徐素瑩　駱偉

摘 要 高校立身之本在于立德樹人，培養(yǎng)出一流人才的高校是成為世界一流大學(xué)的基礎(chǔ)。做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，必須與思想政治教育相結(jié)合，把人才培養(yǎng)和就業(yè)質(zhì)量相結(jié)合，為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)提供可靠接班人，必須有服務(wù)大局意識(shí)的原則，增強(qiáng)大學(xué)生核心競爭力。

關(guān)鍵詞 思想政治 就業(yè)指導(dǎo) 大學(xué)生 核心競爭力

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

美國學(xué)者馬丁·特羅認(rèn)為當(dāng)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到15%時(shí)，高等教育就進(jìn)入了大眾化階段。近年來，我國高等教育毛入學(xué)率達(dá)到36%，意味著中國教育早已進(jìn)入大眾化階段，每年的畢業(yè)生人數(shù)也是逐年遞增，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017屆全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)795萬人，2018屆畢業(yè)生人數(shù)將會(huì)超過810萬；同比增長2%，畢業(yè)生人數(shù)年年攀升，就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻；考研人數(shù)急劇上升，2016年考研人數(shù)177萬人，2017年考研人數(shù)201萬人，同比增長13%，報(bào)考人數(shù)將持續(xù)增加。

媒體雜志上每年都在報(bào)道就業(yè)人數(shù)增加帶來的就業(yè)競爭壓力，但與之相對(duì)應(yīng)激烈的崗位競爭之余也能看到高校畢業(yè)生們對(duì)于各類小型招聘會(huì)的冷淡，在面臨多項(xiàng)就業(yè)選擇時(shí)的矛盾與徘徊，以及違約、離職現(xiàn)象，不僅給學(xué)校也給用人單位帶來極大的困擾。

具有專業(yè)優(yōu)勢的工科類專業(yè)，就業(yè)前景較好，如機(jī)械工程專業(yè)而言，所適用企業(yè)的范圍較廣，供需失衡，加之考研深造者所占比例較大，供給少于需求，企業(yè)需要的人才較多，也造成很多同學(xué)同時(shí)擁有多家單位接收函，給屢次解約、不斷在尋找新工作單位的同學(xué)做好思想政治教育是我們學(xué)校就業(yè)工作者當(dāng)前的重要挑戰(zhàn)，這就需要我們?cè)谧龊脤I(yè)性就業(yè)指導(dǎo)之余還要加強(qiáng)思想政治教育，把兩者有機(jī)結(jié)合，將思想政治教育中價(jià)值引領(lǐng)、思想塑造等優(yōu)勢運(yùn)用到就業(yè)指導(dǎo)中，在潛移默化中幫助學(xué)生形成正確合理、誠信守信的就業(yè)觀。

2017年8月31日，教育部專發(fā)43令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，明確指出：“掌握學(xué)生思想行為特點(diǎn)及思想政治狀況，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理思想行為特點(diǎn)及思想政治狀況，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值取向、學(xué)習(xí)生活、擇業(yè)交友等方面的具體問題。

高校立身之本在于立德樹人。培養(yǎng)出一流人才的高校是培養(yǎng)世界一流大學(xué)的基礎(chǔ)?！安艦榈轮Y，德為才之帥。”做好高校就業(yè)工作，必須與思想政治教育相結(jié)合，把人才培養(yǎng)和就業(yè)質(zhì)量相結(jié)合，為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)提供可靠接班人，必須有服務(wù)大局意識(shí)的原則，增強(qiáng)大學(xué)生核心競爭力。

如何將思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭力和就業(yè)能力，不僅是就業(yè)指導(dǎo)中的教師需要解決的問題，也是高校全體黨政干部、思想政治教育輔導(dǎo)員需要深思的問題。

