張志雄

（甘肅省禮縣農(nóng)業(yè)機械化學校，甘肅 禮縣 742200）

1 農(nóng)機培訓現(xiàn)狀

1.1 培訓基地基本情況

禮縣農(nóng)業(yè)機械化學校作為全縣唯一一所農(nóng)機成人教育基地，自1978年3月建校30年以來，共培訓各類農(nóng)機從業(yè)人員3萬多人，為全縣農(nóng)機化發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟建設做出了突出貢獻，同時在長期的培訓工作中積累了豐富的 教學經(jīng)驗和方法，形成了師資力量較強．教學設施較為完善．有固定教練場 地教學教具完備，并達到省上C級達標驗收，是一所具有一定的發(fā)展基礎、且發(fā)展前景良好的農(nóng)機專業(yè)培訓學校，基本上能夠滿足新形勢下各類農(nóng)機成人教育需求。

1.2 農(nóng)機培訓現(xiàn)狀

我縣是一個農(nóng)業(yè)大縣，其中農(nóng)業(yè)人口約48萬人，本縣地勢處西北向東南傾斜，上四區(qū)為平坦的川壩地，適宜農(nóng)業(yè)機械化耕作，農(nóng)業(yè)機械擁有量大，農(nóng)機培訓群眾基礎好。下四區(qū)則為山大溝深的山區(qū)地形，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)處于刀耕火種的原始狀態(tài)，群眾對農(nóng)業(yè)機械的認識不足。我縣的農(nóng)機培訓工作起步較早，近年來，農(nóng)機化及農(nóng)機培訓工作得到迅猛發(fā)展，目前全縣有各類農(nóng)機服務人員6372戶，從業(yè)人員7349人，其中農(nóng)機戶6142戶，從業(yè)人員6889人，農(nóng)機維修網(wǎng)點178個，有農(nóng)機修理工267人，農(nóng)機零配件經(jīng)營戶58戶，從業(yè)人員136人，油料供應點8個，從業(yè)人員21人，農(nóng)機總作業(yè)量 688萬畝，農(nóng)機田間作業(yè)機具達45550臺套。學校自2008年承擔全縣陽光工程項目實施以來共培訓農(nóng)機駕駛?cè)藛T和農(nóng)機維修、電焊等專業(yè)技術人員1200人次，為實現(xiàn)我縣農(nóng)機化發(fā)展做出了貢獻，同時積累了豐富的教學經(jīng)驗和方法，形成了師資力量較強，教學設施較為完備，有固定教練場地，搭建了一個發(fā)展前景良好的農(nóng)機專業(yè)技術培訓平臺。

2 農(nóng)機培訓存在的主要問題

2.1 政府重視支持力度不夠

由于國家“農(nóng)機購置補貼”政策的落實，大量新型農(nóng)機具的普及，農(nóng)機具更新?lián)Q代速度加快，傳統(tǒng)的農(nóng)機培訓方式已經(jīng)遠遠不能適應農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要，政府對農(nóng)機培訓學校的發(fā)展重視程度不夠，財政投入不足，我校教學設備大多停留在20世紀80年代水平，存在教室簡陋、陳舊，教學設備老化、缺乏應有的電教化教學設施，辦學條件落后。

2.2 農(nóng)機管理部門機構不健全

從市、縣農(nóng)機管理機構來看，無論是農(nóng)機管理、推廣、監(jiān)理部門都有相應的直接業(yè)務管理和指導部門，而農(nóng)機學校卻沒有相對應的上級業(yè)務管理和指導部門，這樣也就容易導致農(nóng)機科技培訓工作上下不協(xié)調(diào)，缺乏上級業(yè)務管理部門對下級農(nóng)機科技培訓工作的監(jiān)督、指導與支持。這些都在很大程度上制約和影響了農(nóng)機培訓工作的正常開展。

2.3 農(nóng)機手文化水平低，接受能力差，對農(nóng)機培訓工作認識不夠

由于農(nóng)機培訓是面向農(nóng)業(yè)，面向農(nóng)村，面向千家萬戶，我縣農(nóng)村人口多，底子薄，經(jīng)濟、文化、科技落后，全縣農(nóng)村文盲半文盲人口多，接受、消化、運用先進科學技術能力差，對農(nóng)機培訓的重要性、緊迫性認識不夠，一般都認為農(nóng)業(yè)機械是在農(nóng)田作業(yè)，作業(yè)環(huán)境不復雜，駕駛操作簡單容易，操作農(nóng)機具沒有必要參加培訓，認為農(nóng)機培訓只是個形式而已，思想上產(chǎn)生麻痹，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)埋下極大的農(nóng)機安全隱患。

