)出宣傳活動(dòng)的特性就可以了，現(xiàn)在需要的是可以參與互動(dòng)并能獲得信息反饋的創(chuàng)意宣傳。例如上海交通大學(xué)圖書館推薦讀者共讀一本書，能夠在最短時(shí)間里將讀者的心聲反饋給作者，讓作者跟讀者產(chǎn)生互動(dòng)。互動(dòng)也可以在讀者之間進(jìn)行，通過互動(dòng)和參與，讓參與者們獲得了不同的感受，印象也隨之更深刻。

四、結(jié)語(yǔ)

高校圖書館承擔(dān)著對(duì)我國(guó)高素質(zhì)人才的教育職能，圖書館的館藏如何更好地變“藏”為“用”，增強(qiáng)與讀者的交流，適應(yīng)新媒體“讀圖時(shí)代”的宣傳手法，是值得探討的問題。本文以新媒體環(huán)境下創(chuàng)新宣傳設(shè)計(jì)在高校圖書館中發(fā)揮著重要作用，把讀者的心理、視覺感受等與圖書館職能、環(huán)境相結(jié)合，能夠更加充分的發(fā)揮圖書館的功能。以上宣傳創(chuàng)意方法都離不開互動(dòng)環(huán)節(jié)，都必須與時(shí)俱進(jìn)、考慮自身實(shí)際情況與學(xué)生的特點(diǎn)，不斷推陳出新?！?/p>

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