（1）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合大學(xué)擇業(yè)就業(yè)的實(shí)際需求，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，進(jìn)行分層次的主題教育，提高就業(yè)工作的過程性和全面性。在目前高校就業(yè)課程中，由于開設(shè)時(shí)間過早，在大一時(shí)便對(duì)整體的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)生入學(xué)時(shí)正處于對(duì)大學(xué)憧憬懵懂之時(shí)，此時(shí)對(duì)于畢業(yè)就業(yè)的觀念較為淡薄，不能理解就業(yè)技巧的指導(dǎo)對(duì)畢業(yè)時(shí)的實(shí)際運(yùn)用。此時(shí)應(yīng)結(jié)合思想政治教育中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的價(jià)值理念，樹立以國家目標(biāo)相一致的就業(yè)目標(biāo)，樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，為今后選擇崗位做好思想準(zhǔn)備。把理想信念教育融入其中，廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！

（2）推進(jìn)就業(yè)道德教育，當(dāng)代大學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)影響較多，容易受不良風(fēng)氣影響，產(chǎn)生極端個(gè)人主義、享樂之風(fēng)、利益至上等觀念，在學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中往往側(cè)重于給學(xué)生提供信息服務(wù)、就業(yè)平臺(tái)對(duì)接，以實(shí)用性為主，往往能看到在一些大型雙選會(huì)中一些知名大企業(yè)的展位前排隊(duì)者眾多，競爭激烈，一位難求，而一些地方型知名度不高的中小型企業(yè)展位前門口羅雀，甚至無人問津，這與大學(xué)生受社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境的影響不無關(guān)系，就業(yè)跟風(fēng)扎堆現(xiàn)象，最后造成的結(jié)果就是大學(xué)生就業(yè)選擇困難和中小型企業(yè)招工艱難的現(xiàn)象，也造成了不少大學(xué)生因?yàn)檫^分相信企業(yè)名氣，入職后落差感較大，短期內(nèi)便毀約、離職現(xiàn)象，導(dǎo)致就業(yè)市場紊亂，也影響后期學(xué)生的就業(yè)。為此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行必要的就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，要結(jié)合前期思想政治教育課這一渠道，結(jié)合思想政治輔導(dǎo)員的思想引領(lǐng)工作，在潛移默化中教育學(xué)生明確自己的目標(biāo)定位，培養(yǎng)學(xué)生的歷史的使命感和責(zé)任感，弱化其優(yōu)越感和幻想，轉(zhuǎn)化其擇業(yè)思想，讓他們能夠意識(shí)到夢想與現(xiàn)實(shí)之前的差距，不好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地從基層做起。

（3）提高就業(yè)心理素質(zhì)，在就業(yè)的過程中，遇到挫折是在所難免的，不少大學(xué)生因?yàn)橐恢鄙钤趯W(xué)校的象牙塔里面，對(duì)于社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜了解有所不足，容易心態(tài)失衡，因此在大學(xué)教育中，應(yīng)該始終把思想政治和心理素質(zhì)培養(yǎng)貫穿其中，在畢業(yè)面對(duì)就業(yè)時(shí)，能夠擁有平和心態(tài)，自信應(yīng)對(duì)所有的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，在面試前懂得自我調(diào)適，失敗后能保持樂觀豁達(dá)、百折不撓的心理素質(zhì)。其中，對(duì)于優(yōu)越感強(qiáng)烈的學(xué)生需要對(duì)其說明當(dāng)今教育大眾化的現(xiàn)象，大學(xué)生已經(jīng)不再是精英人群，首先要能夠接受這一落差，才有可能找到合適的崗位，急于求成的心態(tài)在就業(yè)中往往會(huì)得不償失。

高校就業(yè)工作不僅僅承擔(dān)著幫助學(xué)生找工作，協(xié)助用人單位招學(xué)生這一單純的工作任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起對(duì)學(xué)生就業(yè)觀念的引導(dǎo)責(zé)任，這就需要在實(shí)際工作中將理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分運(yùn)用思政教育感染人、培養(yǎng)人、引領(lǐng)人的特點(diǎn)，以實(shí)踐教育法、心理疏導(dǎo)法、榜樣教育法等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地引導(dǎo)，讓具有不同價(jià)值取向和能力的大學(xué)生在就業(yè)時(shí)能夠?qū)⒆约旱陌l(fā)展與國家所需相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 教育部.普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定（[2017]43號(hào)）[Z].2017-08-31.endprint