石磊

位于湘西南邊陲的綏寧縣，素有古苗疆要塞之稱。這里山川秀麗、碧水長流，綏寧縣育英學(xué)校坐落在這座美麗縣城的綠洲大道旁。優(yōu)美的環(huán)境，加上便利的交通，育英學(xué)校早已是當(dāng)?shù)剌份穼W(xué)子求學(xué)的理想場所。

1992年，滿腔教育情懷的一群退休教師四處奔走，艱苦創(chuàng)業(yè)，八方籌款，在綏寧縣征地13333平方米，修建五層教學(xué)樓一棟，五層學(xué)生宿舍一棟，簡易平房食堂一棟，校舍建筑面積為4500平方米。經(jīng)市、縣兩級政府和教育主管部門批準(zhǔn)，當(dāng)年正式招生啟航。

搭起了學(xué)校的框架，但辦學(xué)伊始困難重重：民辦學(xué)校的生源不足，生源素質(zhì)差；教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，社會的信任度不高；辦學(xué)資金奇缺……雖然取得了一些成績，但離“人民滿意，家長放心”這一目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)。學(xué)校也曾聘請過幾任有名的校長，還實(shí)行過承包制辦學(xué)，可效益、質(zhì)量越來越不理想。幾經(jīng)周折，原董事會于2014年上學(xué)期提出經(jīng)營與辦學(xué)要求后，公開向社會招標(biāo)重組。

2014年下學(xué)期，新組成的四名懂教育、善經(jīng)營、敢創(chuàng)新、謀發(fā)展、大投入的新董事獲得二十年經(jīng)營權(quán)。董事會的重組給育英帶來了新的發(fā)展機(jī)遇和生機(jī)，學(xué)校面貌煥然一新，變化翻天覆地。

現(xiàn)在，為了辦成“讓綏寧人民滿意，讓綏寧人民放心”的學(xué)校，在校長的帶領(lǐng)下，全校120余名教職員工內(nèi)抓管理，外樹形象。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師制定完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，人手一冊，人人學(xué)習(xí)，個個自律，樹立了良好的教師隊(duì)伍形象。

“學(xué)高為師，德高為范”。為了打造一支有育英特色的專業(yè)化師資隊(duì)伍，學(xué)校注重校本教材的撰編與校本培訓(xùn)，每月由學(xué)校行政組織教師進(jìn)行教材教法的學(xué)習(xí)，每學(xué)期組織教師進(jìn)行學(xué)科知識競賽和業(yè)務(wù)考試，組織有經(jīng)驗(yàn)的班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

“安全重于泰山”。安全教育是學(xué)校教育的重中之重。學(xué)校每月要求各班以黑板報的形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，通過班會課對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火安全、用電安全、防溺水安全等教育，讓師生形成“安全無小事”的強(qiáng)烈意識。

養(yǎng)成教育常抓不懈。寢室管理“線條法”，被子、鞋子擺成直線，毛巾晾成直線，做到室無塵雜，窗明幾凈；就餐、出操管理嚴(yán)格秩序，做到人人講禮貌、愛衛(wèi)生、講規(guī)矩。

學(xué)校教育的重心是傳授知識。針對民辦學(xué)校生源素質(zhì)相對較差的現(xiàn)狀，學(xué)校實(shí)行分層教學(xué)的模式，重抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為發(fā)揮學(xué)生的特長，學(xué)校成立了英語、書法、音體美等課外興趣小組，讓學(xué)生找回了信心，燃起了希望之火。為調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，活躍學(xué)校的氛圍，學(xué)校每學(xué)年舉辦一屆校田徑運(yùn)動會，一期一次文藝匯演。

針對學(xué)校留守兒童較多的現(xiàn)實(shí)，學(xué)校成立了“留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了留守兒童檔案，健全了結(jié)對幫扶體系，及時與家長溝通，疏導(dǎo)留守兒童心理，讓留守兒童茁壯成長。

回首過去四年，育英人不忘初心，團(tuán)結(jié)拼搏，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造了輝煌的成就。育英學(xué)校如旭日冉冉升起，成為了民辦教育中一顆璀璨的明珠。展望未來，育英學(xué)校的明天更燦爛！endprint