王芝清

（內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010010）

當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入信息化高速發(fā)展的時期，每個國家和地區(qū)都要去迎接信息化發(fā)展的浪潮，區(qū)域性語言首當(dāng)其沖。2017年內(nèi)蒙古自治區(qū)下發(fā)了《內(nèi)蒙古自治區(qū)“十三五”信息化》。

近年來，信息化技呈現(xiàn)出飛速發(fā)展?fàn)顟B(tài)，各種新興媒體層出不窮，在帶來文化交流與多元化的同時，也對地區(qū)傳統(tǒng)語言造成了極大的沖擊。

1.1 文字傳承危機

現(xiàn)代信息化技術(shù)下的文字語言存在著相當(dāng)多的問題，比如網(wǎng)絡(luò)流行語的風(fēng)靡和使用中，存在大量曲解文意，錯字漏字的現(xiàn)象。雖然表面上看無傷大雅甚至別有一番新奇趣味，但長此以往，容易錯上加錯，很容易將其當(dāng)作規(guī)范性語言使用，造成伴隨一生的影響與危害。

1.2 語言不規(guī)范傷害

各種新興媒體在內(nèi)蒙古的風(fēng)行，信息化時代外面世界新文化的流入，使得越來越多的傳統(tǒng)語言遭到?jīng)_擊，傳統(tǒng)方言文字的繼承者越來越少，熟知方言文化的老年人文化程度普遍不高，如何在信息化沖擊下，把傳承已久的語言文字保存下去，是一個很大的問題。

2 當(dāng)今內(nèi)蒙古地區(qū)語言發(fā)展現(xiàn)狀

在當(dāng)今中國，伴隨著一帶一路計劃的提出與發(fā)展，內(nèi)蒙古地區(qū)在全國經(jīng)濟發(fā)展中，擁有著至關(guān)重要的地位，了解內(nèi)蒙古地區(qū)語言發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)狀況，才能更好地進(jìn)行現(xiàn)代信息化技術(shù)的語言應(yīng)用研究。

2.1 內(nèi)蒙古義務(wù)教育階段的語言學(xué)習(xí)情況

在內(nèi)蒙古地區(qū)，大部分中小學(xué)采用“雙語教育”的教學(xué)模式，在小學(xué)階段的第一語言使蒙古語或本民族語言，第二語言才是漢語，而從三年級開始大部分學(xué)校也引進(jìn)英語的學(xué)習(xí)。地區(qū)多語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，氛圍良好，學(xué)生在多種不同語言的學(xué)習(xí)過程中，這樣的語言學(xué)習(xí)條件和背景，相信也會給現(xiàn)代信息化技術(shù)在內(nèi)蒙古地區(qū)語言服務(wù)的應(yīng)用研究提供更具優(yōu)勢的便利的條件。

2.2 內(nèi)蒙古高等教育階段的語言發(fā)展?fàn)顩r

了解當(dāng)?shù)馗叩冉逃恼Z言發(fā)展?fàn)顩r，能夠更好的把握地區(qū)語言發(fā)展的全局，分析幾十年內(nèi)地區(qū)語言發(fā)展的走向。相較義務(wù)教育階段，內(nèi)蒙古的高等教育更加注重民族文化的認(rèn)同感，民族文化和精神已在他們心中深深扎根，受過這種高等教育的年輕人對本民族文化的認(rèn)同感更強，在保護民族文化，促進(jìn)本地區(qū)發(fā)展的事業(yè)上，也表現(xiàn)得更加熱情。

3 現(xiàn)代信息化技術(shù)在內(nèi)蒙古區(qū)域性語言服務(wù)中的應(yīng)用方案

3.1 走進(jìn)校園，實現(xiàn)語言教學(xué)現(xiàn)代信息化

結(jié)合內(nèi)蒙古地區(qū)語言發(fā)展現(xiàn)狀來看，現(xiàn)代信息化及技術(shù)與語言教育事業(yè)相結(jié)合，絕對能夠起到事半功倍的效果。在具體教學(xué)中，可以充分利用多媒體技術(shù)，有效利用課堂資源，實現(xiàn)聲影色的有機結(jié)合，可以通過設(shè)計某一主題場景，讓學(xué)生參與到設(shè)計過程中來，提高課堂內(nèi)容的有趣性，學(xué)生學(xué)習(xí)語言的積極性得到充分提高的同時還可以營造良好的語言學(xué)習(xí)氛圍。

3.2 走向街頭，實現(xiàn)與公共設(shè)施完美結(jié)合

公共場所的公共設(shè)施在一個城市的文化發(fā)展中，往往具有舉足輕重的地位，而實現(xiàn)現(xiàn)代信息化技術(shù)與街頭公共設(shè)施的結(jié)合，在城市的大街小巷進(jìn)行語言服務(wù)工作，絕對是行之有效的方案。在街頭投放LED循環(huán)廣告，充分利用街頭廣播和媒體資源，在各種的公共設(shè)場合的人群聚集處安裝大屏電視，以語言節(jié)目等新形勢進(jìn)行語言工作，是內(nèi)蒙地區(qū)區(qū)域性語言服務(wù)中一個良好的嘗試。

4 結(jié)語

在內(nèi)蒙古區(qū)域性語言服務(wù)的信息化技術(shù)應(yīng)用探究中，我們發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn)代社會信息化的發(fā)展給語言文學(xué)的發(fā)展帶來了一定的沖擊和挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)，也是機遇。現(xiàn)代信息化技術(shù)作為一種非常優(yōu)秀的現(xiàn)代化媒體教學(xué)手段，可以廣泛應(yīng)用于各大學(xué)校的語言教學(xué)中，為語言教育事業(yè)和地區(qū)語言發(fā)展帶來了新的生機與活力。