2.4 農(nóng)機培訓對象單一，培訓內(nèi)容更新緩慢

2004年《道路交通安全法出臺后，我校農(nóng)機培訓的主要對象從三輪、四輪農(nóng)用車，低速貨車駕駛員培訓轉(zhuǎn)為只培訓拖拉機駕駛員，各類農(nóng)機具操作的技術培訓，造成農(nóng)機學校培訓業(yè)務量急劇下降，參加培訓人員逐年減少。加之隨著科學技術的不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)機械逐步向電子化、自動化，氣動化方向發(fā)展，農(nóng)機新知識、新技術層出不窮，農(nóng)業(yè)機械的管 理范圍不斷擴大和更新，但目前我校采取的還是以前的教學模式，培訓內(nèi)容相對落后，與現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機械發(fā)展脫節(jié)，傳統(tǒng)的教學內(nèi)容已根本不能適應農(nóng)機新技術的發(fā)展要求。

2.5 農(nóng)機培訓方法簡單，教學手段落后

在傳統(tǒng)的教學模式中，教學方法是一本書、一支粉筆，條件好一點的還會有一點掛圖，教師在講課時有內(nèi)容必須要畫結構示意圖，傳動路線圖、工作原理圖等，一來增加了教師的負擔，二來由于一些圖畫得不夠標準，不夠規(guī)范，學員看起來不直觀。因教學手段落后，往往很難將理論與實踐有機統(tǒng)一起來，學員只有憑眼觀，手摸被動接受培訓，課堂教學沒有趣味性、形象性、靈活性，枯燥無味，調(diào)動不起學員學習的積極性、主動性。

3 對策

3.1 落實地方政府責任，健全機構

一定要爭取縣政府主要領導對農(nóng)業(yè)機械化工作認識，把發(fā)展農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)機工業(yè)提上重要議事日程。深入學習宣傳和貫徹實施《中華人民共和國農(nóng)業(yè)機械化促進法》、《農(nóng)業(yè)機械安全監(jiān)督管理條例》等有關法律法規(guī)，不斷提高依法促進農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展的能力和水平。建立工作責任制，結合我縣情況，制定發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標，加強組織協(xié)調(diào)和相關機構隊伍建設，充實力量。改善工作條件，保障工作經(jīng)費，切實解決農(nóng)機科研、生產(chǎn)，流通，推廣應用、社會化服務等方面存在的突出問題，扎實推進本地區(qū)農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)機工業(yè)又好又快發(fā)展。

3.2 加大農(nóng)機培訓宣傳力度，提高學員的受訓意識

農(nóng)機化發(fā)展的實踐證明，隨著機械化生產(chǎn)方式占椐主導地位，農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對農(nóng)機的依賴程度愈來愈高，農(nóng)機操作手日益成為建設社會主義新農(nóng)村的中堅力量。近年來，在國家購機補貼政策的帶動下，農(nóng)民投資農(nóng)機的積極性空前高漲，購機農(nóng)民日益增多，從事農(nóng)機作業(yè)服務，增加收入已成為農(nóng)民致富的一種重要途徑。但相當多的購機農(nóng)民由于缺乏系統(tǒng)的培訓，基本的操作使用和維修保養(yǎng)知識匱乏，致使農(nóng)機安全事故以及產(chǎn)品質(zhì)量、作業(yè)質(zhì)量糾紛時有發(fā)生，農(nóng)民機手渴望通過培訓獲取 農(nóng)機化新知識的需求越來越迫切。為此，要加強農(nóng)機培訓的宣傳力度，讓學員們提高參加農(nóng)機駕駛培訓的意識和自覺性，逐步消除厭學情緒，為農(nóng)機培訓工作營造一個良好氛圍。

4 改變辦學模式

4.1 改變單一的培訓模式，開展農(nóng)機培訓社會化辦學

隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)業(yè)機械化技術的普及，新技術、新機具層出不窮，僅僅依靠現(xiàn)有的農(nóng)機培訓學校培訓力量，遠不能適應當前農(nóng)機培訓的需要，極大制約了農(nóng)機培訓工作的全面發(fā)展。為提高農(nóng)機化培訓水平，必須加大投入，改變單一培訓模式，擴大培訓規(guī)模，協(xié)調(diào)社會力量在農(nóng)業(yè)機械技術培訓中，使各類農(nóng)機具經(jīng)銷商，農(nóng)機具維修人員都參與到農(nóng)機培訓工作．

4.2 擴大“陽光工程”項目實施范圍

通過積極爭取農(nóng)村勞動力培訓陽光工程項目，擴大項目實施覆蓋面，使農(nóng)機具操作技術培訓達到年均1000人的培訓規(guī)模，使我縣農(nóng)機操作人員的隊伍不斷壯大，農(nóng)機人員的技術水平和素質(zhì)不斷提高，為農(nóng)機科技項目和農(nóng)機科技示范點建設提供技術支撐，最大限度地滿足農(nóng)民對農(nóng)機多層次、多樣化的培訓需求，提高農(nóng)民的就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力和輻射帶動能力，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村經(jīng)濟繁榮和新農(nóng)村建設提供強有力的人才支撐。

4.3 創(chuàng)新農(nóng)機培訓手段

（1）變管理為服務，培訓時間農(nóng)民說了算。今后的陽光工程農(nóng)機培訓要提前搞好調(diào)研，多方征求農(nóng)民群眾的意見建議，針對各地農(nóng)忙特點，他們什么時候有空，我們什么時候辦班，欠大提高了學員的出勤率，擴大農(nóng)機手接受農(nóng)機培訓的覆蓋面。

（2）變學校集中培訓為送教下鄉(xiāng)，開展上門培訓。我縣面積雖然不大，但南北跨度長，學校采取集中培訓將大大增加農(nóng)機手的經(jīng)濟負擔，耽誤農(nóng)時。因此我們本著“方便群眾，減輕農(nóng)民負擔”的原則，送教下鄉(xiāng)，深入田間地頭，開展農(nóng)機科技培訓。

（3）舉辦各種現(xiàn)場演示會，針對各地經(jīng)濟作物種植特點，舉辦各種專題培訓班。讓學員親身感受，提高培訓效果。重點邀請農(nóng)機具經(jīng)銷商，農(nóng)機具生產(chǎn)廠家工作人員，舉辦現(xiàn)場演示會，做好技術推廣培訓工作，提高經(jīng)濟作物機械化．保護性耕柞，設施農(nóng)業(yè)等技術的推廣應用水平。通過靈活多樣的課程設置，達到了最佳培訓效果。

（4）改變傳統(tǒng)教學模式。經(jīng)過對近幾年來我縣農(nóng)機培訓工作實際況進行不斷總結，新時期做好農(nóng)機培訓工作要努力做到以下幾點：①培訓時間要保證，充分利用農(nóng)機手的閑暇時間提高時間效益。②內(nèi)容要實，要因時、因人、要因地制宜地進行科技培訓，使學員學到的知識能解決農(nóng)業(yè)農(nóng)機化生產(chǎn)中出現(xiàn)的實際問題，達到學以致用，產(chǎn)生較好的經(jīng)濟效益。③培訓教材要精，農(nóng)機培訓的教材要短小精悍，通俗易慢，圖文并茂：培訓內(nèi)容要集知識性、趣味性于一體。④理論要淺，高深的理論農(nóng)民不易接受，教師在講課過程中必須做到運用通俗易懂的語言，淺中求實，化抽象為具體，化概念為形象。⑤方法要得當。在培訓過程中，聘請經(jīng)驗豐富的專家，充分運用投影儀、計算機等現(xiàn)代化教學手段，理論與實踐教學相結合，模擬演示與實際操作相結合，學員觀摩與現(xiàn)場指導交流相結合等行之有效的教學形式，努力提高培訓質(zhì)量和培訓效果，力爭做到培訓的內(nèi)容貼近農(nóng)民，培訓的形式適合農(nóng)民，培訓的時間方便農(nóng)民，培訓的效果富裕農(nóng)民，不斷激發(fā)廣大農(nóng)民學科技、用科技的積極性。

當前及今后一段時期，是我縣全面實現(xiàn)小康并向基本現(xiàn)代化邁進的重要時期，也是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式．加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程的失鍵階段，作為農(nóng)機部門，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的農(nóng)機人才隊伍，對轉(zhuǎn)復農(nóng)機化發(fā)展方式，推動全縣農(nóng)機化事業(yè)又好又快發(fā)展具有十分重要的義。面對良好的發(fā)展形勢，我們要進一步統(tǒng)一思想，充分認識做好農(nóng)機化培訓和加強農(nóng)機人才隊伍建設工作的重要性和緊迫性，以更大的決心，更加有力的舉措、更為扎實的工作，把農(nóng)機化培訓工作抓緊、抓實、抓出成效。